要防止新高考改革被功利化對待

熊丙奇

新高考改革的初衷是為了全面擴大學生的權利，這也是恢復高考40年以來，高考改革一直堅持的方向。但在具體推進改革過程中，很多中學還是以原有傳統的應試思路來應對新高考。

根據新高考選課走班要求，全國范圍內的高中生師比以10為宜。目前，全國高中的平均生師比為14.95，北京9，上海9.45，浙江12.92。連教育資源豐富的上海、浙江在推進新高考改革時都覺得師資緊張，那么其他地方的師資缺口必然更大。

除了學校，考生和家長也以功利的態度來對待新高考改革。不管“6選3”，還是“7選3”，考生首要關注的是哪個科目組合會得到高分，而不是考慮自己的興趣（包括學科興趣、未來的大學專業興趣）。

2017年浙江高考志愿填報就有考646分的學生填報了作為獨立學院的同濟大學浙江學院，出現這樣的“烏龍”，也與學生在高一選科時，沒有考慮自己的興趣和長遠的升學規劃有關。

高一選科，就應該基本確定大學、專業目標，要了解學校，了解專業。在填志愿的時候，連同濟大學和同濟大學浙江學院都分不清楚，意味著考生和他們的老師、家長都沒有做好功課。

要想全面推進高考改革，還要解決以下問題：

第一，高考改革還是要回到以招考分離為核心推進高考改革道路上來，如果僅僅是科目改革，而沒有錄取制度改革，不足以扭轉考生的應試傾向和功利選擇。

第二，2018年推進高考改革的省份，更要進行科學、充分的論證，而不是貿然推進。各個地方的高考改革方案，在現有框架之下也必須進行更加科學的論證，進行更加合理的設計，不能忽視中學教育的實際。