淺議外語小語種升溫之我見

楊雨欣

摘要：我們需要利用語言來進行共同交流，語言是人類特有的交際工具，我們把語言種類分為大語種以及小語種兩大類。隨著目前新現(xiàn)代化以及全球經(jīng)濟的發(fā)展，語言作為一種橋梁能夠?qū)⒕蜆I(yè)需求引向全世界。目前小語種人才不斷走俏，小語種教學(xué)持續(xù)升溫，高校必須正確的認識這種現(xiàn)象，積極應(yīng)對發(fā)展趨勢，確保小語種教學(xué)能夠順利的進行，服務(wù)于社會。

關(guān)鍵詞：外語小語種；升溫；建議

我國高校不斷加強外語教育，能夠培養(yǎng)出大量的人才，從大方面講，還能夠增強國際間的友誼，對經(jīng)濟的發(fā)展有很大的促進作用，能夠最大程度的加快我國社會信息化以及現(xiàn)代化的腳步。近幾年來，小語種教學(xué)不斷升溫，高校應(yīng)該理智的面對這一形勢。本文具體從小語種相關(guān)概念，小語種升溫現(xiàn)象等角度出發(fā)，表述相關(guān)建議。

一、小語種與大語種的概念分析

每一個民族、每一個國家都有自己獨特的語言，語言是人類特有的，同時是人類文明的標志，所謂小語種和大語種之分，也就是說，具體根據(jù)人們所運用某一種語言的范圍、人數(shù)來進行界定。目前聯(lián)合國規(guī)定了六種大語種，主要包括有中文、英語、法語、俄語、西班牙語以及阿拉伯語。剩下的有種則被分為小語種，全世界的語言非常多，大約有6800多種，不管是大語種還是小語種，都是人們用來交際的重要工具，同時語言自身也沒有任何的好壞、卑賤之分。

二、小語種的作用以及走俏的原因

2.1不斷普及官方語言

每個國家都在不斷的普及官方語言，民族語言以及小語種語言發(fā)揮著有效的作用，比如說雙語教學(xué)。

2.2信息交流不斷平民化

在具體的國際信息交流過程中，很多交流趨向于民間交流，人民的參與度越來越高，同時人民的接觸范圍也更加廣。在民間信息交流過程中，具體語言的使用，與官方語言的發(fā)展規(guī)律是不一樣的，大多數(shù)是以官方語言作為橋梁，不斷利用平民語言進行交流。

2.3文化交流立體化

目前國際間的文化交流活動不斷發(fā)展，國家與國家之間的交流也更加頻繁，在此交流中，離不開當?shù)氐恼Z言，所以文化交流更加立體化。不僅涵蓋著個人、團體，還涵蓋著國家等多層面。

2.4就業(yè)視角全球化

隨著經(jīng)濟全球化的不斷深入，國際就業(yè)觀念不斷擴大，人們對于勞動就業(yè)向往不僅局限于本國之內(nèi)，人們可以結(jié)合自身的實際情況，自己所追求的生活方式，積極去國外企業(yè)求職，在此基礎(chǔ)上，就應(yīng)該掌握其他國家的語言。

三、小語種人才由冷變熱的現(xiàn)象

3.1小語種人才緊缺

從目前本國或者是國際之間聘用大語種的人才情況來講，較為容易，而相對來說，聘用小語種的人才比較緊缺。比如說，在奧運會舉辦的過程中，就體現(xiàn)了小語種人才的緊缺。

3.2小語種教學(xué)升溫

目前小語種教學(xué)不斷升溫，部分學(xué)校在高中就設(shè)置了小語種教學(xué)，這些學(xué)生在大學(xué)畢業(yè)之后，就業(yè)率比較高，小語種的需求量不斷增加，出現(xiàn)了供不應(yīng)求的狀況，比如說學(xué)習(xí)泰國語越南語的學(xué)生就業(yè)率就很好，甚至有一些單位招不到應(yīng)屆畢業(yè)生，就與低一屆的學(xué)生簽訂了就業(yè)協(xié)議，學(xué)生畢業(yè)之后，就能夠去該單位上班，而且薪酬工資也比較理想，正是因為需求量比較大，所以小語種教學(xué)不斷升溫，小語種也成為了罕見的訂單專業(yè)。

