網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高職院校學(xué)生思想政治教育策略研究

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高職院校學(xué)生思想政治教育策略研究

文/王春煥，黑龍江林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 生態(tài)工程系

新媒體時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)已成為社會(huì)群體相互溝通的主要媒介。高職院校學(xué)生作為社會(huì)主義建設(shè)不可或缺的組成部分，對(duì)其進(jìn)行思想政治教育是十分必要的。但在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高職院校學(xué)生因其自身的特殊性，對(duì)其進(jìn)行思想政治教育工作成效往往不夠理想，面臨著挑戰(zhàn)。因此，創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高職院校學(xué)生思想政治教育策略就變得尤為重要，這為高職院校學(xué)生理論素養(yǎng)的提高、思想境界的提升都具有積極意義。

網(wǎng)絡(luò)；高職院校；思想政治教育

1 高職院校學(xué)生思想政治教育特點(diǎn)

1.1 學(xué)生心理不成熟，水平參差不齊

從年齡階段上來(lái)看，高職院校學(xué)生大多是在 18-22 歲之間，這與普通高校的學(xué)生并無(wú)太大的差異。但是從心理上來(lái)看，高職院校學(xué)生的心理狀況較差一些，他們的思想水平、文化素養(yǎng)和心理尚處于動(dòng)蕩階段。

1.2 就業(yè)意向不明確，擇業(yè)多元化

近年來(lái)，隨著高校畢業(yè)生人數(shù)急劇猛增，加之嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，給大學(xué)生就業(yè)帶來(lái)了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。高職院校的培養(yǎng)目標(biāo)是為社會(huì)培養(yǎng)高技能專(zhuān)業(yè)性技術(shù)人才，這一培養(yǎng)目標(biāo)決定了學(xué)生就業(yè)的多樣性和多元化。

1.3 政治思想總體穩(wěn)定，政治觀念淡漠

高職院校學(xué)生總體政治思想是比較穩(wěn)定的，能夠做到擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義道路。但是政治觀念淡漠，參加政治的價(jià)值取向功利性較強(qiáng)。

基于以上特點(diǎn)，進(jìn)行高職院校學(xué)生思想政治教育活動(dòng)更需要有針對(duì)性、有條件地去進(jìn)行，尤其在網(wǎng)絡(luò)普及的新時(shí)代，做好高職院校學(xué)生的思想政治教育活動(dòng)不論對(duì)社會(huì)的和諧穩(wěn)定還是高職院校學(xué)生的健康成長(zhǎng)都是十分必要的。

2 網(wǎng)絡(luò)條件下高職院校思想政治教育面臨的挑戰(zhàn)

隨著社會(huì)的發(fā)展變遷，中國(guó)進(jìn)入了新媒體時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)成為高職院校學(xué)生的主要溝通平臺(tái)。但由于高職院校學(xué)生自身?xiàng)l件的特殊性，以及網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的復(fù)雜性和多變性，使得高職院校思想政治教育工作面臨一些挑戰(zhàn)，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

2.1 網(wǎng)絡(luò)不良信息滲透的挑戰(zhàn)

網(wǎng)絡(luò)具有便捷性、及時(shí)性、互動(dòng)性、匿名性和廣泛性等特點(diǎn)。正是由于這些特點(diǎn)，網(wǎng)絡(luò)足夠開(kāi)放，各種信息隨期而至，這就帶來(lái)了網(wǎng)絡(luò)價(jià)值的多元化、不良風(fēng)氣的滋生等不健康的信息，這些都對(duì)高職院校學(xué)生思想政治教育工作帶來(lái)了挑戰(zhàn)。

高職院校的學(xué)生思想政治教育工作以培養(yǎng)和造就高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟的建設(shè)者和接班人為目標(biāo)。因此，對(duì)高職院校學(xué)生進(jìn)行馬克思主義的教育，幫助他們樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀就成為教育的主要內(nèi)容。但隨著經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)滲透到各個(gè)角落，由于各國(guó)的政治、經(jīng)濟(jì)、文化等領(lǐng)域的不同，各種觀念、觀點(diǎn)像潮水般的涌現(xiàn)良莠不齊，西方反華勢(shì)力打著各種騙人的幌子對(duì)人們進(jìn)行思想意識(shí)形態(tài)的滲透，向廣大青年在校學(xué)生極力宣傳極端個(gè)人主義、享樂(lè)主義、拜金主義等不良思想，這都對(duì)高職院校學(xué)生思想政治教育工作帶來(lái)了一定的挑戰(zhàn)。

2.2 革新思想政治教育模式的挑戰(zhàn)

