中國(guó)動(dòng)畫教育發(fā)展之路

作為一項(xiàng)新興產(chǎn)業(yè)，世界范圍內(nèi)都在發(fā)展動(dòng)畫產(chǎn)業(yè)，這當(dāng)中尤其以美國(guó)、日本、韓國(guó)等國(guó)家為主。中國(guó)動(dòng)畫產(chǎn)業(yè)發(fā)展起步相對(duì)較晚，因此，在技術(shù)手段以及教育領(lǐng)域均存在一定缺陷，尤其是在動(dòng)畫教育創(chuàng)新方面存在問題。

1、研究材料

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展，我國(guó)動(dòng)畫產(chǎn)業(yè)需要一定的發(fā)展空間。我國(guó)動(dòng)畫曾經(jīng)非常輝煌，在此過程中還應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持中國(guó)傳統(tǒng)文化作為背景，形成獨(dú)樹一幟的中國(guó)學(xué)派?，F(xiàn)如今，中國(guó)動(dòng)畫教育的發(fā)展直接影響動(dòng)畫人才，更加關(guān)系到了中國(guó)動(dòng)畫教育事業(yè)的長(zhǎng)足進(jìn)步。而中國(guó)動(dòng)畫希望能夠在國(guó)際市場(chǎng)當(dāng)中參與競(jìng)爭(zhēng)，則需要更好的掌握中國(guó)動(dòng)畫的發(fā)展脈絡(luò)，并能夠在發(fā)掘的過程中吸收優(yōu)良傳統(tǒng)，同時(shí)，找到自身存在的缺陷和問題，開發(fā)真正屬于我國(guó)特色的動(dòng)畫發(fā)展之路。

研究中充分結(jié)合了CNKI數(shù)據(jù)作為主要檢索源，文獻(xiàn)內(nèi)容的主要范圍包括藝術(shù)類、科教類以及校報(bào)刊物。對(duì)當(dāng)前我國(guó)動(dòng)畫教育研究領(lǐng)域現(xiàn)狀及發(fā)展情況進(jìn)行深刻分析，掌握高校以及相關(guān)職業(yè)院校方面的教學(xué)開發(fā)模式。并對(duì)三維動(dòng)畫教育理論等實(shí)施研究。通過總結(jié)國(guó)外先進(jìn)動(dòng)畫教育片以及國(guó)際性動(dòng)畫教育會(huì)議方面的內(nèi)容，形成針對(duì)性策略。結(jié)合本研究中主題思想，通過分析眾多資料，并對(duì)此類文獻(xiàn)加以分析，探究當(dāng)前階段存在問題。

動(dòng)畫藝術(shù)教育屬于藝術(shù)教育之中的重要分類，通常動(dòng)畫藝術(shù)教育影視藝術(shù)教育類型。為此，劃分也存在一定的偏頗。咨詢時(shí)代背景下尤其是電子技術(shù)的發(fā)展，動(dòng)畫已然成為信息媒體當(dāng)中的重要組成，成為能夠與大眾生活息息相關(guān)的大眾文化。動(dòng)畫藝術(shù)分類的崛起，促使當(dāng)代文化需要能夠?yàn)槠鋷硪幌?，?dòng)畫藝術(shù)更加不需要依附其他，而是一種多元化的藝術(shù)再生產(chǎn)，更加成為一種獨(dú)立學(xué)科體系。

2、研究方法

在實(shí)際研究階段以內(nèi)容分析方法作為基礎(chǔ)，探究文獻(xiàn)內(nèi)容，總結(jié)研究成果。內(nèi)容分析方法主要是一種通過針對(duì)文獻(xiàn)方面進(jìn)行客觀以及系統(tǒng)性的分析方式。目的是為了能夠更好的找到符合研究目的內(nèi)容，完成對(duì)事物方面的數(shù)據(jù)預(yù)測(cè)。

實(shí)施類目分析。本研究主要根據(jù)動(dòng)畫教育現(xiàn)狀、實(shí)踐操作以及評(píng)價(jià)情況為類目，通過對(duì)數(shù)據(jù)的分析，結(jié)合動(dòng)畫教育發(fā)展等類目形成設(shè)計(jì)規(guī)劃，并再次進(jìn)行細(xì)化，實(shí)現(xiàn)對(duì)數(shù)據(jù)文獻(xiàn)的有效整合。

3、數(shù)據(jù)分析

數(shù)據(jù)分析中首先需要展開原因分析，2006年至2009年期間，屬于我國(guó)動(dòng)畫教育發(fā)展的一個(gè)關(guān)鍵階段，也是一個(gè)高峰期，為何會(huì)出現(xiàn)這樣的高峰階段，需要分析其原因。

（1）市場(chǎng)對(duì)人才的需求量大

從1993年至2003年期間，我國(guó)動(dòng)畫片產(chǎn)量為4.6萬分鐘，但是進(jìn)入到2006年之后，我國(guó)對(duì)動(dòng)畫片方面的產(chǎn)量需求超過了8萬分鐘?，F(xiàn)如今，國(guó)內(nèi)動(dòng)漫行業(yè)相關(guān)技術(shù)人才實(shí)際需求量已經(jīng)超過了20萬人次，且每一年都擁有超過1萬人的需求在增加，面對(duì)如此巨大的市場(chǎng)人才需求，動(dòng)畫教育的發(fā)展是必然。

