幸福力生長的地方

有一個美麗的地方，小鳥從頭頂快樂地飛過，格桑花柔柔地在風中搖曳……

這是在廣州大學附屬小學呢：一座座新樓錯落有致，一問問課室五彩繽紛，球場上跑道紅綠相映，校園里的花草樹木正在春風中招搖，到處是一片欣欣向榮的景象。

這間小學只有4歲。而全體教職員工的平均年齡只有28歲。

學校，不僅僅是學習知識的地方，而是每個學習者成長的一段路途，非常非常重要的路途。因為，它可能要影響人的一生。

所以，廣大附小的林朝霞校長在4年前就說過，要把它辦成一所溫暖、幸福的學校。

這個溫暖不僅僅是體表的溫度，而是心中的感受。而這個幸福，也不僅僅是一個感覺，而是要做幸福力的培養。林校長想讓這里成為培養每一個人的幸福力的地方。

什么是幸福力？

幸福力是主動獲得和分享、傳播幸福的能力。就是說，面對一地黃葉時，能抒發詩情畫意，在一片泥地上，敢播撒綠色希望。

林校長認為，有幸福力的學校能滋養有幸福力的教師，有幸福力的教師才能教出有幸福力的學生，有幸福力的學生能影響千萬家庭的幸福。年輕的廣大附小，啟航時就將幸福力的培養放在了他們的目標上。

學生的幸福力，是從教師那里來的，所以要先培養教師。

孩子的幸福力受家長的影響，所以，也要同時培養家長。

林校長覺得她很幸運呢，因為，她的想法和計劃，得到了教師和家長們的熱烈響應！

四月的廣大附小，正是學校舉辦藝術節的時候。這里熱鬧得讓人無法想象：合唱比賽、達人秀、墻繪涂鴉、書法義賣x96VVqA4lmpmw1QuDEvatu+uhBjeef7RkE5HqdW+j6k=、環保T秀臺……這個持續月余的藝術節，己在學校歷史上第四次出現。本期以“誦經典·繪童年”為主題，展開了一系列的精彩活動。全校學生在這個藝術節的參與率為100%，師生各出奇謀，各展風情，以各種方式參與這場藝術盛宴。

林校長和老師們都這樣說：每一個孩子都是天使，每一個人都必定有自己的愛好和長處。就讓他們在藝術節中發現和培養自己吧！一個個盛裝如天使的孩子，臉上快樂又自信，讓人看到老師們的辛苦付出的價值；年輕老師不只是站在講臺上指點課堂，而是對學生的教育管理有條有理、工作效率日漸提高。老師與學生通過活動一起成長，滿懷喜悅地增添智慧。活動育人，潤育的是幸福校園里的師生，甚至各位家長。

對，附小的家長很有特色：因為地處大學城，家長多是大學教師和技術工程師。廣大附小開設的特色課程中就有一個“家長課程”：其中還包括“請進來”和“走出去”兩個系列。“請進來”是請家長走進課室給孩子們開設“家長講壇”，每班每月一次，每學期至少四次。各行各業、各種專業領域的家長們，讓廣大附小的課堂多了學科教學以外的精彩。而“走出去”是鼓勵家長利用周末或節假日時間，以班為單位組織親子活動，一起帶領孩子體驗社會生活，并以此加強家長之間溝通和聯系，開闊孩子們的視野。

家長課程讓家長們快樂地奉獻自己的愛心和知識，讓幸福的感覺在孩子與家人中滋長。

幸福不會從天上掉下來，但它可以在學校里一天天長出來。林校長最有體會的是，老師們一天天幸福感強起來時，學生們對學校就有更多的依戀和牽掛，美好的感覺會教人努力和奮發。但是，教育是一個個細節組成的，怎樣教孩子們在細節里感悟？

有一天，林校長在推開自己辦公室時，發現里面有一個小男孩，他正在翻茶幾上的東西，被嚇了一大跳。林校長問他在干什么，他好一會都找不到一個正當的理由。他其實就是好奇：校長那里有什么好東西呢？我就是想看看……

林校長就和這位私闖辦公室的二年級男孩，很細致地對話起來，沒有一句斥責。林校長給他糖果，同時鄭重地告訴他：你要告訴我，你想來我辦公室。然后我邀請你，你才能夠進來，這是禮貌。后來，林校長發現，這是一個母愛有缺失的孩子。于是一直給他教育和關注，至今孩子一直不斷進步。每一個孩子都是一個不完美的天使，而給他鼓勵和幫助，幫助他成為最好的自己，讓他擁有幸福力，是一個高要求的教育。

“做最好的自己”，是一句多么好的勉勵！在廣大附小，這是師生都牢記的校訓。

“做最好的自己”，是教師成長的最佳向導；“做最好的自己”，是學生發展的最好動力。“做最好的自己”，也讓大家為培養自己的幸福力，邁出了一大步。

林校長說，廣大附小愿意為學生們打開面對世界的大門。

學校邀請以色列國寶級作家亞納茲·利維來到附小禮堂的講壇上，聲情并茂地以“想象助你創造世界”為主題，展開了生動有趣的文學創作講座，開拓了學生們豐富的想象創造力。

德國慕尼黑童聲合唱團要來學校，和廣大附小合唱團進行面對面的交流學習。他們合唱團的指揮拉爾夫·路德維希將給附小孩子作現場指導。而要跟世界頂級的合唱團同臺交流表演，附小合唱團的老師和學生都非常緊張。只是，后來林校長給了孩子們三個“秘訣”：

一、這不是比賽而是交流，只要我們放松心態把平時訓練水平發揮出來，做最好的自己，就是校長的好孩子；

二、我們要學習德國同學的“工匠精神”，他們雖然已有很高的表演水平，但卻認真對待每一次演出，中午不休息，還在認真練習，在合唱中精益求精。

三、要努力讓我們的聲音成為我們最精致的妝容。

看到校長的“秘笈”，一種幸福的感覺在悄悄地降臨。我們不要“比”，而是讓友誼滋長，好好向他們學習……

于是，從德國合唱團成員踏入廣大附小的那一刻，紅領巾、筷子、毛筆、書法——中國學生用熱情和真誠帶異國朋友去領略美好的中國文化。結果怎樣呢？德國孩子對紅領巾喜愛有加，戴上就不愿意脫下；用筷子吃飯雖有難度，但德國孩子饒有興趣堅持學習使用筷子；收到中國朋友送的毛筆，德國孩子愛不釋毛在書法課上，他們學寫“人”、“和”兩字，即學即寫，雖寫得扭扭捏捏，但他們對這個自己完成的中國特色的“藝術品”，非常珍愛。因為音樂，他們相遇；而中國特色文化，更成為彼此友誼的橋梁！

幸福感在每個學生心頭蕩漾，他們的幸福力在成長。

廣大附小隆重舉辦了一個家長、教師和學生可以一起參加、并將評出大獎的活動。那就是：

請為附小寫下三行情詩。

從二年級的孩子，到年輕得像中學生的老師，還有長著胡子的家長爺爺，都用滿腔熱情加入了這個寫“情詩”的美妙活動。學校收到的詩句紛紛揚揚，如柳絮，如格桑花，閃亮了大家的眼睛。這里只能輕輕地抽出一篇，讓我們一起輕輕地，幸福地朗讀——

我走進你的懷里

你走進我的心里

從此相依，不離不棄