蘭州城市學(xué)院舞龍舞獅研究探析

馮偉

摘 要：本課題研究就蘭州城市學(xué)院舞龍舞獅運(yùn)動(dòng)進(jìn)行研究探析，目的在于弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)體育精神，提高學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作能力，豐富學(xué)生課余生活，促進(jìn)社體專業(yè)學(xué)生專業(yè)課技能的培養(yǎng)，改善校園文化氛圍，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，為學(xué)校舞龍舞獅運(yùn)動(dòng)提出可行性建議，加快蘭州城市學(xué)院舞龍舞獅運(yùn)動(dòng)進(jìn)程發(fā)展，在高校中引入具有深厚的歷史底蘊(yùn)、廣泛的群眾性和鮮明的民族性的舞龍舞獅運(yùn)動(dòng)符合體育課程改革的需要；高校體育在傳承和創(chuàng)造人類文明中承擔(dān)著弘揚(yáng)體育精神宣傳體育文化的歷史任務(wù)，而舞龍舞獅運(yùn)動(dòng)在高校體育文化建設(shè)中不僅可以豐富體育文化，也有助于弘揚(yáng)和傳承民族精神，同時(shí)也能促進(jìn)舞龍舞獅運(yùn)動(dòng)規(guī)范化科學(xué)化發(fā)展及創(chuàng)新。

關(guān)鍵詞：舞龍；舞獅；研究；探析

舞龍、舞獅運(yùn)動(dòng)作為中華傳統(tǒng)的體育項(xiàng)目，不僅具有較高的藝術(shù)欣賞價(jià)值，同時(shí)又能鍛煉人的身體和意志。目前甘肅省文理學(xué)院已開(kāi)展了舞龍舞獅體育課程，但還處于摸索階段，對(duì)其價(jià)值的認(rèn)識(shí)還不足，導(dǎo)致在體制、人才、管理等方面存在著許多問(wèn)題。本文通過(guò)對(duì)蘭州城市學(xué)院舞龍舞獅運(yùn)動(dòng)現(xiàn)狀進(jìn)行探討，找出問(wèn)題并加以分析，為舞龍舞獅運(yùn)動(dòng)在更多的高校得以開(kāi)展普及提供理論基礎(chǔ)。

一、 國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀

舞龍舞獅是有著悠久歷史的中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)體育活動(dòng)。新中國(guó)成立后，我國(guó)傳統(tǒng)的舞龍舞獅活動(dòng)進(jìn)入了新的發(fā)展階段。特別是1995年中國(guó)龍獅運(yùn)動(dòng)協(xié)會(huì)正式成立以來(lái)，舞龍舞獅作為一項(xiàng)正式的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目展現(xiàn)在世人面前。在中國(guó)龍獅運(yùn)動(dòng)協(xié)會(huì)的組織領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)10余年的努力，使這項(xiàng)民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目煥發(fā)了青春，無(wú)論在全民健身的普及、運(yùn)動(dòng)競(jìng)技的提高、教學(xué)科研的成果、民族文化的弘揚(yáng)、對(duì)外交流的加強(qiáng)等方面都得到了前所未有的發(fā)展。

二、 研究對(duì)象與方法

（一）研究對(duì)象：本文以蘭州城市學(xué)院舞龍舞獅指導(dǎo)老師以及社會(huì)體育專業(yè)學(xué)生為研究對(duì)象。

（二） 研究方法：文獻(xiàn)資料法：通過(guò)查閱大量有關(guān)體育動(dòng)機(jī)的資料，以及其他體育類中文核心刊期，為論文提供了參考和理論依據(jù)。邏輯分析法：根據(jù)收集的相關(guān)文獻(xiàn)資料結(jié)合調(diào)查結(jié)果進(jìn)行邏輯分析得出結(jié)論。專家訪談法：走訪對(duì)舞龍舞獅運(yùn)動(dòng)具有深遠(yuǎn)研究的專家。

（三）舞龍舞獅運(yùn)動(dòng)的起源及變革：在古代，“龍”是神靈的象征，是有鱗有須能呼風(fēng)喚雨的神異動(dòng)物，龍的角像鹿，頭像駱駝，眼睛像鬼，脖子像蛇，肚子像蜃，鱗片像鯉魚(yú)，腳爪像老鷹，腳掌像老虎，耳朵像牛。“龍”是人們虛構(gòu)的，是集各種動(dòng)物的神奇特點(diǎn)為一身的神物。龍?jiān)谥腥A兒女的心中有著不可替代的地位，“龍的傳人”是中華兒女的驕傲和自豪。“獅”被稱為“百獸之王”，其威武、神勇的形象被人們視為辟邪、安詳、平安和吉祥的象征。對(duì)于舞獅的起源有不同的說(shuō)法，一種說(shuō)法是起源于漢朝。漢書(shū)九十六西域傳中所寫道：“烏弋山離國(guó)王有桃拔、師子、犀牛。師子即獅子，此是百戲化裝，非真獸。”