在沒(méi)有網(wǎng)絡(luò)的時(shí)代里，學(xué)生基本是生活在“三點(diǎn)一線”的范圍內(nèi)，整體環(huán)境比較純凈，學(xué)生思想單純，不受外界影響的境況下安心的學(xué)習(xí)，學(xué)生的思想政治教育模式也基本上采取教師講解正確的觀點(diǎn)，學(xué)生聽(tīng)課的模式。然而，在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，高職院校學(xué)生的思想政治教育處于完全開(kāi)放的狀態(tài)中，學(xué)生可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)廣泛的獲取信息，他們可以隨心所欲的點(diǎn)擊查看任何信息。在這種情況下，如果對(duì)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)了解較少，便不能及時(shí)地了解學(xué)生查看過(guò)什么網(wǎng)頁(yè)，他們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)中做了什么。另外，需要引起重視的是，有個(gè)別學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)中投入了大量的精力和時(shí)間，他們更傾向于網(wǎng)上聊天、網(wǎng)上交友等活動(dòng)，這一現(xiàn)狀為高職院校學(xué)生思想政治教育工作增加了把握學(xué)生思想道德?tīng)顩r和日常行為的困難，相應(yīng)地，就給高職院校學(xué)生思想政治教育模式帶來(lái)了一定的挑戰(zhàn)。

3 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高職院校學(xué)生思想政治教育創(chuàng)新策略

3.1 堅(jiān)持“以生為本”，樹(shù)立“三全”育人觀念

在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，高職院校要在思想上堅(jiān)持“以生為本”，堅(jiān)持“一切為了學(xué)生”、“為了一切學(xué)生”、“為了學(xué)生一切”的育人理念，樹(shù)立正確的“學(xué)生觀”。通過(guò)全過(guò)程育人、全方位育人、全員育人的形式進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)生思想政治教育工作的發(fā)展。

高職院校應(yīng)把學(xué)生思想政治教育工作貫穿于人才培養(yǎng)工作的全過(guò)程，解放思想、實(shí)事求是，把“以生為本”的教育理念貫穿于學(xué)生整個(gè)學(xué)習(xí)階段。同時(shí)，樹(shù)立全方位育人觀，在校園環(huán)境、校園文化、思想政治教育、網(wǎng)絡(luò)教育的各個(gè)方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。要從學(xué)生的實(shí)際需求出發(fā)，滿足學(xué)生全方位發(fā)展的需要，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際需求來(lái)進(jìn)行思想政治教育。

3.2 加強(qiáng)紅色網(wǎng)站建設(shè)，進(jìn)行滲透式思政教育工作

愛(ài)國(guó)主義是中華民族的光榮傳統(tǒng)和崇高美德，也是中國(guó)各民族大團(tuán)結(jié)的政治基礎(chǔ)和道德基礎(chǔ)。中華民族在幾千年的歷史中形成了以愛(ài)國(guó)主義為核心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛(ài)好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的偉大民族精神。這是我們民族賴(lài)以存在、發(fā)展的 情感紐帶與精神支柱。堅(jiān)持以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神是社會(huì)主義核心價(jià)值體系的基本內(nèi)容之一。因此，建立以愛(ài)國(guó)主義教育為主題的“紅色”網(wǎng)站對(duì)高職院校學(xué)生思想政治教育工作起著重要作用。

3.3 成立以道德規(guī)范教育為基礎(chǔ)的網(wǎng)上咨詢室

道德規(guī)范教育是思想政治教育的重要組成部分，在網(wǎng)絡(luò)如此發(fā)達(dá)的新時(shí)代，成立以道德規(guī)范教育為基礎(chǔ)的網(wǎng)上咨詢室加強(qiáng)“三德”教育，增強(qiáng)學(xué)生社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德的主觀意識(shí)成為迫切之需。對(duì)此，可以通過(guò)辯論、問(wèn)答等形式及時(shí)幫助學(xué)生解答日常生活所遇到的難題和密切關(guān)注的問(wèn)題，一對(duì)一地進(jìn)行溝通、了解及談心，讓學(xué)生對(duì)學(xué)校、班級(jí)有歸屬感，讓道德規(guī)范教育切實(shí)深入到學(xué)生的思想及行動(dòng)當(dāng)中。

總之，新媒體時(shí)代下，網(wǎng)絡(luò)已成為重要的交流平臺(tái)，網(wǎng)絡(luò)條件下高職院校學(xué)生思想政治教育工作面臨新的挑戰(zhàn)，創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)條件下思想政治教育策略，提高高職院校學(xué)生思想理論水平，對(duì)高職院校學(xué)生綜合能力的提升以至高校思想政治教育工作的更好實(shí)施均有積極作用。

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