如何保護孩子的心理健康（二）

袁愛玲 華南師范大學(xué)教授，博士生導(dǎo)師。主要研究方向為學(xué)前教育課程。

內(nèi)容簡介：袁愛玲教授仔細分析了各種心理健康標(biāo)準(zhǔn)后，呼吁廣大幼兒教師要從自己做起，重視心理健康建設(shè)，并學(xué)會積極的心理調(diào)適，以健康的心態(tài)去面對幼兒，從而促進幼兒健全人格的全面發(fā)展。

她指出，心理健康可以分為心理問題、嚴重心理問題以及神經(jīng)癥心理問題等三個層次，通常是心理失衡造成的。心理失衡還是多種疾病發(fā)生、發(fā)展的重要媒介，所以教師要重視心理失衡所帶來的負面情緒，并積極面對。

她還認為，保持健康的心理狀態(tài)，是幼兒教師提高素質(zhì)和實施教育行為的前提和基礎(chǔ)。不斷提高心理健康的程度和水平，是幼兒教師履行職責(zé)和提高效能的需要和保障。

講座上，袁愛玲教授還闡釋了健康心理測試等問題。