網(wǎng)絡傳媒對大學生思想政治教育的負面影響及應對策略

◎石瑞珺

網(wǎng)絡傳媒對大學生思想政治教育的負面影響及應對策略

◎石瑞珺

祖國的富強離不開大學生這一群體的動力支持，大學生可謂是民族振興的希望，現(xiàn)代化經(jīng)濟建設的環(huán)節(jié)，對于高素質人才的需求越發(fā)增加，因此，高校在對大學生進行教育的過程中，不僅要強化其專業(yè)素養(yǎng)，還應提高大學生的思想政治素養(yǎng)，尤其是在現(xiàn)階段網(wǎng)絡信息化的社會環(huán)境下，網(wǎng)絡信息對于大學生所產(chǎn)生的影響較大，因此，若想切實提高大學生的思想政治素養(yǎng)，就應著重關注網(wǎng)絡傳媒給大學生思想所帶來的負面影響，而后，以此為基礎，提出極具針對性的解決建議，為日后學生的思維意識形成提供相應的保障。

在當下的網(wǎng)絡信息迅速發(fā)展的時代下，大學生的思維意識很容易受到網(wǎng)絡傳媒的影響和制約，網(wǎng)絡傳媒的影響體現(xiàn)出了一定的綜合性﹑實效性和交互性，受眾可以根據(jù)自身的需求自主選擇相對應的信息內容，而網(wǎng)絡信息這一途徑也豐富了大學生的思維意識，同時可與時代的發(fā)展趨勢相一致，但是網(wǎng)絡傳媒可謂是一把雙刃劍，既可以豐富大學生的思維，同時也可以給學生的思維意識帶來諸多負面影響，此時就應正視網(wǎng)絡傳媒對于大學生思想政治教育所帶來的制約性因素，而后提出相對應的解決策略，為當下大學生的長遠發(fā)展奠定堅實的基礎。

網(wǎng)絡傳媒對于大學生思想的影響

沖擊大學生的“三觀”。網(wǎng)絡信息化的三俗化無疑會給大學生的思維意識帶來相應的沖擊，使之無法形成正確的價值理念，所謂的網(wǎng)絡信息三俗化指的就是網(wǎng)絡傳播過程中信息內容的媚俗化﹑庸俗化和低俗化，網(wǎng)絡信息內容各不一致，其中的三俗信息是網(wǎng)絡傳媒中的垃圾資源，很容易扭曲大學生的價值觀，比如，熒屏上廣泛傳播的偶像劇將會影響學生對于愛情的認知能力，更多的將白富美和高富帥作為愛情追求的根本，這樣將有悖于傳統(tǒng)文化的精髓，另外，享樂主義﹑拜金主義以及個人主義也不斷的侵蝕著大學生的思維意識，同時也給思想價值觀的形成帶來了相應的負面影響，更加使思想政治教育相關教師所面臨的壓力越來越大。例如，一些網(wǎng)絡平臺所流行的網(wǎng)絡用語，像立二拆四等等這些消極的﹑非正確性的言論，將會導致大學生的社會責任感逐步削弱。

西方文化給大學生所帶來的沖擊力度較強。最近幾年來，西方發(fā)達國家的文化一定程度的沖擊著我國傳統(tǒng)文化，尤其是經(jīng)濟全球化趨勢的到來，各國的文化交流不斷加強，而我國對于西方文化的融入力度在日漸增加，此時就不免使我國文化的發(fā)展過程中面臨著殖民文化以及西方資本主義價值觀的影響，與我國主流文化相違。大學生的三觀仍舊處于不斷完善的階段，很容易受外來文化的影響，無法形成正確的思維意識模式，甚至會逐步摒棄我國傳統(tǒng)文化的精髓，缺乏集體主義﹑愛國主義等優(yōu)秀的思想政治理念，對學生集體觀的形成具有極大的制約。

