信息技術背景下高職物流設備與技術課程的教學研究

郭鵬 江西旅游商貿職業學院

信息技術背景下高職物流設備與技術課程的教學研究

郭鵬 江西旅游商貿職業學院

本文主要通過分析現代信息技術對高職物流設備與技術課程教學的影響，并探索信息技術背景下物流設備與技術課程的教學方法和內容，從而為高職院校物流管理專業提供更完善的建設方向。

信息技術 物流管理 教學研究

1 高職物流專業使用信息技術教學現狀

1.1 信息教學資源匱乏

物流設備與技術是一門實踐性很強的課程，而在傳統的教學中，教師能夠使用的教學資源的不是書本就是多媒體課件。物流設備與技術課程需要的一些教學資源應該是各種物流設備結構的詳細視頻講解、設備實際操作的教學視頻等，但是類似這樣的信息資源數量是非常稀少的，即使有，也往往需要花費很多資金才能獲取，所以優秀信息資源的缺乏，制約了物流設備與技術課程教學信息的發展。

1.2 教學理念陳舊

對于高職院校的教學工作，有一點我們教師應該明確，那就是不管是傳統化教學還是信息教學，教學的基本原則就是通過與學生的交流與互動，充分調動學生學習的主觀能動性，但是現在的實際情況是，很多高職專業課程包括物流管理專業課程的教師在教學的過程中，僅僅是把信息技術作為一種展示課程知識的手段，而不是想辦法通過信息教學技術，我們要做的不是把信息技術插入到傳統的教學中，而是把傳統的課堂教學過程信息。

1.3 師生信息技術水平都需提高

由于物流設備與技術課程是一門實踐性很強的課程，所以這門課程的信息技術要求也是比較高的，這對教師和學生都是考驗。但是目前高職院校的教師尤其是一本身非信息技術類專業且年級較大的教師的信息技術能力較低且再學習能力不足以及目前高職學生基礎信息技術技能的缺乏都成為了物流設備與技術課程信息教學的阻礙。

2 提高高職物流設備與技術課程信息教學技術水平的對策

設備與技術課程的信息教學資源比較匱乏，其主要原因是目前大多數的課程信息資源只是傳統課件的數字化版本，與原來的傳統教材并不本質區別，我們需要的是信息資源是以物流設備與技術相關崗位需求為基礎的實踐性資源。例如，巷道堆垛機的操作視頻，叉車行駛轉向技巧實際演示等這些實際崗位操作經驗資源的信息資源，才有助于信息教學目標的實現。

2.1 提高師生信息技術水平

信息教學技術的直接相關者就是師生，要想完成信息技術背景下的物流設備與技術課程，師生雙方都必須提高信息技術水平。我們可以從以下幾個方面入手：

（1）對師生雙方進行信息技術培訓。作為教師要了解最新的信息技術，掌握其基本的使用方法，要培養自己的信息教學意識，要能夠根據教學內容開放信息教學課程；作為學生要學會信息教學平臺及相應軟件的使用，要培養使用信息技術學習的習慣。

（2）以學校現有資源為基礎建設課程信息教學平臺。可以對現有的課程網站進行調整，豐富網站資源，建立互動平臺。

（3）利用各專業優勢建立信息教學團隊。作為物流設備與技術課程的教學老師，我可以邀請計算機技術、機械工程等專業的教師共同建立課程信息教學團隊，讓他們幫助完成課程信息資源的開發、信息平臺建設等相對專業的工作，而我主要負責信息資源內容的制定、平臺模塊設計以及信息教學實施等具體工作，以團隊的優勢來解決信息教學的難點。

3 信息技術在物流設備與技術課程中的應用方法

3.1 互動式教學

互動式教學的核心是學生主動學習起來，而主動學習的基礎是有興趣學和方便學，在教學的過程中使用慕課、微課以及課程教學平臺等信息教學技術可以方便學生們主動獲取物流設備與技術課程知識，課堂上學生們還可以根據自己的獲得的信息資源向教師提出相關的問題，與此同時教師在課堂上鼓勵學生使用各種信息技術完成學習任務。

3.2 案例教學

信息教學技術最大的優勢就是可以提供豐富的信息資源，圖片、聲音、視頻等多種多樣的信息資源可以為教學提供素材，有了信息技術的幫助，全世界所有的物流設備與技術都可以為課堂所用，基于現代網絡技術與多媒體技術的高速發展，我們可以非常方便的獲取與課程內容相關的資料作為教學案例指導學生進行學習。

3.3 以賽促學

前面說過，物流設備與技術這門課程是一門實踐性很強的課程，所以我們可以通過讓學生參加物流技能比賽等活動來提高自己的實踐水平，而現在信息技術的發展，使得傳統的物流技能比賽有了很大的變化。例如現在比較流行的物流沙盤大賽、物流仿真軟件模擬等比賽都是基于現代信息技術而開展的，鼓勵教師和學生多參加這類物流信息技術比賽既有利于師生提高自己物流信息技術水平也有助于實現物流設備與技術課程的教學目標。

4 結論

物流專業的教學改革工作是復雜多樣的，本文僅從信息技術背景下研究了物流設備與技術這門課程的教學改革工作，現代高職教育正處于信息教育時代，不管什么專業、什么課程都無法回避信息技術對其的影響，所以我們作為高職教育工作者，應該利用更多的信息技術來不斷擴展我們的教學思路以及完善我們的教學方法，從而培養出更符合信息時代要求下的技能型人才。

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