摘 要:消費對社會的發(fā)展有巨大的推動力,而合理的消費對社會發(fā)展有巨大的促進(jìn)作用,這就要求我們樹立正確的消費觀。本文主要研究的是大學(xué)生消費觀,分析山西農(nóng)業(yè)大學(xué)信息學(xué)院學(xué)生消費觀特點、方式以及消費行為所產(chǎn)生的心理因素,并進(jìn)而從家庭教育、學(xué)校教育以及社會教育等方面來引導(dǎo)大學(xué)生形成健康合理有序的消費觀,以促進(jìn)大學(xué)生理性消費。從而樹立正確科學(xué)的消費觀念,使之形成合理消費,適度消費,不過度消費、盲目消費、超前消費,形成正確消費觀,以期提高大學(xué)生消費的質(zhì)量與品位。
關(guān)鍵詞:大學(xué)生;消費觀;思想教育
消費,顧名思義即作為社會個體的人為滿足自己的需求,通過一定的等價交換,來獲得自己所需要的物品或服務(wù),進(jìn)而滿足自身需求。這之中,消費無形中促進(jìn)了物品的流通,推動了社會向前發(fā)展。大學(xué)生作為社會明天發(fā)展的主體,對國家社會的未來有舉足輕重的作用,大學(xué)生消費觀直接或間接的影響著大學(xué)生消費。大學(xué)生對于自我消費習(xí)慣、消費傾向、消費品質(zhì)等等在內(nèi)的眾多問題的總的觀念和立場,即為大學(xué)生消費觀。研究大學(xué)生的消費觀主要有三個原因:首先,國家的明天寄托在大學(xué)生身上,大學(xué)生是國家未來的核武器;其次大學(xué)生消費觀影響社會的發(fā)展,健康的消費行為會促進(jìn)社會良性運行,會形成正確的風(fēng)向標(biāo),引領(lǐng)社會發(fā)展;反之,不良的消費行為會阻礙社會發(fā)展,使社會充斥萎靡消費觀,影響社會健康風(fēng)氣;最后,消費者行為直接關(guān)乎于其內(nèi)在需求,積極健康的消費需求會形成正確的消費觀;消極不良的消費需求會形成錯誤的消費觀,不利于自身身心健康。大學(xué)生作為社會知識分子之一,應(yīng)該做好表率,養(yǎng)成正確的消費習(xí)慣。大學(xué)生應(yīng)廣泛參與社會實踐活動,從大學(xué)中走出來,與人交流,了解社會,把在大學(xué)學(xué)到的知識運用到實踐中去,以便更好的適應(yīng)社會、服務(wù)社會。樹立正確的消費觀,為社會人做榜樣,盡自己綿薄之力。
大學(xué)生作為消費群體的一部分,大學(xué)生生活費主要來自于父母家庭的給予,消費觀也備受關(guān)注。研究大學(xué)生消費觀,培養(yǎng)大學(xué)生樹立正確的消費觀,有助于家庭的穩(wěn)定發(fā)展。大學(xué)生主要任務(wù)在學(xué)習(xí),我們應(yīng)該把心思放在學(xué)習(xí)上,養(yǎng)成多讀書,讀好書的習(xí)慣。研究大學(xué)生消費觀,培養(yǎng)大學(xué)生樹立正確的消費觀,有助于學(xué)校長足發(fā)展。學(xué)校應(yīng)積極組織各種校園文化活動,組織相關(guān)老師以指導(dǎo)學(xué)生,開展各種專項活動,如理財教育活動,創(chuàng)業(yè)相關(guān)培訓(xùn),以培養(yǎng)學(xué)生情操,陶冶性情,提高思想道德水平,促成良好的校園氛圍,構(gòu)建和諧校園文化建設(shè)。此同時,社會也應(yīng)該積極營造良好消費氛圍,積極引導(dǎo),倡導(dǎo)更多人樹立正確的消費觀,理性消費,健康消費。這對于大學(xué)生乃至整個民族以及國家指導(dǎo)作用都是巨大的,對于文明社會、法治社會的建設(shè)都具有重大作用和現(xiàn)實意義,對于國家的發(fā)展意義重大。針對高校學(xué)生消費觀存在的普遍問題,我們應(yīng)采取社會規(guī)范、家庭引導(dǎo)、學(xué)校教育、班導(dǎo)同學(xué)監(jiān)督督促、自我要求等方式來應(yīng)對解決該高校大學(xué)生消費觀現(xiàn)存的問題,使該校大學(xué)生樹立正確消費觀。
