郭思遠+李敏+王京焱
10月19日,在黨的十九大開幕會結束后的第二天,北京高校中國特色社會主義理論研究協同創新中心主辦和首都師范大學馬克思主義學院共同召開“十九大精神進課堂教學研討會”。
與會代表就黨的十九大的歷史方位和理論創新展開了研討,就黨的十九大精神進課堂教學提出了切實、有針對性的建議。座談會各階段的發言依次由首都師范大學馬克思主義學院陳新夏院長、黃延敏副院長和杜春麗書記主持。
領悟新思想
十九大報告中說,“時代是思想之母,實踐是理論之源?!被凇靶聲r代”的判斷,也應該有“新理論”。過去五年,習近平總書記系列重要講話和治國理政新理念新思想新戰略,形成了新時代中國特色社會主義思想。
回顧過去,馬克思主義與中國實踐相結合,有兩次“飛躍”。第一次“飛躍”,產生了毛澤東思想。第二次“飛躍”,則產生了包括鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀在內的中國特色社會主義理論體系。這兩次飛躍,回答了中國為什么要革命、為誰革命、靠誰來革命、怎樣進行革命等重大問題;回答了什么是社會主義、怎樣建設社會主義,建設什么樣的黨、怎樣建設黨,實現什么樣的發展、怎樣發展的問題。
而對于“新時代中國特色社會主義思想”的判斷,這是“重大理論創新成果”,是“馬克思主義中國化最新成果”,是“中國特色社會主義理論體系的重要組成部分”。這樣一個系統的回答,針對的則是“新時代堅持和發展什么樣的中國特色社會主義、怎樣堅持和發展中國特色社會主義”這個問題。
首都師范大學黨委副書記徐志宏教授認為,習近平總書記的報告明確地回答了“舉什么旗、走什么路、以什么樣的精神狀態、擔負什么樣的歷史使命、實現什么樣的奮斗目標”的重大社會理論問題,提出了系列新思想、新判斷和新觀念,作為馬克思主義學院的教學、研究和傳播工作者,我們應該先行一步深入和準確掌握,并應用到教學中,體現在研究中,以此來教育廣大學生和干部。
北京航空航天大學馬克思主義學院趙義良教授指出,習近平總書記在報告中直面時代關切,理直氣壯、擲地有聲地回擊了西方憲政、普世價值、意識形態多元化、歷史虛無主義等錯誤社會思潮,形成了科學論斷,為我們進一步做好思想政治工作提供了根本遵循。
感受新時代
“中國特色社會主義進入了新時代,這是我國發展新的歷史方位”。報告開宗明義就提出,十九大“是在全面建成小康社會決勝階段、中國特色社會主義進入新時代的關鍵時期召開的一次十分重要的大會”。
對于這個新時代, 十九大報告的定義是“五個時代”:一、承前啟后、繼往開來、在新的歷史條件下繼續奪取中國特色社會主義偉大勝利的時代;二、決勝全面建成小康社會、進而全面建設社會主義現代化強國的時代;三、全國各族人民團結奮斗、不斷創造美好生活、逐步實現全體人民共同富裕的時代;四、全體中華兒女勠力同心、奮力實現中華民族偉大復興中國夢的時代;五、我國日益走近世界舞臺中央、不斷為人類作出更大貢獻的時代。
首都師范大學馬克思主義學院刁永祚教授指出,報告在“五位一體”總布局、經濟結構、經濟空間戰略布局、實體經濟和經濟創新驅動力方面提出了系列新思想、新判斷和新舉措,為今后經濟發展方式轉變、經濟結構優化、增長動力轉換、區域經濟協調發展指明了方向。
首都師范大學馬克思主義學院王淑芹教授進一步指出,報告凸顯了生態文明建設的重要價值與意義,進一步夯實了生態文明建設的理論基礎,進一步彰顯了生態文明建設的命運共同體理念。
課堂新形式
馬克思主義學院各部系主任從所負責的課程角度提出了黨的十九大精神進課堂教學的基本思路和初步建議。
馬克思主義基本原理教研部主任王永剛老師指出,黨的十九大精神進原理課教學首先要解決進教師頭腦的問題,然后用馬克思主義基本原理加以理解和把握,最終實現黨的十九大精神“三進”目標。
中國近現代史綱要教研部主任劉文麗老師指出習近平總書記的報告為綱要課教學提供了根本思想遵循,我們要以此為標準選裁教學內容。毛澤東思想與中國特色社會主義理論體系概論教研部主任祝志男老師指出要深入學習領會十九大報告并貫穿到“概論”課程的始終,融入《概論課立體教案》,并提出了十九大報告內容具體融入教學內容的初步設想。
思想政治教育系主任韓華老師提出要結合思政專業建設情況,從理論、歷史、比較和心理四個維度學習貫徹落實黨的十九大精神,同時引導本科實習生推動黨的十九大精神進中學課堂。
思想道德修養與法律基礎教研部主任李基禮老師指出黨的十九大精神進基礎課教學要全面貫徹“一個主題”,即中國特色社會主義,培養好“兩個意識”,即歷史文化共同體意識和法律共同體意識,在教學重點上融入十九大報告內容。形勢與政策教研部主任韓文乾老師指出,要以十九大報告內容為依托,把握好形勢與政策課教學中的“變”與“不變”問題。
首都師范大學馬克思主義學院沈永福副院長以十九大報告為依托,圍繞理論研究的守正與創新、學術性與通俗性、“上跑道”與“敲邊鼓”、弘道與持守四個方面進行了精彩闡述。endprint