熟悉名字有妙招

江蘇省海安縣曲塘鎮李莊幼兒園 吳 娟

熟悉名字有妙招

江蘇省海安縣曲塘鎮李莊幼兒園 吳 娟

金秋九月，老師們又迎來了一批新入園的寶寶。寶寶們面對新的環境都會出現不同形式、不同程度的適應困難——他們常常又哭又鬧，緊緊拉著家長的手不準他們離開。老師們抱了這個哭了那個，由于還不熟悉寶寶，所以多半叫不出寶寶的名字，真是焦頭爛額。那么，如何短時間內記住寶寶的名字，讓寶寶體會到你對他的喜愛，讓家長感受你對他們的尊重呢？

首先，老師應在開學前盡快熟悉寶寶的姓名，尤其是生僻不確定讀音的字；同時，盡量了解寶寶的乳名，要在寶寶的學名后面注上寶寶的乳名（大部分父母在家中都只叫寶寶的乳名，因而寶寶更熟悉自己的乳名而不熟悉自己的學名）。

其次，根據男孩女孩搭配的方式提前給寶寶們安排好座位。將寶寶的名字和相應的標記貼在桌子的一角，讓寶寶們一入園就能按座位坐好，不至于形成混亂；名字旁粘貼的相應標記可以作為寶寶今后在園使用的物品標志，如標記是蘋果，那么這個寶寶的毛巾、茶杯都可以使用蘋果標記，這對寶寶認識自己的物品有幫助。

第三，老師要對寶寶多點名，早上晨間談話時、中午午睡前、下午放學前，這三次點名可以快速有效地幫助教師和寶寶們共同記住大家的名字——一則可以加深對寶寶名字與外在特征結合的印象；二則給寶寶們互相認識的機會。對于只熟悉自己乳名的寶寶，可以先點乳名再點學名，幫助寶寶熟悉并適應自己的學名。對于老師，在還沒有完全記住孩子們的姓名時，可以用寶寶的體貌特征和行為特點進行區分，如：一點兒沒哭鬧的寶寶是誰？皮膚白白的女孩是誰？不會吃飯要老師喂的那個寶寶又是誰？這些都是我們容易記憶的信息點。

一般來說，老師最容易記住體貌特征明顯或者生活自理能力特別差的寶寶。對于沒有特殊的體貌特征也基本不哭鬧的孩子，由于不需要老師花時間和精力去哄，因此容易被忽視。對于這樣的寶寶，老師要有意識地跟他們交流：“你能告訴老師你叫什么名字嗎？”或者拉拉他們的小手、抱抱他、和他說幾句悄悄話等，這樣能幫助我們盡快記住他們的名字。

一個稱職的老師一定會在開學第一周就記住所有孩子的名字，只要用心，一定能幫助寶寶邁好入園第一步！

教育感言

每一名幼兒教師都要經歷剛入園時孩子的哭哭鬧鬧、哄哄抱抱。你的問候會縮短跟孩子的距離，你的笑臉會讓孩子感到友好，你的擁抱會讓孩子感到溫暖……只要我們多為孩子著想，做好充分地準備，孩子就能很快適應幼兒園的生活。