經(jīng)過筆者的調(diào)查分析得出改善大學(xué)生的消費觀可以嘗試從以下三個方面進(jìn)行:
第一,提高大學(xué)生創(chuàng)業(yè)、就業(yè)興趣。學(xué)校應(yīng)積極響應(yīng)國家政府號召,在校園中廣泛宣傳大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的相關(guān)知識,以及國家針對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的相關(guān)政策,以鼓勵大學(xué)生創(chuàng)業(yè),減輕社會就業(yè)壓力。大學(xué)生應(yīng)該走出校園,融入社會,積極參與各項社會實踐活動,豐富自身,開闊視野,與社會接軌,不做兩耳不聞窗外事的古秀才。自身專業(yè)知識與社會需求結(jié)合,了解社會就業(yè)需求,為自己日后加入社會減少相應(yīng)的空窗期,以更好地適應(yīng)社會。通過實踐學(xué)習(xí),可以豐富自我,提高自我修養(yǎng),消費行為也會發(fā)生變化。
第二,積極調(diào)整大學(xué)生消費結(jié)構(gòu)。對于大學(xué)生存在的諸如消費結(jié)構(gòu)不合理,對物質(zhì)消費過多,對精神知識型消費不足等問題,學(xué)校應(yīng)該積極倡導(dǎo)相關(guān)的讀書比賽活動,舉辦各種相關(guān)活動,培養(yǎng)學(xué)生讀書興趣。學(xué)生自身也應(yīng)積極配合學(xué)校活動,通過參加活動來培養(yǎng)自身讀書興趣,充實自己的精神世界,提高自身內(nèi)涵修養(yǎng)。新時代的大學(xué)生要不斷學(xué)習(xí),提升能力,豐富自身,以逐漸的適應(yīng)社會,更好的生存。以此在消費過程中,通過自我經(jīng)驗及社會示范,做出正確合理的消費決策。
第三,普及大學(xué)生理財方面的相關(guān)知識。對于大學(xué)生理財知識的匱乏,學(xué)校應(yīng)組織相關(guān)老師進(jìn)行普及教育,指導(dǎo)學(xué)生,落到實處。家庭氛圍對我們每個人的影響力至關(guān)重要,大學(xué)生也不例外。所以,父母應(yīng)該樹立正確的消費觀,積極引導(dǎo),做好子女的榜樣。同時,在理財方面也應(yīng)積極指導(dǎo),培養(yǎng)子女正確的理財觀。子女也應(yīng)積極吸收父母的經(jīng)驗,為我所用,促進(jìn)良好的消費習(xí)慣和正確理財觀的形成。反之, 對于家庭出現(xiàn)的一些不良消費習(xí)慣,子女也應(yīng)適時指出,與父母溝通,營造家庭良好消費氛圍。
學(xué)校、社會、家庭也應(yīng)端正態(tài)度,正確看待大學(xué)生消費觀的問題,不帶偏見的積極給予指導(dǎo)教育。總之,在社會規(guī)范、家庭引導(dǎo)、學(xué)校教育以及自我修正下,大學(xué)生應(yīng)促成理性消費、良好消費習(xí)慣的養(yǎng)成。
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作者簡介:王瓊英(1992-8),女,山西臨汾人。
楊芳(1992-8),女,山西陽泉人,山西財經(jīng)大學(xué)2015(馬克思主義理論)學(xué)術(shù)碩士研究生,研究方向:思想政治教育創(chuàng)新與發(fā)展研究。