網(wǎng)絡傳媒給大學生的生活習慣帶來沖擊。大學生的思維意識理念較弱，易受到網(wǎng)絡傳媒這一途徑的沖擊，會給自身的生活方式以及習慣等帶來極大影響，比如，網(wǎng)絡傳媒的虛擬使人與人之間的交流以及溝通逐步減少，相應地拉開了彼此之間的距離，這也導致人際關系逐步淡漠化。另外，電子閱讀的形式逐步在大學生的生活中傳播開來，這樣的閱讀方式對于學生良好的閱讀習慣培養(yǎng)極其不利，會一定程度的降低其思考能力，對于自我意識的增強也有一定的制約性作用。

對于網(wǎng)絡傳媒給大學生思想政治教育帶來負面影響的應對策略探析

凈化網(wǎng)絡環(huán)境，強化監(jiān)管力度

其一，應當擇選優(yōu)質的網(wǎng)絡信息，將其作為大學生是思想政治教育服務的根本，堅決抵制網(wǎng)絡環(huán)境中的“三俗”問題，可運用網(wǎng)站﹑影視劇以及節(jié)目等進行宣傳，并凸顯中華文化的核心價值觀，弘揚中華文化的傳統(tǒng)美德，力求做到網(wǎng)絡文化環(huán)境的凈化。

其二，網(wǎng)絡發(fā)言過程中，可進行實名登記，針對破壞網(wǎng)絡和諧的欺詐或是炒作等違法行為，應給以嚴厲的打擊，引導學生積極發(fā)言，堅決抵制惡俗言論，最終力求凈化網(wǎng)絡的整體環(huán)境。

其三，將社會的輿論監(jiān)督功能凸顯出來，逐步形成系統(tǒng)化的社會輿論效應，通過網(wǎng)絡立法的完善方式，強化網(wǎng)絡傳統(tǒng)的監(jiān)管力度，基于破壞學生思想政治思想的行為嚴厲打擊，對網(wǎng)路法律環(huán)境加以優(yōu)化。

增強網(wǎng)絡傳媒人的綜合素養(yǎng)，提高其專業(yè)水準

網(wǎng)絡傳媒人應當意識自身所肩負的職責，并積極發(fā)揮自身的引導性作用，增強自身的思想政治素養(yǎng)，堅持黨的領導，在重大政治方向上保持清醒的意識，始終維護黨和人民的利益，本著“人本”思想，強化網(wǎng)絡媒體的影響力。另外，網(wǎng)絡傳媒人還應提高自身的自律性和社會責任感，對國家和個人的利益正確的處理，對網(wǎng)絡信息發(fā)布和選擇進行嚴謹?shù)陌芽兀谜_的輿論，架起大學生和媒體之間的橋梁，強化二者之間的溝通力度，使大學生的思維意識中更具正面能量。另外，網(wǎng)絡傳媒人員還可提高強化自身的專業(yè)素養(yǎng)，借助科學技術手段，促使思想政治教育工作的落實更為生動﹑趣味，結合大學生的思維意識特征，將以往的以經(jīng)濟利益作為發(fā)展核心，轉變?yōu)閷嵙蜆s譽雙贏的目標，切實把控網(wǎng)絡傳媒的發(fā)展方向。

強化校園網(wǎng)絡建設力度，構建完善的教育信息反饋系統(tǒng)

網(wǎng)絡傳媒的傳播過程中，體現(xiàn)出了繁雜和多元化的特色，此時，就需要借助一個特殊的網(wǎng)絡途徑，協(xié)助學生對網(wǎng)絡環(huán)境中諸多的信息資源進行合理篩選，實現(xiàn)教育人員和受教者二者之間的有效互動，逐步構建新式的教育模式，其中涉及到社會﹑教育者和家長幾者之間的聯(lián)系，做好及時的﹑高效的信息反饋工作，并將大學生在校期間的實際情況反映給家長，全方面掌握學生的思維意識轉變情況，而后對家長等的建議和教師的意見進行匯總，以此為基礎，做好思想政治教育工作的調整和更新。

綜上所述，大學生思想政治教學過程中，可運用網(wǎng)絡傳媒的途徑，結合學生實際成長和發(fā)展需求，基于網(wǎng)絡傳統(tǒng)的運作特性，及時調整思想政治教育方式，對傳統(tǒng)的網(wǎng)絡傳媒的弊端予以克服，促使最終的大學生思想政治教育工作可以高效落實，同時順應時代發(fā)展的趨勢。

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