層次分析法在大學(xué)生選擇工作崗位的問(wèn)題研究

屈正庚

(商洛學(xué)院 數(shù)學(xué)與計(jì)算機(jī)應(yīng)用學(xué)院，陜西 商洛 726000)

層次分析法在大學(xué)生選擇工作崗位的問(wèn)題研究

屈正庚

(商洛學(xué)院 數(shù)學(xué)與計(jì)算機(jī)應(yīng)用學(xué)院，陜西 商洛 726000)

隨著我國(guó)高等教育規(guī)模的不斷擴(kuò)大，大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)逐年快速增加，而企事業(yè)單位提供的工作崗位增長(zhǎng)緩慢。在當(dāng)今這樣的社會(huì)經(jīng)濟(jì)環(huán)境下，大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)形勢(shì)十分艱巨，不容樂(lè)觀，目前很多畢業(yè)生還對(duì)工作崗位挑三揀四、吹毛求疵，更是加重了就業(yè)艱難的問(wèn)題。文中分析了當(dāng)代大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)趨勢(shì)、社會(huì)提供的工作崗位的相關(guān)要求，探討了大學(xué)畢業(yè)生選擇工作崗位時(shí)考慮的重要因素指標(biāo)，采取定量與定性相結(jié)合的層次分析法計(jì)算每個(gè)指標(biāo)權(quán)重值，力求客觀、真實(shí)地反映大學(xué)生選擇工作崗位的心態(tài)和社會(huì)挑選人才的條件，希望給家長(zhǎng)提供一些幫助，正確地引導(dǎo)孩子選擇工作崗位，緩解社會(huì)就業(yè)壓力大的困境，也為用人單位設(shè)置工作崗位給予一些建議，讓更多的大學(xué)生能夠滿意選擇的工作崗位。

層次分析法;工作崗位;畢業(yè)生;壓力

0 引 言

根據(jù)網(wǎng)絡(luò)人力資源部和社會(huì)保障部發(fā)布的數(shù)據(jù)顯示，2014年我國(guó)已有3000萬(wàn)勞動(dòng)力需要繼續(xù)就業(yè)，其中950萬(wàn)以上屬于大學(xué)畢業(yè)生。據(jù)網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，2014年全國(guó)高校畢業(yè)生人數(shù)達(dá)到727萬(wàn)以上，2015年達(dá)到750萬(wàn)，2016年這一數(shù)字將達(dá)到765萬(wàn)。由此可見(jiàn)，在未來(lái)很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)，大學(xué)生就業(yè)壓力不會(huì)衰減[1]。如何幫助大學(xué)生快速就業(yè)、選擇理想崗位、縮短就業(yè)危機(jī)成為當(dāng)前政府與社會(huì)面臨的長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)。……