（2）動(dòng)畫技術(shù)發(fā)展水平更高

動(dòng)畫技術(shù)的應(yīng)用性水平較高，可以對(duì)除了動(dòng)畫之外的影視媒體方面，甚至包括城市規(guī)劃設(shè)計(jì)、園林景觀等各方面。同時(shí)，任何一個(gè)領(lǐng)域之中都擁有非常巨大的商機(jī)。從2008年之后，北京召開奧運(yùn)會(huì)之后，三維數(shù)碼立體技術(shù)的地位更加凸顯，數(shù)碼與虛擬技術(shù)之間的充分融合可以成為我國(guó)動(dòng)畫市場(chǎng)之中的又一次革新。

（3）計(jì)算機(jī)動(dòng)畫技術(shù)發(fā)展日趨成熟

三維技術(shù)進(jìn)一步完善，促使相關(guān)從業(yè)者更多使用三維軟件，包括Maya、3DS Max等的掌握水平也更加進(jìn)入到了全新高度。結(jié)合此類軟件之中相關(guān)的教材等也開始增多，但是動(dòng)畫屬于藝術(shù)以及技術(shù)手段之間的有機(jī)融合，技術(shù)可以不斷完善，相對(duì)應(yīng)藝術(shù)性的發(fā)展又稱為新的問題，動(dòng)畫人才培養(yǎng)需要得到更高水平的重視。

另外，需要對(duì)本研究中的重點(diǎn)進(jìn)行分析。通過結(jié)合相關(guān)數(shù)據(jù)顯示，2007年之前，動(dòng)畫教育方面的關(guān)注度相對(duì)較低，研究方向狹窄。進(jìn)入2007年之后，則動(dòng)畫教育研究課程設(shè)置以及相關(guān)方面的開口更大。社會(huì)各類關(guān)于動(dòng)畫培訓(xùn)方面的機(jī)構(gòu)與企業(yè)也在增加。此外，動(dòng)畫教育發(fā)展情況以及現(xiàn)狀情況的研究比例較大，人們?cè)陉P(guān)注動(dòng)畫教育的過程中還應(yīng)當(dāng)進(jìn)行反思，探究理論發(fā)展動(dòng)畫教育的有效途徑。并進(jìn)一步分析如何更好構(gòu)建動(dòng)畫教育體系以及教育模式。為此，高校也應(yīng)當(dāng)在進(jìn)行動(dòng)畫教育培訓(xùn)過程中實(shí)施反思，強(qiáng)化傳統(tǒng)與創(chuàng)新之間的融合。總之，動(dòng)畫教育應(yīng)用以及改革屬于研究之中的弱點(diǎn)，根據(jù)國(guó)外研究動(dòng)態(tài)，可以更好的填補(bǔ)我國(guó)在本研究方面的問題及不足。這樣將會(huì)對(duì)我國(guó)動(dòng)畫教育事業(yè)的發(fā)展產(chǎn)生啟發(fā)性影響。

中國(guó)在發(fā)展動(dòng)畫教育的過程中更多應(yīng)當(dāng)吸收國(guó)內(nèi)國(guó)際的先進(jìn)教育經(jīng)驗(yàn)與思想理念。中國(guó)動(dòng)畫要想形成民族特色，經(jīng)驗(yàn)借鑒必不可少。就以韓國(guó)為例，從上個(gè)世紀(jì)九十年代之后，動(dòng)畫教育開始受到重視，并加大力度扶持動(dòng)畫產(chǎn)業(yè)發(fā)展，現(xiàn)如今韓國(guó)動(dòng)畫產(chǎn)業(yè)的從業(yè)者數(shù)量超過了2萬人次，這當(dāng)中還具有相當(dāng)數(shù)量的動(dòng)畫人才接受高等教育，這些人才能夠?qū)?dòng)畫與其他方面進(jìn)行有機(jī)融合，盡管韓國(guó)還無法與日本相比，但是發(fā)展速度飛快。這正是我國(guó)當(dāng)前階段發(fā)展動(dòng)畫產(chǎn)業(yè)的重要問題。從1998年開始，韓國(guó)堅(jiān)持“文化立國(guó)”的仿真，為此，韓國(guó)政府陸續(xù)出臺(tái)了有關(guān)在未來一個(gè)階段的文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的設(shè)想，并提出了漫畫產(chǎn)業(yè)發(fā)展長(zhǎng)期規(guī)劃，并對(duì)動(dòng)畫以及電影文化提出了全新的要求。此外，針對(duì)其產(chǎn)業(yè)運(yùn)行階段表現(xiàn)出來的相關(guān)問題，也采取了進(jìn)一步的規(guī)范也約束。并能夠?qū)?dòng)畫產(chǎn)業(yè)形成良好發(fā)展空間。為此，我國(guó)動(dòng)畫教育需要能夠認(rèn)清全新形勢(shì)，并能夠培養(yǎng)有志青年，堅(jiān)持培養(yǎng)人才為先。不斷能夠適應(yīng)全球化發(fā)展，并能夠幫助政府以及行業(yè)獲得良好互動(dòng)，最終實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)與公眾需求之間的供需平衡。

綜上所述，現(xiàn)如今的中國(guó)在動(dòng)畫教育領(lǐng)域發(fā)展中正處在努力攀升階段，面對(duì)曲折和坎坷，需要能夠努力克服困難，并能夠更好的解決發(fā)展中遇到的問題。以便能夠令我國(guó)動(dòng)畫產(chǎn)業(yè)獲得長(zhǎng)足發(fā)展。希望通過本研究能夠?qū)ξ磥韯?dòng)畫教育發(fā)展提供借鑒和幫助。

（作者單位：淮陰師范學(xué)院美術(shù)學(xué)院）