加強素質教育，提高育人質量

[摘 要] 從加強師資培訓，建設合格隊伍，轉變教學觀念，注重教學實踐，加強校園文化建設，注重環境育人方面闡述了加強素質教育，提高育人質量的一些看法。

[關 鍵 詞] 教育；育人；質量

[中圖分類號] G711 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2017）26-0238-01

有些人認為，素質教育就是以培養國民素質為宗旨的教育。我國的社會主義經濟建設需要多類型、多層次的人才，我國的職業教育是為經濟建設培養實用型人才的搖籃，因此，加強素質教育已經成為時代的呼喚、科學技術和社會發展的需要，學生職業素質的高低，直接關系他們的出路和學校的發展，因此我認為加強素質教育，提高育人質量應從以下幾方面做起。

一、加強師資培訓，建設合格隊伍

注重素質教育，提高教育質量，教師是關鍵，因為一個教師自身素質的高低將直接影響學生素質的提高，對中職生進行素質教育必須要有一批較高教育能力的教師，只有高素質的教師才能培養出高素質的學生。俗話說得好，予人一杯水，自己需長流水，教師要完成授業的任務，就必須具有廣博的科學文化知識。在當今科學技術日新月異的時代，教師應努力緊跟專業及時代的最新發展動態，逐步提高自己的教學技能水平。還要努力開展各種各樣的活動，提供多種教育教學的實踐空間，使老師在活動中達到提高自身業務素質和培養學生良好素質的目的，教師只有具有必須的教育能力，才能將自身的優秀素質內化為學生素質，變為學生的精神財富，才能無愧于“人類靈魂工程師”稱號，因此，建設合格師資隊伍也是加強素質教育，提高育人質量的重要措施。

二、轉變教學觀念，注重教學實踐

一些人認為，職業中專學校學生文化素質相對較差，教師能在有限的時間把授課任務完成，能讓學生學點知識就不錯了，哪有時間進行素質教育。而我認為，課程教學與職業素質培養是統一的，更是互補的。社會對人才的要求是多方面的，一個人不僅僅要技術過硬，更應懂得如何樹立信心，如何團結協作，如何處理問題等，不懂得職業特性，是無法順利適應工作的，為了達到這一目的，我認為應從以下幾方面做起。

（一）努力改進教學方法

教學方法是為教學宗旨服務的，在素質教育中，我們的教育方法必須有利于學生的全面發展，要變“授之以魚”為“授之以漁”，引導學生進行有意義和主動愉快的學習，可采用傳授式、發現式、自動式、情景式、問題式等多種教學方法，將集體教學與個別輔導相結合，可用實物、模型、多媒體等手段增強學生的感性認識，使學生的聽課以思維為核心，并與教師授課思維同步，讓學生由消極被動地接受知識轉向積極主動地獲取知識。

（二）重視實踐操作

職業學校的學生以后大多在一線工作，以操作為主，所以我們要充分利用和德國漢斯賽德爾基金會合作的優勢，在課堂上除了講授必要的理論知識外，更應注重實踐操作技能，積極參加每年的省市及國家技能大賽，避免高分低能，中看不中用的現象發生。首先，實訓可是必須保證；其次，發揮好實訓室主陣地的作用，及時發現問題，及時糾正，對一些重要的操作做到人人過關，畢業時每個學生必須拿到專業等級證。職業學校的學生學歷不高，自己定位低，所以肯做，做得多，做得也好，結果這些年的實踐證明，這一方面是企業以及一些用人單位是十分樂意接受的。

（三）培養其基本的社交能力

現在的學生大多是獨生子女，往往以自我為中心，同學間常為一點生活瑣事鬧糾紛，甚至打架，為了培養學生的人際溝通、社會交往能力，學校開設了《社會能力訓練》和《公共關系基礎》課程，老師在課堂上進行情景式教學，利用角色扮演，社會實踐，讓同學能體會到社會交往能力在人生旅途中的重要性，再加上班主任利用班會對同學間出現的一些問題展開討論，讓學生敞開心扉，化解矛盾，增進了解，加深友誼。平時學校還組織一些社會活動讓學生接觸社會，如階段見習、區域內旅游導游、單位和街道大型活動擔任禮儀、社區便民服務等，這大大提高了學生的人際交往能力。在畢業時，學生的人際交往能力、溝通能力大大增強，學會了幫助、諒解，學會了如何與人交往，這為以后走向社會、走上工作崗位奠定了基礎。

三、加強校園文化建設，注重環境育人

優美的校園環境、公平和諧的校園環境文化能起到陶冶性情、規范行為、啟迪心智的目的。一顆翠綠欲滴的丁香、一座小小的牡丹園、一條幽靜的林蔭小路，可以吸引很多的老師、學生或駐足或徜徉；寬敞亮堂、文化氛圍濃厚的教室，干凈、整潔、溫馨的宿舍，地面平整的球場可以吸引更多的學生學習、生活和鍛煉。整齊、清潔、優美的校園環境，健康的文化環境，和諧的人際關系，良好的校風都是無聲的教育，它與有聲相結合，二者相得益彰，效果倍增。

總之，加強素質教育，提高育人質量是新時期符合中國國情和教育規律的一種好的教育模式，這種教育思想是一種充滿生機、充滿希望的教育思想，它為學生的健康成長提供了制度保障，為教師的有效施教搭建了堅實的平臺，為學校的穩步發展提供了理論基礎。要真正搞好這一工作不是一件很容易的事，讓我們從事教育的同行不懈努力，上下求索，不斷總結經驗教訓，力爭早日達到理想之目的。

參考文獻：

朱開軒.全面貫徹教育方針，積極推進素質教育[M].北師大出版社，1997.