大數據時代下信息管理在智慧校園中的應用

文/馬小薇，河北能源職業技術學院

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大數據時代下信息管理在智慧校園中的應用

文/馬小薇，河北能源職業技術學院

如今，隨著信息時代的發展，大數據開始對人們的日常生活和工作產生了較大的影響，并推動了高校信息化建設的開展。基于大數據分析處理系統，開始推動數字化校園建設向智慧校園建設發展，有效的推動校園建設的改革和創新。因此，本文將會對基于大數據分析處理系統的智慧校園服務平臺建設給予介紹，以更好的推動我國教育事業的發展。

大數據分析；處理系統；智慧校園；服務平臺建設；分析

隨著大數據時代的到來，有效的推動了智慧校園服務平臺的建設，并且發展進程不斷加快。同時大數據技術的應用有效的提升了高校信息化服務和管理水平，并且在該過程中產生了一系列的非結構化和結構化數據，如教學資源數據、學生信息數據等，為高校管理與服務提供有效的借鑒和參考。

1 智慧校園概述

智慧校園主要是推動信息技術與校園教學的有效結合，創建一個數據化、網絡化、智慧型、協作型為一體的教學、管理、科研體系，從而為校園建設提供更加全面的服務。與數字校園進行對比發現，智慧校園在管理、教學、科研、環境等多個方面存在差異。

基于大數據分析處理系統下的智慧校園，其管理內容主要包括以下兩個層面：

（1）以智慧校園為管理工具。在進行校園管理的過程中，智慧校園能夠為其提供智慧管理的手段和工具，從而更好的實現對科研、教學、日常事務的智慧管理；

（2）對智慧校園資產和環境開展智慧管理和運維。智慧運維是確保智慧管理得以順利進行的基礎和保障，只有完善了智慧校園服務平臺建設，才可以更好的開展智慧校園管理。同時智慧管理是慧管運維得以順利進行的必然要求，如果在智慧校園中無法更好的實現智慧運維，將無法體現慧校園之“智慧”，從而說明在智慧校園服務平臺建設過程中，智慧管理和運維兩者缺一不可。

2 智慧校園服務平臺設計原則

在進行智慧校園服務平臺建設過程中，應遵循以用戶為中心的理念，遵循以人為本、教與學為中心的原則，并在現代化教育理念和教育目的的指引下，優先應用和服務提供，以更好的滿足高校發展需求。在進行智慧校園服務平臺設計過程中，要對高校的技術和管理方案給予綜合的考慮，并盡可能將信息技術更好的融入教學活動的每一個環節之中。

基于大數據分析處理系統的智慧校園服務理念與管理和技術呈現出互動性的關系，其中的服務理念屬于頂層設計，要對學生、教師及各部門員工的需求進行充分的評估，并以滿足教學需求為目標，以滿足他們的需求為基本動力，以達到螺旋式上升的效果。在智慧校園服務平臺中，智慧信息通道主要是指智慧校園建設和運行過程中相關數據進行傳輸所需要的信道。通常情況下，用戶具有多樣性的特點，此時就需要與之配備各種類型的終端。在智慧校園服務平臺建設過程中，技術與管理是確保各個環節順利進行的關鍵，是服務平臺建設的結果之一，是保證智慧校園平穩運行的關鍵。

3 基于大數據分析處理系統智慧校園服務設計分析

3.1 智慧校園建設需求

3.2 智慧校園服務平臺總體構架

不同于“讞語”，“批詞”一般是指官府接到訴狀后，“對案件是否受理或如何處理的意見批示”[30](P259)。《居官水鏡》收錄的“批詞類”包括：批王思惠訟子卷、批張鵬兄弟爭訟卷、批某兄弟爭訟息詞、批范銘范鎬爭訟卷、批施顯告莊期煥狀、批寡婦金氏狀詞、批拏董耕莘票、批朱栻定嗣狀、批居民借五圣廟訓蒙呈[27](P595)。

3.3 智慧校園服務平臺設計的構成要素

3.4 大數據時代智慧校園服務平臺建設

4 基于大數據分析處理系統智慧校園服務平臺具體應用

4.1 智能提示平臺

基于大數據分析處理系統智慧校園服務平臺，能夠為學生提供一個智能提示平臺，當學生的考勤、學習成績等數據產生較大范圍的波動時，該平臺就會將這些數據信息傳輸給學生本人、輔導員和班主任等，這樣一來可以使教師對學生的學習情況有個全面的了解和掌握，及時消滅學生可能出現的不良習慣。智能提示平臺主要包括以下內容：

（1）對學生的學習過程進行有效的記錄，如學生的各種出勤情況、校外實訓、實習實訓等，并及時提醒學生，以便學生作出相應的調整；

（2）項目費用智能提醒。智能提示平臺能夠對項目負責人費用的使用和報銷情況進行實時提醒，并告知何時完成報賬所需手續，避免出現手忙腳亂的現象。

（3）畢業項目提示。在學生即將畢業時，智能提示平臺可以實時向學生提供將要辦理的事項，如畢業設計的制作等；

4.2 學校管理支持平臺

4.2.1 招生計劃數據支持

其能夠為用戶提供近幾年學校各個院系在不同地區的招生數、不同專業的招生數、不同系部的招生數，并自動生成報表，以供學生和學校參考。

4.2.2 人才政策數據支持

通過對學校師資隊伍情況進行分析，并自動生成報表，從而為學校人事部門及管理者對人才的調整進行借鑒。

4.2.3 財務狀況數據支持

通過對近幾年學校的財務管理情況進行分析，并自動生成報表，為后續財務部門的相關決策提供支撐。

4.2.4 學科建設數據支持

通過大數據分析處理系統來對學校學科建設情況進行分析，并自動生成報表，從而為各個學科的設置提供借鑒。

4.2.5 人才培養模式數據支持

借助學校管理支持平臺，可以對教師的教學情況和學生的學習情況有個全面的了解和掌握，并根據大數據分析處理系統來對不同教學模式及環境下的教學效果進行分析，從而制定出最優的教學模式。

4.3 后勤管理系統

在智慧校園服務平臺建設過程中，后勤管理系統是其中比較重要的輔助部分，其可以有效的滿足校園物業、校園安全等管理功能。通常情況下，校園監控系統可以借助圖像識別、安射頻識別、GPS、遙感等技術來對校園環境進行全面、系統的監控。安防視頻監控系統通常是借助網絡技術來將相關數據信息技術傳輸到數據庫中心，從而實現對相關數據的有效分析。一旦出現意外現象，視頻監控系統能夠將相關數據及時傳輸到管理中心，從而準確的定位事故位置，并制定有效的解決措施。

5 結束語

隨著大數據時代的到來，充分利用其所具備的分析處理系統，來進行智慧校園服務平臺建設，可以更好的推動智慧校園的轉型，為廣大師生提供一個全面、周到的服務，這樣不僅可以有效的提高學校教學效果和質量。

[1]蔣東興.“云端一體化”高校智慧校園暢想[J].中國教育網絡.2014.

[2]傅桂平.關于中學校園信息化建設的幾點思考[J].中小學電教(下).2014.