分析制藥工程專業人才培養的方法

楊少慧

摘要：制藥工程專業實踐教學培養環境的需求，需要我們學校教師發起了一個新的感覺，在我們學校的制藥工程、改進人才培養模式， 大大提高學習在我們學校，學生不僅在表面到理論知識，并更通過實踐，我們學校的課本中的質量集中的工程技術， 提高了學生的改進創新能力和自我能力，較強的學生和我們對的藥物制劑，生產技術，這樣就可以培養出來現代制藥工程技術應用型的專業人員了。

關鍵字：制藥工程；技術人才；模式改革

引言：

在21世紀快速發展的今天，這樣我們可以更好地提供對社會改革和經濟建設的當前需求和提高質量的制藥工程技術人才，我們需要的應用程序制藥工程本科人才培訓目標，準則的多個質量，教學模式、工程實踐能力培養的充分注意到這一問題.只是以這種方式可以開發符合當今時代的新的人才。

一、堅實的基礎，學習理論

圍繞實現目標的專業，知識，質量精神和強大的生產能力，協調發展和厚，實踐，創新，拓寬培訓原則，這中間包括知識的專業人才培養的系統、系統的實踐與創新能力培養體系內幾個部分。知識體系由普通教育、職業教育、全面教育三個部分，15分知識體系。通識教育單元包括人文和社會科學、自然科學、經濟學和管理、外語、計算機信息技術、體育教育和實訓，7知識工程體；專業教育使用的基本理論知識、專業、實驗和實訓3 知識系統，涵蓋化學、三個知識領域藥劑業及工程；包含全面的教育思想和道德教育以及相關專業學術、科學和技術專業活動、藝術活動，提高學生的綜合人文研究健康和健身的健康運動，課外和其他選定特色活動及各類社區活動、科技活動、知識的知識系統，例如游戲和技能的競爭。 本專業的課程基礎的專業知識和所需知識單元設置，理論教學包括人類社會科學法律、外國語言、自然科學、經濟及管理，計算信息技術、基礎和專業和其他的模塊。實踐顯示，應該重點培養學生的創新能力在一個或兩個年級RAM堅實基礎，這樣可以學習到很多理論知識。

二、注重創新能力的培養

制藥工程專業學生訓練目的，特別是展示創新和實踐能力。這么長時間以來學生實訓和專業不是對口，能使學生們失去了創造力和獨立性，不利于學生的發展。走進了教室，展現合理研究國家科學概念，是發揚創造能力的唯一道路。增強新的實踐與組建創新型人才，發展實踐體系是培養創新能力的重要舉措。激發學生的積極性和企業精神，和提高學生的創新思維和創新能力，開放的開放實驗是非常必要。開放實驗教學改革的傳統教學方法，它分為五個階段：①教師提出了主題；二、學生學習、自我文件、 獨立的實驗設計；③經核準的老師，學生獨立實驗；④總結實驗結果，作為紙質表單來完成實際的檢驗報告；⑤小小演講。主題資源的開放式設計實驗 在教師的科學研究和文獻，并與現實生活密切水平。在開放實驗室、導師和學生的形式，充分發揮教師和學生的角色的主導作用，調動的積極性和主動性的學生在化學實驗中，行使獨立能力，獨立，獨立的分析和溝通能力，學生的觀察能力的石，綜合科研培訓為我們的學生到學習科學的思維方式和方法的科學研究，從上升到更高層次的能力通過了質的變化，在行使。

三、教學體系的改革計劃

培訓課程適應目標和加強課程專業從事集成和類似課程整合當前系統的設置與課程體系的培養目標相適應的制藥工程專業改革的培訓的人才，注重個性教學計劃和培訓方案和相關在制藥工程專業課程的學科結合集成在同一過程中，研究和探討更合理，提高專業培養模式，提高職業培訓質量。結合制藥行業，目前的局勢發展特點，以滿足市場的需求，符合社會發展制藥工程專業培養目標公司業務需求和目標。

作為實驗性研究項目，實驗在實驗教學滲透到其他行業的協調，通過優化實驗在制藥工程專業，在制藥工程專業實驗，為這樣可以讓學生了解到更多的專業知識，讓他們清楚的懂得生物分離技術在制藥過程的位置和用途；并通過一體化的教學內容，設計和綜合性實驗，可以幫助提高學生的主動性，創新，全實驗教學的重要性在課程培養工程。綜上所述，，通過優化實驗教學，在制藥工程專業實驗，改善教育和技術，顯示主體地位的綜合性、設計性實驗的方向，貢獻在實驗教學與創新學生的主觀能動性。

四、深化校企合作

訓練應用型大學人才的一個很有效果的方法是校企合作，就現在來說實踐性教材有很多的不足之處，就對這一問題來說，我們的專業和上海醫藥集團一起組建了“國家級工程實踐基地”和還有很多家學校企業一起聯合作為依靠，加大力度促進了校企合作：（1）發展企業導師制度，建設企業專家的課堂，積極的展開課程的發展和培養，多多的展現一些真實的案例分析，這樣可以讓學生更加充分的掌握知識、能力、素質結構。學校應該多尋找一些適合本專業的具有高素質水平具有發展需求的老師，讓他們對所學的課程進行修改和編寫，在教學的課程中放入行業的標準和專業的素質，這樣就可以提高課堂的教學水平還有先進的技術應用。現在，我們專業已經開始和一些企業的老師一起組建合作了很多的課本和教材，企業的老師真正的參與了學生的教學當中，有利于學生的學習，運用了多種多樣的形式為學生們教授知識。（2）增強“校企聯姻”項目開發在本科學習后期，合作的企業應該憑借著學生的專業和本單位所需要的人才來對學生們進行選拔和審核，可以讓學生們已實習員工的身份在單位中進行實習，開展以就業為導向的校企合作本科畢業設計。我們應該用企業的生產為設計題目、對于現場急需的一些問題進行管理。學生們應該去參加一些企業的技術人員所構成的課題小組，讓企業的老師對他們進行指導，然后學生參與企業組織的辯論，然后讓校企兩方對學生們的表現進行評價以及打分。以就業為導向的應用型本科畢業設計，這樣可以增加學校的優良畢業論文，同時在別的方面，可以讓企業更加重視學生的勞動成果，可以增加企業的生產效率。

結束語

制藥行業的增長速度緊密相連制藥工程科學和技術，在制藥業21世紀的今天，快速發展需要大量的醫藥行業的專業人士。如何開發出符合社會滿足制藥工程技術人才的類型？我感到有必要加強教學質量。，學生不僅學到豐富的理論知識，應加強培養的工程能力，，改善工程實踐訓練，提高創新和創業能力，和能理解藥物制劑，知識的生產流程，質量控制，和制藥工程專業工程應用型人才培養的現代技術。

參考文獻

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