關于初中班級教室環境布置的探究

黃信銳

【摘要】本文論述教室環境對學生的成長有著深刻的影響，班主任要從課桌掃把的擺放、名言警句的挑選、溫馨提示的利用、黑板報的設計、讀書角的設置等方面做起，讓教室的每一面墻都變成文化的風景，讓幽雅的教室環境陶冶學生的情操。

【關鍵詞】初中班級 教室環境

布置

【中圖分類號】G 【文獻標識碼】A

【文章編號】0450-9889（2017）10A-0070-02

人創造環境，環境又塑造人。“近朱者赤，近墨者黑”“孟母三遷”等名言、典故都體現了環境對人的成長的深刻影響。教室是學生每天的活動空間，是學校教育的重要場所。教室的環境直接影響著學生特別是初中階段的學生，初中生沒有很強的自制能力，要提高自己的綜合素質還需適當借助外部環境的影響。合理的教室環境布置可以引導學生的言行，使學生養成良好的學習習慣，形成優良的品格，為以后的成功人生奠定基礎。我認為，初中教室環境的布置按空間大致可以分為教室中、墻壁上、角落里三大塊，本文主要從課桌掃把的擺放、名言警句的挑選、溫馨提示的利用、黑板報的設計、讀書角的利用這幾個方面進行探究。

一、桌椅掃把擺整齊，天天都有好心情

作為一名老師，當我們進到教室發現學生的課桌椅擺放得歪歪扭扭，同一列桌子左凸右凹，掃把、拖把橫七豎八地堆在教室角落，就會感覺教室亂七八糟地像一鍋粥，上課的心情自然會受到影響；反之，如果教師來到教室，發現課桌椅、掃把、拖把等物品擺放整齊有序，心情就會舒暢、愉悅。……