“微時代”視閾下的高校基層黨建創(chuàng)新工作對策分析

據(jù)統(tǒng)計，目前我國在校大學(xué)生黨員逾211萬人，與“微時代”快速發(fā)展相比，高校基層黨組織建設(shè)的步伐還相對滯后。在“微時代”的背景下，應(yīng)從以下三個方面入手，為高校基層黨建創(chuàng)新尋找可行性對策。

1充分認(rèn)識“微時代”給基層黨建模式改革帶來的更大空間

隨著微媒介的普及，高校基層黨組織在實踐中逐漸認(rèn)識到新媒體給黨建模式改革帶來的發(fā)展契機(jī)。

1.1從廣度上，“微時代”讓黨務(wù)信息傳播得更快速、更廣泛

微信、微博等“微”媒體的傳播成本較小，只要通過手機(jī)、平板電腦等通訊設(shè)備就可以發(fā)送信息，讓黨員教育、黨組織活動可以隨時隨地進(jìn)行。此外，還可以通過創(chuàng)作具有足夠吸引力的黨員教育內(nèi)容，獲得巨大的影響力及廣泛的傳播空間；依據(jù)“閱讀量”“轉(zhuǎn)發(fā)量”“關(guān)注量”等互聯(lián)網(wǎng)大數(shù)據(jù)，可以實時分析傳播效果。

1.2從深度上，“微時代”讓黨員教育更親切、更互動

黨務(wù)工作者可以有效地結(jié)合青年人的喜好，將黨員教育與網(wǎng)絡(luò)熱點更有效地結(jié)合起來，努力做到高校黨建工作“三貼近”：貼近實際、貼近生活、貼近學(xué)生。與此同時，青年人可以通過微信、微博互動留言功能，積極、主動地與黨務(wù)工作者進(jìn)行話題的互動。

1.3從精度上，“微時代”讓黨組織的服務(wù)更精準(zhǔn)、更科學(xué)

依照“五個服務(wù)”的指導(dǎo)精神，高校智慧黨建平臺營運而生，高校基層黨組織可在官方微博、微信以及APP中開啟互動窗口，實現(xiàn)在線繳納黨費、遠(yuǎn)程黨性教育、線上解決學(xué)生黨員生活及學(xué)習(xí)難題、共享平臺推行志愿服務(wù)等功能。

2主動探求“微時代”對黨員和黨務(wù)工作者的“新媒介素養(yǎng)”提出更高要求

美國新媒介聯(lián)合會將“新媒介素養(yǎng)”定義為：“由聽覺、視覺及數(shù)字素養(yǎng)相互重疊共同構(gòu)成的一整套能力與技巧，包括對視覺、聽覺力量的理解能力，對這種力量的識別與使用能力，對數(shù)字媒介的控制與轉(zhuǎn)換能力，對數(shù)字內(nèi)容的普遍性傳播能力，以及輕易對數(shù)字內(nèi)容進(jìn)行再加工的能力”。要想促進(jìn)基層黨建模式在“微時代”下的創(chuàng)新，黨員和黨務(wù)工作者必須要形成符合時代要求的“新媒介素養(yǎng)”。

2.1加強(qiáng)對基礎(chǔ)媒介知識的學(xué)習(xí)

新媒體基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，包括兩個方面，一是學(xué)會使用新媒體接收信息。能夠掌握新媒體使用方法、功能，能夠從媒體上接受信息，是對新媒體素養(yǎng)最基本的要求。其次，是學(xué)會使用新媒體發(fā)布信息、轉(zhuǎn)發(fā)信息、評論信息，以達(dá)到分享信息及社交互動的目的。

2.2增強(qiáng)對媒介信息的判斷

黨務(wù)工作者要加強(qiáng)對實事動態(tài)的掌握，提升政治素養(yǎng)，加強(qiáng)信息的判斷、篩選及把控能力，才能做好相應(yīng)的引導(dǎo)。同時，每一名黨員在使用微媒體的時候，都應(yīng)當(dāng)自覺發(fā)揮榜樣作用，傳播社會正能量，傳播國家主旋律，以凈化網(wǎng)絡(luò)空間，促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)更好地為網(wǎng)民服務(wù)。

2.3提升媒介使用和傳播的技巧

高校基層黨務(wù)工作者要樹立互聯(lián)網(wǎng)思維，不斷提升創(chuàng)造“頭條信息”的能力。作為“微時代”的排頭兵，高校基層黨務(wù)工作者要持有不斷學(xué)習(xí)的決心，時刻關(guān)注網(wǎng)絡(luò)熱點、技術(shù)更新動態(tài)，在準(zhǔn)確把握媒介傳播規(guī)律的基礎(chǔ)上，打造綠色、陽光的黨建信息傳播路徑。

3積極探索“微時代”為黨建服務(wù)中心工作的模式創(chuàng)造更多路徑

在充分認(rèn)識以及主動探求的基礎(chǔ)上，應(yīng)積極遵循黨建服務(wù)中心工作的主旨，樹立“資源整合”的發(fā)展目標(biāo)，遵循“微時代”視閾下的黨建工作發(fā)展規(guī)律，將創(chuàng)新進(jìn)行到底。

3.1樹立“資源整合”的建設(shè)目標(biāo)

高校黨建工作者要樹立“資源整合”的發(fā)展目標(biāo)。利用微媒介的實時互動特性，加強(qiáng)黨的思想建設(shè)；通過微信群、微博小組以及各類興趣圈子，促進(jìn)黨的組織建設(shè)；借助微媒體的信息開放性，優(yōu)化黨的作風(fēng)建設(shè)；強(qiáng)化微媒體的監(jiān)督職能，以促進(jìn)黨的反腐倡廉建設(shè)。

3.2遵循“微時代”視閾下的黨建工作原則

“微時代”視閾下，黨建工作原則仍舊以弘揚(yáng)主旋律為出發(fā)點，以思想政治教育為核心，以科學(xué)發(fā)展觀為工作理念，但時代賦予其新的內(nèi)涵，即高校黨建工作要與高校實際發(fā)展緊密聯(lián)系，與網(wǎng)絡(luò)新聞熱點緊密聯(lián)系，在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的助力下，增強(qiáng)高校黨建工作的公正性、透明化、科學(xué)化，促進(jìn)高校黨建工作立足于“以人為本”。

3.3采用創(chuàng)新發(fā)展的黨建工作方法

創(chuàng)立黨建工作“新平臺”，通過平臺信息的更新及互動功能的開放，加強(qiáng)黨員和群眾對黨建信息的重視度，擴(kuò)大黨員和群眾對黨建活動的參與度，調(diào)動黨員的參與積極性。

占領(lǐng)黨建工作“新陣地”，以“微服務(wù)”的形式使每一位黨員和群眾都可以當(dāng)家做主，通過“微樹洞”“微信箱”“微心愿”等多樣化互動方式，構(gòu)建人人參與、事事民主、從小切入、全面覆蓋的黨建新形式。

拓展黨建工作“新課堂”，使每一名黨員都可以成為老師，實現(xiàn)在線知識互動、學(xué)習(xí)交流、共享資源。

在“微時代”的沖擊之下，黨建工作應(yīng)順應(yīng)時代的潮流，緊跟時代的步伐。通過充分認(rèn)識、主動探求和積極探索這三方面入手，抓住“互聯(lián)網(wǎng)+黨建”的發(fā)展契機(jī)，結(jié)合高校具體實際，以謀求更寬、更廣的發(fā)展路徑。

（作者單位：1.東北大學(xué)2.沈陽地鐵第一時間報）