黃信銳
【摘要】本文論述教室環境對學生的成長有著深刻的影響,班主任要從課桌掃把的擺放、名言警句的挑選、溫馨提示的利用、黑板報的設計、讀書角的設置等方面做起,讓教室的每一面墻都變成文化的風景,讓幽雅的教室環境陶冶學生的情操。
【關鍵詞】初中班級 教室環境
布置
【中圖分類號】G 【文獻標識碼】A
【文章編號】0450-9889(2017)10A-0070-02
人創造環境,環境又塑造人。“近朱者赤,近墨者黑”“孟母三遷”等名言、典故都體現了環境對人的成長的深刻影響。教室是學生每天的活動空間,是學校教育的重要場所。教室的環境直接影響著學生特別是初中階段的學生,初中生沒有很強的自制能力,要提高自己的綜合素質還需適當借助外部環境的影響。合理的教室環境布置可以引導學生的言行,使學生養成良好的學習習慣,形成優良的品格,為以后的成功人生奠定基礎。我認為,初中教室環境的布置按空間大致可以分為教室中、墻壁上、角落里三大塊,本文主要從課桌掃把的擺放、名言警句的挑選、溫馨提示的利用、黑板報的設計、讀書角的利用這幾個方面進行探究。
一、桌椅掃把擺整齊,天天都有好心情
作為一名老師,當我們進到教室發現學生的課桌椅擺放得歪歪扭扭,同一列桌子左凸右凹,掃把、拖把橫七豎八地堆在教室角落,就會感覺教室亂七八糟地像一鍋粥,上課的心情自然會受到影響;反之,如果教師來到教室,發現課桌椅、掃把、拖把等物品擺放整齊有序,心情就會舒暢、愉悅。……