小班泥工《水果味棒棒糖》案例分析

王琪

【摘要】本文論述將玩彩泥與認識、制作水果棒棒糖相結合開展《水果味棒棒糖》的教學策略，讓孩子在玩中學、學中玩。

【關鍵詞】幼兒 《水果味棒棒糖》 案例分析

【中圖分類號】G 【文獻標識碼】A

【文章編號】0450-9889（2017）10A-0039-02

一、設計意圖

幼兒園的活動來源于生活，又能用于生活。棒棒糖是一種非常受歡迎的糖果，相信每個孩子都非常地喜歡。我園教師針對小班幼兒對棒棒糖的喜愛，結合彩泥有色彩鮮艷、直觀、形象、立體及可塑性強的特點，通過用彩泥來制作不同口味的棒棒糖，讓幼兒在做做玩玩中，認識顏色，發展小手精細動作和鍛煉肢體協調能力。

二、活動目標

1.能兩手協調地將橡皮泥揉搓成球體狀，嘗試在球體上安裝小棒；

2.學習句子“這是XX口味的棒棒糖”；

3.欣賞自己與同伴的作品，體驗成功的快樂。

三、活動準備

棒棒糖若干（紅色草莓口味、黃色香蕉口味、綠色哈密瓜口味等）、彩色袋子、彩泥、吸管

四、活動過程

（一）游戲“猜一猜”，引起興趣

1.教師拿出裝有棒棒糖的袋子，請個別幼兒摸一摸并猜一猜袋子里裝的是什么東西。

師：這是一個神奇的袋子，請小朋友們猜一猜里面有什么東西。

師：誰來摸一摸袋子里面裝的是什么？

2.師：你喜歡什么口味的棒棒糖，它是什么顏色的？

評析：教師從幼兒的生活實際出發，結合幼兒對棒棒糖的喜愛選擇素材。開始的環節運用神奇的口袋小游戲調動幼兒多種感官，通過看、摸、猜激發幼兒的學習興趣。

（二）觀察棒棒糖的外形，了解基本特征

1.出示不同口味的棒棒糖。……