信息技術的運用與發展對高校教學的影響

王俊羊

（云南省委黨校信息中心，云南 昆明 650000）

信息技術的運用與發展對高校教學的影響

王俊羊

（云南省委黨校信息中心，云南 昆明 650000）

知識經濟時代的到來，信息技術迅猛發展，與高校教學緊密融合，帶來高等教育教學的重大變革。信息技術在與高校教學結合的過程中，實現了高校教學方式、教學內容、教學模式、教學管理的創新完善，切實提升教學質量，推動高校教學模式創新。文章主要就信息技術運用發展對高校教學的影響進行分析，以期為高校教育信息化建設提供指導與參考。

高校教學；信息技術；教學管理

隨著信息技術的迅猛發展，信息技術作用于人們的生產生活并滲透到教育領域，使得教學信息化特征更加明顯，高等教育也進入信息化發展的新時期。而信息技術的運用與發展對高校的影響是多元化的，在起到教學促進作用的同時也對高校教學提出新的挑戰。如何構建適應信息化的教學軟硬件環境，實現信息化優勢作用在高校教學中的充分發揮等都是本文探討的內容，而信息技術對高校教學的影響都是高校未來發展必須明確的。

1 信息技術在教育領域的應用與發展

人類社會賴以生存與發展的要素包含物質、信息以及能量。在20世紀中期，信息這一要素依然處于從屬地位，僅僅發揮著隱形作用。隨著第二次技術革命的到來，信息技術得以逐漸發展壯大，并且轉變為社會發展中無可替代的力量。在網絡技術出現且得以發展以后，社會逐漸向著信息化方向發展，這已經成了未來社會發展的必然趨勢。信息技術的廣泛應用使社會生產人們生活的方式發生了重大轉變，同時也對教育事業產生了極大的影響。目前，信息技術應用于教育領域主要體現在兩個方面：（1）將信息技術應用到教學工作中；（2）將信息技術應用到教育管理工作中。對于高校來說，教學是最為核心的工作，信息技術在教學工作中的應用便顯得尤為重要。我國教育領域中應用信息技術大致分為3個不同時期，20世紀80年代初期至90年代初期屬于探索時期，到90年代末期屬于擴大實驗時期，至今才逐漸邁入加速發展時期[1]。

2 信息技術對高校教學模式的影響

信息技術作為信息時代的產物，其在與教學融合發展的過程中衍生出公共化信息平臺、遠程教育、在線課堂等多種教學模式，帶來高校教學模式的改變。受應試教育的影響，我國高校很長一段時間內都沿襲傳統的授課模式，在教學時間與教學空間相對有限的情況下，教與學都有很大的局限性，教學靈活性不足。而在信息技術的支撐下，教學對時間與空間的要求降低，遠程教學、在線課堂等讓學生擺脫時間與空間的限制，可以借助網絡、通過移動設備自主學習、隨時隨地學習，學習靈活性大大增強。除了遠程教育與在線課堂，信息技術搭建起來的教學公共化信息平臺也為廣大師生分享探討提供了優勢條件，學生可以借助網絡通過信息平臺向教師詢問問題，教師通過平臺為學生深入淺出地解答疑惑。師生也可以借助共享平臺開展某些問題的探討，都完全不受時間與空間的限制。只要有信息技術和網絡載體，學生就可以隨時隨地與教師互動，教師也可以整合教學資源，制作教學課件，將其上傳到學習平臺上供學生共享學習，為學生的課后自主學習提供更為豐富的資源，讓學生根據自己的學習實際，自主鞏固知識或者延伸拓展。完全突破了封閉的高校教學局限，高校教學更加多樣。高等教育擴大趨勢明顯，擺脫了校園軟硬件設施的限制，高等教學也實現了封閉向開放的轉變，實現了網絡化教育，擴大了辦學規模，為高校的大眾化普及了奠定基礎。

3 信息技術對高校教學內容的影響

高等教育在發展的過程中都使用統一的教材，而統一教材往往與地區教學實際有所出入，教材組織從編寫到修訂再到完善需要若干年，這也就意味著統一教材的更新十分緩慢，在更新緩慢的情況下，很難確保教學內容與教學實際、時代發展相契合。隨著信息時代的到來，科技日新月異，統一性教材內容的局限性也越來越明顯，其很難體現世界科技發展的前沿內容，甚至有很多陳舊的內容浪費了教學資源，教學時代意義不明顯。信息技術與高校教學的結合，實現了教學內容的補充與完善，并且帶動教學信息的更新。例如計算機輔助設計（Computer-Aided Design，CAD）技術正逐漸滲透到建筑行業與制造產業，而這些改變在統一教材中不涉及，教師可以借助信息技術加強理論教學與實踐教學的融合指導，對制造學科、建筑學科的教學內容、教學計劃進行調整，增強時代前沿的內容，建立符合教學實際和時代的課堂內容體系[2]。

4 信息技術對高校教學手段的影響

信息技術在高校教學中的應用，也帶來教學手段的多元與創新。高校教師的教學手段實現了板書到信息載體的轉變，多媒體帶來的是音視頻的整合，是圖文資料的聲情并茂。幻燈機、錄像機、錄音機和語言實驗室等在高校教學中應用越來越廣泛[3]。信息技術才奠定了教學手段創新的基礎，實現了教學展示的生動直觀與靈活交互。學生可以通過網絡做作業以及向教師提問，教師也可以借助網絡進行作業的批閱以及組織考試等。信息技術帶來的教學手段的多元化實現了學生視聽觸等感覺器官的調動，讓教學更富趣味性與靈活性，激發了學生學習的興趣，提升其課堂互動參與的積極性，給傳統的高校課堂教學注入活力，帶來教學效果、人才培養質量和教學效率的提升。

