我與課外班不得不說的故事

編者按：

如今，各種輔導(dǎo)班、興趣班層出不窮，幾乎每個(gè)孩子都報(bào)有課外班，上完鋼琴學(xué)英語，上完美術(shù)學(xué)奧數(shù)……這些課外班對(duì)孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)到底有沒有幫助呢？同學(xué)們，請(qǐng)談一談你與課外班的愛恨情仇故事，說一說你對(duì)課外班真實(shí)的看法。

要說起補(bǔ)習(xí)班，那真是叫人感慨萬千。從小學(xué)開始，補(bǔ)習(xí)班就與我“形影不離”了。最先闖入我生活的是古箏班，在我二年級(jí)的時(shí)候，我就不得不每天坐在古箏前，彈上一兩個(gè)小時(shí)。因?yàn)樾r(shí)候的磨煉，我有了定力與耐心，遇到什么困難都能靜下心去鉆研。再后來，圍棋又進(jìn)入了我的生活。這可是一種有益于智力開發(fā)的棋類，但我卻怎么也不喜歡。原因很簡(jiǎn)單：下一盤棋需要很長(zhǎng)時(shí)間，難度比彈古箏大多了，我想得腦仁疼也贏不了幾盤。但日子久了，我就慢慢地能贏了，而且還可以認(rèn)真地思考每一個(gè)細(xì)節(jié)，甚至能一子不落地復(fù)盤。圍棋使我養(yǎng)成了動(dòng)腦子的好習(xí)慣。直到現(xiàn)在，我還喜歡“打破砂鍋問到底”呢！

隨著年齡的增長(zhǎng)，我參加的補(bǔ)習(xí)班越來越多。古琴、繪畫、聲樂、英語、數(shù)學(xué)、物理……每一樣都給了我啟發(fā)，讓我不斷地進(jìn)步。現(xiàn)在，我與補(bǔ)習(xí)班已經(jīng)完全分不開了，補(bǔ)習(xí)班一旦放假，我就閑得不知道干什么好。

（山東諸城繁華初級(jí)中學(xué) 竇晟瑄 ）

輔導(dǎo)班，從小陪伴我度過一個(gè)個(gè)假期的“伙伴”，讓我又愛又恨。我討厭輔導(dǎo)班。在5天的努力學(xué)習(xí)后，我終于盼到了日思夜想的周末，本以為可以睡上一整天，可現(xiàn)實(shí)卻是整個(gè)周末我都奔波于各個(gè)輔導(dǎo)班……我又愛著輔導(dǎo)班。輔導(dǎo)班里總會(huì)教一些新的知識(shí)，知道了這些，在課堂上老師提問時(shí)我便能快速解答。望著同學(xué)們投來的驚羨的目光，我的喜悅之情溢于言表。這就是我與輔導(dǎo)班的愛恨情仇。唉，不說了，我還要去上英語輔導(dǎo)班呢！

（河南省濮陽市實(shí)驗(yàn)中學(xué) 蔣飛翔）

課外班，這是一個(gè)讓我又愛又恨的“東西”。我恨它，是因?yàn)樗鼘⑽业碾p休日與假期的日程擠得滿滿的，剝奪了我休息的時(shí)間，讓我奔波在學(xué)校—家—課外班的路上。在三點(diǎn)一線的生活中我身心疲憊。但我也離不開它。當(dāng)我掌握了在課外班得來的新知識(shí)在課堂上“運(yùn)籌帷幄”時(shí)，當(dāng)我在老師的提問中“一枝獨(dú)秀”時(shí)，我認(rèn)為這一切都值了。