3.3小語種師資比較缺乏

在市場上，小語種的人才比較缺乏，這在一定程度上也反映了小語種師資力量不夠。特別是一些周邊國家，急需小語種人才，這需要強大的師資力量。我國比較發(fā)達地區(qū)的教育部門也積極開展制定了一些有關(guān)于培養(yǎng)師資的計劃，但是從某種程度上來講，還不能夠滿足具體的需求。

3.4小語種發(fā)展前景好

總體而言，小語種的發(fā)展前景比較好，這主要是因為我國在國外創(chuàng)辦的企業(yè)越來越多，所以為小語種人才奠定了良好的基礎(chǔ)。其次，有很多國外企業(yè)也積極的在中國企業(yè)投資以及發(fā)展，也會增強小語種的需求。從大的國際環(huán)境來看，小語種專業(yè)就業(yè)率非常高，而且還能夠獲取理想的薪資。

四、理智應(yīng)對小語種升溫現(xiàn)象

高校應(yīng)該理智的面對小語種身份這種現(xiàn)象，具體可以從以下方面入手。目前市場上對于小語種人才的需求量逐漸增加，小語種逐漸升溫。這與我國的經(jīng)濟發(fā)展水平，綜合國力的增強，以及國際地位的提高有著密切的聯(lián)系。同時，我國也從各方面為小語種人才提供了有效的教育環(huán)境。從另一方面來講，小語種的發(fā)展還與該語種的國家發(fā)展、經(jīng)濟水平、文化交流程度有很大的關(guān)系。所以高校在進行小語種教學(xué)時，首先應(yīng)該具體考察這兩方面影響因素，來正確科學(xué)的確定市場的宏觀需求，之后再制定詳細的教學(xué)計劃。另外，雖然小語種人才就業(yè)率比較高，就業(yè)前景比較好，但是學(xué)生也要冷靜的選擇是否要學(xué)小語種，學(xué)習(xí)哪一種小語種。因為學(xué)習(xí)和就業(yè)是有一定差別的，學(xué)習(xí)小語種的人才應(yīng)該具備專業(yè)的職業(yè)素養(yǎng)以及道德修養(yǎng)。不僅應(yīng)該有效的運用語言知識，還應(yīng)該對我國國內(nèi)的文化，國內(nèi)具體文化做詳細透徹的了解。雖然翻譯工作特別的光榮，但是責(zé)任非常的大，需要仔細的將翻譯內(nèi)容翻譯出來，需要在翻譯過程中不斷提升自我的能力，才能夠面向今后的競爭。除此之外對教師來說，不能因為目前小語種升溫現(xiàn)象而盲目的辦班，要發(fā)揮好自己教育者的身份及作用，要客觀的分析小語種的發(fā)展前途，要是家長以及學(xué)生明白各小語種的優(yōu)點以及缺陷，并且能夠幫助家長以及學(xué)生進行投資風(fēng)險預(yù)測。同時在教學(xué)過程中，也要做好詳細的規(guī)劃，比如說要確定好小語種的發(fā)展方向，要不斷提高師資力量水平等各方面。

結(jié)束語：

對于小語種教學(xué)不斷升溫現(xiàn)象來看，我國高校一定要理智的面對這種問題，要正確的處理社會的具體需求，老師在進行教學(xué)過程中，也要向?qū)W生講解清楚學(xué)習(xí)小語種的優(yōu)勢及困難，讓學(xué)生自主選擇。才能夠使小語種更好的發(fā)展，更好的為社會服務(wù)。

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