5 信息技術對高校教學效果的影響

信息技術除了影響高校教學方法、教學模式和教學內容外，還影響高校的教學效果。而對前者的綜合影響決定了其必然影響教學效果。課堂多媒體設備為課堂教學提供便利，傳統的授課模式下一般是教師的板書講解與口頭講解，對教學環境有著較為嚴格的要求。一旦教室內光線不夠，教室后排的學生無法看清黑板內容。一旦教學紀律沒有管理好，教室就會比較嘈雜，影響學生的聽課質量。這些都是傳統教學方法的弊端與局限。而信息技術與高校教學的融合，帶來的是視聽覺的融合滿足，投影儀、揚聲器、話筒、平板電腦等信息化設備在課堂中引入，避免了傳統授課的弊端問題，教師對課堂的控場力更強，每個學生都能聽清、學好。信息技術與高校教學的結合，使得教師可以更輕松便捷地搜集教學資源，更好地備課。豐富的資源補充可以讓知識講解更透徹，更容易被學生接受與掌握。資源的補充呈現形式也是直觀具體的。例如在組織學習金屬加工時，傳統的理論教學只是口頭講解，學生根本無法理解。而借助信息技術，可以播放相關的視頻，展示相關的圖片，傳遞給學生更為直觀具體的形象。例如一些復雜的化學實驗，教師可以通過虛擬實驗，組織學生操作觀看，加深對知識的理解。高校的教學效果更理想[4]。

6 信息技術對高校教學管理的影響

我國高等教育大眾化的趨向日益明顯，高校教學管理難度相應提升，其也在時代創新的背景下提出新的要求，特別是就業制度的雙向選擇和自主就業，意味著高校必須做好學年制、學分制的轉變。教學管理中更側重學生興趣愛好的發揮和個性差異的體現，這滿足社會多層次的人才需求。實行學分制和彈性學制，依據課程組織高校教學，讓學生根據實際自主選擇課程、教師、時間與學習進度。學生學習的自主權加大，學生真正成為學習的主人。這種管理模式激發了學生學習的熱情，實現了教學中的因材施教。信息技術對高校教學管理的優勢影響在于人才輸出方面。實現了復合型、高質量和多樣化人才的培養。在引入學分制和彈性學制后，高校教學管理的工作量和難度勢必會增加，但是伴隨信息技術的完善，這些問題都將在信息技術的支持下解決，實現教學管理的信息化與網絡化發展，簡化管理程序，提高管理實效。此外計算機技術的普及使得辦公信息化的趨向越來越明顯，帶來了教學管理的高效率。信息技術在帶來教學管理的高效率之外，也節省了紙質資料的使用率，節省了傳統物料的使用空間，是對教學管理的優化。正是因為信息技術與高校教學管理的融合，簡化程序、提高效率，吸引了更多的高校學生，也潛移默化地提升了高校的教學質量。

7 結語

現代信息技術的發展是大趨勢，也是必然，而信息技術與高校教學的結合也是高校教學模式創新、教學管理優化、教學質量提升的有效手段。高校學習網絡的覆蓋、在線課堂的實施、遠程教育的開展為學生提供學習的便利與自主性，學生可以隨時隨地地學習，不受時間與空間的限制。多媒體的展示形式，實現了音視頻、圖文資料的融合，帶給學生更生動直觀的學習體驗。而投影儀、幻燈片及網絡資料搜索補充也為教與學提供新思路，對高校教學管理起到效率提升的優勢作用。基于信息技術對高校教學的積極影響，必須做好信息技術與高校教學的融合，讓高校教學在信息技術的支持下向更有利的方向發展，助力高校教育發展。

[1]李娟，張寶昌.淺析網絡信息技術對高校教學發展的影響[J].西北醫學教育，2010（2）：254-255.

[2]姚遠.現代信息技術對高校教學方法的影響研究[J].中外企業家，2015（32）：206.

[3]朱龍軍，唐鵬程.解讀信息技術對高校教學改革的影響[J].亞太教育，2015（33）：149.

[4]韓冬.快速發展的現代信息技術對高校教育教學的影響及其對策研究[J].哈爾濱職業技術學院學報，2006（4）：42-43.

Influence of the application and development of information technology on the teaching of colleges and universities

Wang Junyang
(Party School Information Center of Yunnan Province, Kunming 650000, China)

In the era of knowledge economy, information technology rapidly develops, and closely integrates with the teaching of colleges and universities, which bring a major change in higher education. In the process of information technology combining with teaching in colleges and universities, we achieve the innovation and improvement of teaching mode, teaching content, teaching mode, teaching management, improve the quality of teaching and promote the teaching innovation in colleges and universities. This paper analyzes the influence of the application and development of information technology on the teaching of colleges and universities, in order to provide guidelines and reference for college education informationization.

teaching of colleges and universities; information technology; teaching management

王俊羊（1960— ），男，陜西西安人，工程師，學士；研究方向：計算機應用。