如果把學(xué)習(xí)比作長(zhǎng)跑的話，那么在學(xué)校學(xué)習(xí)就是直道，而課外班就是彎道，超越別人的最佳辦法是在彎道加速。

（河南信陽七中 湯 瀚）

不怕同桌是學(xué)霸，就怕學(xué)霸放暑假。學(xué)霸們一開學(xué)就已經(jīng)走在前面，甩了學(xué)渣們幾條街。學(xué)霸們的法寶之一就是上輔導(dǎo)班。所以，為了成為學(xué)霸，這個(gè)暑假，我報(bào)了數(shù)學(xué)和語文兩個(gè)輔導(dǎo)班。剛開始效果還不錯(cuò)，但慢慢地，我有些厭倦上輔導(dǎo)班了。因?yàn)樽詮纳狭溯o導(dǎo)班，我每個(gè)星期一般只能睡一次懶覺，而且每次回家不是太陽炎炎的正午就是天已黑透。但是隨著時(shí)間的推移，我發(fā)現(xiàn)輔導(dǎo)班并沒有那么糟糕。輔導(dǎo)班改變了我的作息時(shí)間，讓我的假期生活變得充實(shí)。輔導(dǎo)班還增進(jìn)了我與同學(xué)們之間的友誼，擴(kuò)大了我的人際交往范圍。和朋友攜手共進(jìn)，我的學(xué)習(xí)成績(jī)也提高了。學(xué)習(xí)使我快樂，因?yàn)楦改负臀也粫?huì)因成績(jī)傷感情了。總之，我現(xiàn)在終于懂得了輔導(dǎo)班帶給我的好處。我正努力追趕著學(xué)霸們的步伐。我愛輔導(dǎo)班。

（河南信陽七中 丁俊豪）

（以上兩個(gè)片段由余東芳老師組稿）

說到課外班，我是既恨又愛。在三年級(jí)時(shí)，我爸媽給我報(bào)了一個(gè)英語課外班，于是我就被連哄帶騙地帶到了英語課外班里。起先，我的興趣很濃厚，可到了后來，我越來越厭惡英語，最后直接鬧著不上了。我對(duì)英語產(chǎn)生了抵觸情緒，而且是打心底厭惡。不過到了初中，當(dāng)我的英語成績(jī)下降到110分以下并穩(wěn)降不前時(shí)，課外班就成了我的救命稻草。這次英語課外班是我主動(dòng)報(bào)的，我和英語冰釋前嫌了。不久，我的成績(jī)就升到110分以上了。有了這兩次經(jīng)歷，我發(fā)現(xiàn)，其實(shí)課外班對(duì)孩子的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)是否有幫助，還是取決于孩子自己：如果孩子感到厭倦，上再多課外班都是毫無幫助的，甚至還適得其反；如果說孩子自己深思熟慮后主動(dòng)選擇上課外班，那么課外班就能給孩子帶來很多幫助。

（河南信陽七中 丁 煦）

課外輔導(dǎo)班可以是鞏固學(xué)習(xí)成績(jī)的，可以是習(xí)得琴棋書畫技藝的，還可以是訓(xùn)練體育項(xiàng)目的。在我看來，課外輔導(dǎo)班不能太多。多了，不僅效率低，還會(huì)增加學(xué)生的負(fù)擔(dān)，影響學(xué)生正常的生活。要根據(jù)學(xué)生的情況來選擇課程。暑假期間，我報(bào)的3個(gè)課外班雖只隔了一條街，但都在下午，留給我中間休息的時(shí)間太短。其中的兩個(gè)班就起了激烈的矛盾沖突，我中間必須卡著點(diǎn)。有時(shí)這個(gè)班剛下課，買一些小吃就著急地趕往另一個(gè)課外班，雖然只有短短的幾分鐘，但到地方時(shí)我已經(jīng)遲到了。這使我學(xué)也沒學(xué)好，吃也沒吃好，一節(jié)課一節(jié)課下來惡性循環(huán)，學(xué)習(xí)效率大打折扣。所以，很好地安排和搭配課外班時(shí)間也是一門學(xué)問，我們不僅要拿自己最熱情的態(tài)度去學(xué)習(xí)，也要輕松地去學(xué)習(xí)，這樣才能達(dá)到最佳的效果。

（河南信陽七中 肖凱歌）

（以上兩個(gè)片段由董志崇老師組稿）

結(jié)語：

提起課外班，大多數(shù)同學(xué)對(duì)它是又愛又恨，小編對(duì)你們的經(jīng)歷是有同情，有慶幸。我同情那些不堪其累的同學(xué)，他們叫苦連連，認(rèn)為自己是個(gè)被鞭打的陀螺，連軸轉(zhuǎn)，身心俱疲。我也為那些從心底接納了課外班的同學(xué)感到慶幸，他們?cè)谡n外班查漏補(bǔ)缺，提高了學(xué)習(xí)成績(jī)，甚至走上學(xué)霸之路。看來，上課外班有用與否，還是看同學(xué)們自己是否愿意接受課外學(xué)習(xí)，還得看同學(xué)們能否把時(shí)間安排好。