信息技術在高職院校混合教學中的應用研究

隨著科技信息化的快速發展，信息技術已經廣泛應用于高職院校教學工作當中，將信息技術與混合教學結合起來則更具有實效性，能夠極大提升教學效果。本文對信息技術在高職院校混合教學中的應用進行了分析，首先分析了信息技術應用的重要性，在此基礎上就如何在高職院校混合教學中應用信息技術提出了一些策略。

高職人院校是培養專業人才的重要載體，在當前教育改革的大背景下，如何運用科學的教學方法顯得十分重視。混合教學是把學生作為教學活動的主體，在多種教學手段的支持下，采用最適宜的教學方法的教學模式。在信息技術快速發展的大背景下，高職院校可以充分運用信息技術推動混合教學模式創新，形成更具有系統性、科學性和便捷性的教學方法，因而應當對此進行深入的研究。

一、信息技術應用于高職院校混合教學的價值

將信息技術與混合教學進行有效的融合，對于推動高職院校教學模式和教學方法創新具有十分重要的價值，特別是信息技術在推動混合教學深入開展方面具有重要支撐作用。一方面，在高職院校混合教學中應用信息技術，可以更好的發揮學生的主體作用，這主要是由于學生對信息技術都具有一定的興趣，高職院校在開展教學的過程中，可以利用校園網、QQ平臺、微信平臺等開展混合教學，學生的積極性會極大提升；另一方面，在高職院校混合教學中應用信息技術，可以推動混合教學模式創新，特別是在當前我國大力實施“互聯網+”戰略的背景下，可以通過“互聯網+教學”模式的改革和創新，提升混合教學模式成效。

二、信息技術應用于高職院校混合教學的策略

要想在高職院校混合教學中更好的應用信息技術，必須做好融合這篇文章，積極探索信息技術應用的有效措施，使信息技術與混合教學形成互動機制，使二者相互促進、相互補充、相得益章。具體說，要重點在以下幾個方面下功夫。

一是提高重視程度。混合教學最重要的就是要發揮學生的主體作用。在混合教學中應用信息技術，至關重要的就是要提高重視程度，使信息技術能夠在應用過程中更加順利、更加高效。比如高職院校應當進一步加大信息技術應用方面的投入力度，在硬件、軟件等諸多方面狠下功夫，確保教師在混合教學的過程中可以高效應用信息技術。對于教師來說更要提高重視程度，這就需要教師要進一步加大對信息技術的學習和研究，同時還要找出信息技術與混合教學相融合的方法，在這個過程中，可以運用多媒體教學、網絡教學、平臺教學等多種方法，只要有利于信息技術的應用、有利于促進混合教學模式創新、有利于發揮學生的主體作用，教師都要大膽嘗試。

二是明確應用目標。在高職院校混合教學中應用信息技術，還要高度重視教學目標的科學性，不能為了應用信息技術而應用信息技術，而是要有的放矢、張弛有度、務求實效。比如我在開展教學的過程中，首先對教學內容進行了深入的研究，信息技術的應用要圍繞教學內容展開，適合運用信息技術的則運用信息技術，不適合運用信息技術的則要發揮自身的引導、指導、教導“三導”作用。因而，要想使信息技術的應用更具有成效，必須緊緊圍繞教學目標展開，并且在具體的應用過程中，也要確立信息技術應用目標，要有利于發揮學生的主體作用，并且調動學生自覺學習、自我提升的積極性。

三是優化應用方法。混合教學模式本身就屬于教學方法創新，再加上信息技術的應用，更要找出適合的方法，只有這樣，才能使其取得更好的成效。在具體的應用過程中，一定要圍繞信息技術的應用，尋求更加科學有效的方法。比如我在教學的過程中，不僅建立了微信學習平臺、QQ學習平臺，而且還將“微課”應用于混合教學當中，切實培養學生的自學能力。比如可以對每節課的重點內容制作成不超過10分鐘的“微課”，學生可以反復聽“微課”KblpU/FN4//t1IRil7cUZ5/AuWjXdAipz0PU8FqENUg=，不僅能夠加深他們的理解，而且遇到不懂的地方還要以進行探究式學習，極大的發揮了學生的主體作用。再比如我還積極引導學生利用網絡進行自學，到網絡上查找相關的學習資料等等。總之，教師在開展混合教學的過程中，要想使信息技術得到更有效的應用，必須不斷創新教學方法，傳統教學方法和現代教學方法都可以進行有效的融合，比如激勵教學、互動教學、實踐教學、探究式教學等等，都可以與信息技術的應用進行有機結合，能夠取得良好成效。

四是創新應用模式。高職院校混合教學具有一定的探索性，在應用信息技術的過程中，要高度重視應用模式創新，重中之重的就是要運用“互聯網+”思維，大力實施“互聯網+混合教學”模式，提升信息技術應用的系統性。在這方面，廣大教師應當加大研究力度，積極探索更加有效應用信息技術的方式和方法，并且形成相應的理論。比如可以針對信息技術應用于混合教學方面的座談會、研討會，教師之間也要互通有無、學習借鑒，使好的模式得到發揚，并且根據教師的實際情況以及課程的內容，不斷拓展信息技術應用范圍和應用領域。

綜上所述，高職院校是培養專業人才的重要載體，在當前我國大力推動教育改革以及實施“中國制造2025”的背景下，要高度重視高職院校教學創新，將信息技術與高職院校混合教學模式進行有效的融合，能夠使教學工作更具有成效，因而應當重視信息技術在混合教學中的應用，特別是要在提高重視程度、明確應用目標、優化應用方法、創新應用模式等諸多方面下功夫，推動信息技術的應用更加有的放矢、務求實效。

（作者單位：武漢城市職業學院）