三、 課程開(kāi)設(shè)的價(jià)值

高校體育教學(xué)改革的根本目的是改變學(xué)生以在課堂上學(xué)習(xí)一門專業(yè)技術(shù)為目的的學(xué)習(xí)目標(biāo)，建立在體育課中通過(guò)動(dòng)作的學(xué)習(xí)達(dá)到愉悅身心的目的，使學(xué)生在畢業(yè)之后，仍能對(duì)一種或數(shù)種體育運(yùn)動(dòng)有參與的積極性，實(shí)現(xiàn)終身體育的最終目標(biāo)。舞龍、舞獅運(yùn)動(dòng)可以愉悅身心，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)快感。舞龍、舞獅表演和比賽精彩激烈，氣勢(shì)不凡，對(duì)于觀賞者來(lái)說(shuō)也是一種健康休閑、調(diào)節(jié)身心的娛樂(lè)方式。舞龍舞獅課程的開(kāi)設(shè)，將提高大學(xué)生學(xué)習(xí)體育的積極性。舞龍舞獅是一項(xiàng)集武術(shù)、舞蹈藝術(shù)、民族鼓樂(lè)等綜合因素的體育項(xiàng)目，通過(guò)鼓樂(lè)的擊打節(jié)奏將武術(shù)技術(shù)和舞蹈藝術(shù)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，在變化多端的節(jié)奏中，舞者利用身體姿態(tài)的多種變化，在動(dòng)態(tài)行進(jìn)和靜態(tài)造型中將力量、速度、耐力等糅合于舞龍舞獅之中，完成各種優(yōu)美的動(dòng)作。

四、 舞龍舞獅在蘭州城市學(xué)院開(kāi)展?fàn)顩r

前期蘭州城市學(xué)院借鑒甘肅聯(lián)合大學(xué)在運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕式上邀請(qǐng)甘肅聯(lián)合大學(xué)舞龍舞獅隊(duì)參加開(kāi)幕式表演，表演過(guò)程中校領(lǐng)導(dǎo)非常看好該體育項(xiàng)目，欲在我校開(kāi)展此體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。高校體育院系具有良好的師資隊(duì)伍，教師都受過(guò)專業(yè)的體育訓(xùn)練和教育，實(shí)踐能力強(qiáng)，這是體育院系開(kāi)展龍獅課程的潛在優(yōu)勢(shì)。而且體育院系教師的研究和創(chuàng)新能力較強(qiáng)，在教學(xué)過(guò)程中，能通過(guò)實(shí)踐與理論的結(jié)合，探索出一條適合舞龍舞獅實(shí)際教學(xué)的道路。舞龍舞獅是一項(xiàng)比速度、比耐力、比技巧的體育運(yùn)動(dòng)，更是一種比團(tuán)結(jié)、比協(xié)調(diào)、比集體智慧的競(jìng)賽活動(dòng)。體育院系的學(xué)生具有良好的身體素質(zhì)與覺(jué)悟，容易領(lǐng)悟舞龍舞獅運(yùn)動(dòng)中所包含的中華文化。通過(guò)系統(tǒng)的專業(yè)訓(xùn)練，能把舞龍舞獅表現(xiàn)得活靈活現(xiàn)。

現(xiàn)根據(jù)走訪調(diào)查我校現(xiàn)有舞龍舞獅專業(yè)指導(dǎo)老師一名，開(kāi)設(shè)課程面向社會(huì)體育方向的2012級(jí)體育學(xué)院同學(xué)，體育院系教師具有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)及良好的理論基礎(chǔ)且理論體系逐漸完善。到目前為止，高校所采用的教材既有音像教材也有文字教材。有的是選用中國(guó)龍獅協(xié)會(huì)編排的規(guī)定套路，有的是根據(jù)龍獅比賽錄像進(jìn)行編寫教學(xué)，教材形式的靈活性，使龍獅運(yùn)動(dòng)得到了更好的發(fā)展。舞龍舞獅體育選修課要重視學(xué)生的個(gè)體需要，教材內(nèi)容安排，做到系統(tǒng)性和階段性相結(jié)合，以滿足不同層次學(xué)生的需要，便于舞龍舞獅運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目角色的選擇。采用多種教學(xué)方法，使學(xué)生能從多角度了解掌握舞龍舞獅的基本技術(shù)，減輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。加大力度，改善體育場(chǎng)館設(shè)施、增添舞龍舞獅器材，保證該選修課的順利進(jìn)行。

五、 結(jié)論

在高校中，引入具有深厚的歷史底蘊(yùn)、廣泛的群眾性和鮮明的民族性的舞龍舞獅運(yùn)動(dòng)符合體育課程改革的需要；高校具有得天獨(dú)厚的師資、場(chǎng)地等資源優(yōu)勢(shì)，可以作為舞龍舞獅運(yùn)動(dòng)傳承和發(fā)展的重要載體；濃郁的民族風(fēng)格、鮮明的表演和歡快的氛圍易引起大學(xué)生的興趣，為學(xué)生所接受；舞龍舞獅運(yùn)動(dòng)能豐富校園文化，也為校方所樂(lè)見(jiàn)；在高校中推廣時(shí)要注意師資隊(duì)伍的建設(shè)、簡(jiǎn)化套路的創(chuàng)編、課程的設(shè)置和對(duì)外交流與傳播。高校體育在傳承和創(chuàng)造人類文明中承擔(dān)著弘揚(yáng)體育精神宣傳體育文化的歷史任務(wù)，而龍獅運(yùn)動(dòng)在高校體育文化建設(shè)中不僅可以豐富體育文化，也有助于弘揚(yáng)和傳承民族精神，同時(shí)也能促進(jìn)龍獅運(yùn)動(dòng)規(guī)范化科學(xué)化發(fā)展及創(chuàng)新。

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