論述初中地理對生活的重要性

羅元彬

摘要：新時代的快速發展讓很多家長老師都開始關注孩子們的素質教育。然而通過問卷調查發現，一些初中學生對為什么我國東部和南部夏季的降水有些年份多，而有些年份又少和為什么北方冬季寒冷，而南方冬季溫暖等生活問題回答不上來，連這種最基本的生活常識都不是很了解，是現階段教育比較重視的話題。所以本文以初中地理的獨特方式展現著生活中的價值觀念、情感態度，來闡述其對生活的重要性，為初中地理教學的開展提供探索，為學生終身發展學習提供寶貴意見。

關鍵詞：地理教學；初中地理；興趣愛好；因材施教

引言

在新課標倡導下，初中生地理學習的觀念就是去學習一些對生活有用的地理，學好地理知識會對學生的終身發展都起到很大的幫助作用，學好地理就是學會怎么去生活。

初中地理教師要對“學習對生活有用的地理”所表達的意思以及所隱含的內容都要掌握清楚，從而明確自己教授地理的目的，真正讓學生學習到生活中的地理，感悟到地理中的生活。既然倡導這樣的教學理念，那么便要讓學生切實感受到地理與生活的關系，教師要將生活中的地理知識領進課堂，帶領學生真正感受到原來地理就在自己身邊。

一、對初中生地理學習重要性的分析

1.1生存和生活常識習得的基本需要

現階段的初中生是正在處于一個富于好奇心的青春期，他們喜歡去探索那些比較神秘的宇宙空間，特別是關于跟生活有著密切聯系的地理問題，而這些“對生活有用的地理”更是能夠吸引他們的興趣和追求。但與此同時，現如今的初中生都比較缺乏生活經驗和生活上的一些技能，他們對客觀世界富有很多的疑慮跟很多的幻想，他們是比較渴望揭開大自然奧秘，去尋找一些生活上的真知，敢于去向未來生活挑戰的一些孩子。但是地理這門學科是一個在各個學科里面中富有活力與興趣的一門科目，它可以幫助我們去欣賞和認識這個世界。所以，初中生必須要掌握好現階段所學的地理知識，這畢竟是關系到他們未來生活上的生存技能。

1.2提高相關學科學習質量的現實需求

初中這個階段比小學階段多了很多的學科，很多學生都會抱怨說學習壓力太大了，只有合理的學習方法才是解決這些問題的關鍵。地理這門學科它研究的東西綜合性和區域性是很強的。它能夠有效訓練學生的抽象思維、形象思維、綜合思維，培養對比、分析、推理、判斷的邏輯思維能力。以此來幫助學生緩解學習上的緊張情緒，還能夠適當的提高學習效率，增強孩子們的學習自信心。從整體學科內容上來看，學習地理學與生物學、環境學、物理學、化學、政治學、歷史學等這些科目都是有一定的交叉性與關聯性的，也有一部分地理知識能直接的融入或遷移到這些學科中，只要你掌握一定的地理基礎知識那么對建構其它學科知識就毫無問題了。

二、初中生學習地理時應注意的事項

初中地理教學應該重在培養和鍛煉學生的地理思維能力和對地理的理解能力。并且逐步指導學生使用地理知識。但是初中地理涉及的知識面并不全面，主要以基礎地理知識為主，而且平時的課程安排并不多，但相比政治歷史卻需要學生付出更多時間去學習。學生往往只重視三大主課的學習，常常地理成績平平。對于學生來說，地理比較枯燥乏味，老師的責任應該是培養學生的學習興趣，讓學生了解到地理的重要性，初中地理用到的工具以中國地理地圖、地球儀、測量工具等為主。可以根據這些工具做一些游戲活躍課堂氣氛，通過繪圖猜圖不斷加深對地理知識的記憶和理解。地理是一個綜合性很強的學科，應用范圍也很廣。老師必須重視對學生的地理興趣培養，不應一味地填鴨式講課僅僅是灌輸地理知識點，這是不利于學生在高中階段學習地理的，對地理知識的理解和記憶也會更加困難。

三、學好地理就是享受生活

3.1主動學習，多途徑擴充信息

學習一些對生活中有用的地理，教師應該注意除了課堂上適時穿插以外，還必須給孩子構建一個基于現代信息技術條件下的地理。比如給學生們訂閱一些各種各樣的有關地理的報刊，帶領孩子去學校圖書館。家里有條件的學生還可以上網，從網上及時觀看一些有用的知識。除了上網還可以在家看電視，電視可以說是我們平時休閑娛樂的主要方式，然后電視也是一種很有效的信息媒體。現在有很多電視臺常常播放有關地理方面的節目。

3.2聽廣播、上網、讀書、看報

現如今的社會越來越好了。上網成了現代人生活中必不可少的內容。但是網上有很多綜合性很強的地理網站，像中國國家地理的網站、中央電視臺的“國家地理”網站等等；還有一些有關于地理教育的專題網站；像有人口、水資源、礦產、河流、環境保護等專題網站等等，甚至連所有的地理專業名詞都能在這里找到多條信息。可以說學習地理知識最便捷、省時省力又經濟的方式就是上網暢游，想對初中生來說，這種方式是最令人可以接受了的。感謝這些現代的和傳統的媒體所提供給這些包羅萬象的信息，從中我們可以學習很多的地理知識，還有就是教師應當多鼓勵學生利用這些傳媒主動學習，多途徑擴充信息，以開闊視野，豐富知識。

3.3熱愛生活，關注身邊的地理現象

教師可以在課堂上讓大家都說一說自己家鄉的地形、河流、氣候、自然環境等，這些都可以讓大家從中了解一些咨詢，教師在教學中可以用比較生活化的方式為孩子們呈現出地理的學習內容，這樣可以大大的激發學生學習地理的興趣，充分適應學生與生俱來的探索欲和好奇心，幫助她們，引導他們熱愛生活，隨時隨地的關注身邊的地理現象，感受這些獨特的地理知識，讓他們感覺這些發生在自己的生活中，這樣可以樹立學生學好地理這門科目的自信心。

結論：

總而言之，地理這門學科它是具有強大的功能和價值，因為地理知識它是可以指導人們的生活。而且地理的學習方法是多樣的，所以說想要學好地理很簡單，只要善于觀察，勤于思考，勇于探究，就可以學好這門科學。還有就是平時也注意對身邊地理現象的觀察，這樣才能不斷積累有關的地理知識，提高自身的水平。其實我們身邊的地理環境是時刻變化的、也是生動有趣的。只有大家留心身邊地理環境的變化，用自己掌握的地理知識去解釋身邊的地理現象，就能夠真正學習到對生活有用的地理，也是對自己終身發展打下了基礎。

參考文獻：

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