開展“兩學一做”學習教育實踐活動研究

文/蔣立軍，內蒙古大興安嶺重點國有林管理局圖里河林業局

開展“兩學一做”學習教育實踐活動研究

文/蔣立軍，內蒙古大興安嶺重點國有林管理局圖里河林業局

“兩學一做”是黨中央從嚴治黨的重要部署，對于各行各業的黨政工作具有重要的指導作用。本文分析了開展“兩學一做”學習教育的重要意義，并探討了“兩學一做”學習教育的基本原則以及有效措施。

兩學一做；學習教育；基本原則；有效措施

開展“兩學一做”學習教育，是黨中央向全體黨員發出的集結號和動員令。學是基礎，做是關鍵；學是前提，做是目的，“學”與“做”內在統一，不可分割。

1 開展“兩學一做”學習教育的重要意義

1.1 提高黨員干部認識，制定科學決策

黨員干部是企業經營活動的重要組織者和決策者，黨員干部的思想認識和政治素養對企業的發展發揮著重要作用。通過“兩學一做”學習教育活動加強黨員干部對黨章黨規的了解，嚴格規范自身的工作行為，以習近平總書記重要講話為指導，在思想和行動上實現與社會發展方向的一致性，從而與時俱進，設計出更加科學、先進的競爭和發展方案，完善企業的經營管理。

1.2 有利于開展職工的思想政治工作

通過“兩學一做”學習教育活動，政工人員能夠更加明確自身的工作責任，更加高效的開展職工的思想政治工作。為順應社會經濟的發展趨勢，企業需要進行全面的深化改革，關鍵在于做好職工的思想穩定工作，只有轉變職工的思想觀念，提高職工的團結發展能力，才能夠為企業的各項工作奠定良好的基礎。政工人員可以結合“兩學一做”的具體內容，加強職工的思想政治工作，激發廣大職工的工作積極性，提高企業的經濟效益。

1.3 構建和諧穩定的企業氛圍

“兩學一做”學習教育活動還有利于構建和諧穩定的企業文化氛圍。在“兩學一做”學習教育實踐中，深入貫徹落實社會主義核心價值觀、道德觀和思想觀，提升黨員干部和職工的整體素養，樹立企業的良好社會形象，通過民主化的工作方式，充分尊重黨員干部和職工的意見，增強黨員干部和職工對企業的認同感和歸屬感，發揮黨員干部對企業建設的促進作用，實現個人與集體的共同進步和發展。

2 開展“兩學一做”學習教育的基本原則

2.1 學用結合，知行合一

“兩學一做”學習教育要將思想建設、紀律建設、作風建設進行有效的結合，使得黨員在學習領悟的基礎上，將所學內容真正落實到行動中，實現學而用、學而行。加強黨章黨規和習近平總書記重要講話精神等內容的學習，讓黨員能夠以自覺遵循黨章，履行黨員義務，積極主動的做好崗位工作，為企業的發展和和諧社會構建貢獻力量。

2.2 以問題為導向，注重實效

開展“兩學一做”學習教育過程中還要堅持以問題為導向的原則，根據黨政建設中存在的問題進行相關的教育和培訓。學習教育要將“三嚴三實”專題教育問題融入黨的群眾路線教育實踐活動中，融入實際工作當中，針對“不嚴不實”問題進行整改，糾正黨員日常行為和工作中的不良作風，從而使得學習教育活動更加具有針對性，提升學習教育的實效性。

2.3 領導帶頭，以上率下

在“兩學一做”學習教育開展中，領導干部要起到帶頭模范作用，帶動廣大黨員學習的積極性。黨支部書記、黨組織干部等的領導要積極投入到學習活動中，在充分理解和掌握相關學習內容和精神的基礎上，加強對基層黨員的教育和培訓。領導干部要積極參與到基層黨員的學習交流中，共同探討相關問題，共同接受教育，從而調動黨員學習積極性，推動學習教育活動的順利進行。

2.4 結合實際，分類指導

由于工作領域和工作職能的不同，“兩學一做”學習教育活動需要進行具體化、差異化的安排。對基層黨員進行教育，需要充分發揮黨支部的自我提高和自我凈化的主動性，確定科學、合理的學習重點和學習方式，充分利用各種資源和設備開展學習教育活動，例如定期開展相關的學習例會、組織學習心得征文活動等。此外，對于離退休干部黨員以及年老體弱的黨員，要根據實際情況組織活動。

3 開展“兩學一做”學習教育的有效措施

3.1 增強學習教育意識

①強烈的政治意識，基層黨組織領導要認識到“兩學一做”學習教育的重要意義，帶頭學習黨章黨規，踐行講話精神，調動廣大干部群眾的黨建熱情；②正確的大局意識，基層黨組織要從全局考慮，不斷創新學習教育宣傳理念和形式，營造良好的學習氛圍，從黨的中心工作和群眾切身利益出發，集合黨建工作新要求，做好學習教育活動；③堅定的核心意識，現代社會開放程度不斷加深，思想多元化、訴求多樣化，這就需要基層黨組織排除各種不良思想和輿論的干擾，堅定“兩學一做”實質，做好黨員思想政治教育；④科學的看齊意識，基層黨組織要提高看齊意識，根據黨中央的相關規范要求，加強對其他單位、組織優良經驗的學習和借鑒，抓住典型案例，提升學習教育效果。

3.2 圍繞專題學習討論

在“兩學一做”學習教育活動中，黨組織可以指定科學、規范的學習計劃，進行專題學習討論。采用“三會一課”的學習教育方式，黨組織要每月組織黨員進行1-2次的集中學習，每個季度至少組織一次專題學習討論，討論主題可以圍繞相關的學習教育重點進行，例如“嚴守紀律，爭做合格黨員”、“求真務實，爭當優秀黨員”“學紀知規，爭做盡責黨員”“習近平告誡干部該敬畏什么”等。學習討論要結合黨員的工作實際和思想動態進行，指導黨員正確處理公與私、個人與集體之間的利益矛盾問題，以飽滿的工作熱情投身到黨的建設事業中。

3.3 充分利用網絡信息手段

隨著科學技術的不斷進步，信息技術被廣泛應用到各行各業的工作中，“兩學一做”學習教育也要不斷創新形式和載體，充分利用網絡信息手段，提高學習教育工作的效率。針對黨員多樣化的學習需求，相關的黨組織可以借助共產黨員網以及遠程教育平臺，將黨章黨規和相關的重要講話內容放到網絡平臺，并不斷豐富學習資源，根據我國的政治發展動態，及時更新學習內容，從而做到與時俱進，推動“兩學一做”學習教育活動的長遠發展。

4 結束語

總之，“兩學一做”學習教育活動是黨中央從嚴治黨的重要體現，符合時代發展需求。在各行各業中，黨員發揮著重要作用，各個部門黨組織要以“兩學一做”為契機，積極開展學習教育活動，根據國情和黨建規律，加強黨風建設，保持黨的先進性，從而創造源源不斷的發展動力，推動企業可持續發展，建設更加和諧、穩定的社會。