體育中考存在的問題與對策研究

體育中考從試點到定位已有多年，作為教育改革的一項舉措，已引起社會的強烈反響和高度重視。自從初中生體育考試成績計入中考總成績并作為錄取依據(jù)后，也引起了學(xué)校的普遍重視。體育課在學(xué)校里成為重要課程，絕大部分學(xué)生上課的積極性和鍛煉身體的自覺性明顯提高。但是，初中體育考試的項目設(shè)置和執(zhí)行考試還存在許多問題，給初中體育教學(xué)帶來了一定的影響。因此對初中體育教學(xué)中考現(xiàn)狀及其對策進行探討具有重要意義。

一、體育中考存在的問題

1、考核項目難以照顧到不同學(xué)生的需要

體育被列入中考之中，但中考體育考什么也關(guān)系到中考體育政策制定的初衷和意圖的實現(xiàn)。學(xué)校和體育教師為了提高學(xué)生的中考體育成績，就只在要考核的體育項目上下功夫，而忽視其他體育項目的訓(xùn)練使得體育課成了為應(yīng)試而進行的課程，造成體育課枯燥無味。更為重要的是，固定的中考體育項目沒有照顧到學(xué)生身體特點上的個別差異，從而挫傷了部分學(xué)生體育鍛煉的積極性。所選兩個項目的性質(zhì)不同，沒有實際意義。如：立定跳遠考查的是學(xué)生的爆發(fā)力，而一分鐘跳繩考查的則是速度耐力，兩者性質(zhì)完全不同。再比如，籃球項目的考核標(biāo)準(zhǔn)較低，而拋實心球的考核標(biāo)準(zhǔn)較高，從而造成評價具有一定的不公平性。還有，學(xué)生對體育也有自己的興趣和偏好，學(xué)生有興趣的項目肯定有助于他們獲得良好的體育成績，固定的體育考核項目忽視了學(xué)生的個體需求，也會導(dǎo)致部分學(xué)生對中考體育產(chǎn)生不滿情緒，從而不能積極投入到體育鍛煉中去。正如有學(xué)者指出的，“定考促使定教，逼使定學(xué)。”

2、學(xué)生及家長思想上沒有足夠的重視

學(xué)生認(rèn)為在考試中應(yīng)該沒有什么問題，在思想上有所松懈，在課堂上沒有嚴(yán)格要求自己。家長對于學(xué)生在課堂上練習(xí)的成績沒有認(rèn)真的去分析其真實性和可靠性，盲目的相信學(xué)生。造成有一部分學(xué)生在練習(xí)中比較放松、練習(xí)不夠認(rèn)真和嚴(yán)肅。對問題學(xué)生沒有足夠的重視和抓牢，在課堂上影響了教學(xué)質(zhì)量和課堂氣氛。很多家長錯誤理解體育中考，認(rèn)為平日參加體育鍛煉會影響孩子的學(xué)業(yè)。溺愛自己的孩子，怕孩子在體育鍛煉中吃苦，不支持子女參加體育活動。有些家長袒護子女，學(xué)生一旦在體育教學(xué)、鍛煉中出現(xiàn)一點小傷，他們不管什么原因就找學(xué)校，找老師理論、賠償。有些家長提前走后門找關(guān)系，希望考試時給自己的子女開綠燈。有的甚至為子女辦假殘疾證，假診斷證明以逃避中考。學(xué)生迫于學(xué)校、教師和家長的壓力，被教師和家長牽著鼻子走，始終圍繞著體育中考項目進行突擊、強迫性的強化訓(xùn)練，在被動的情況下把體育中考當(dāng)成一門應(yīng)試科目。導(dǎo)致學(xué)生的體育鍛煉積極性不但沒有提高，反而對體育學(xué)科又增添了幾分“恐懼感”。

3、體育教師缺少系統(tǒng)培訓(xùn)，簡單的區(qū)級培訓(xùn)已經(jīng)難以解決新時期的教育要求

中學(xué)體育教師的教育培訓(xùn)在一定程度上是受到認(rèn)可的，可是也存在著許多的問題，培訓(xùn)形式單一，培訓(xùn)內(nèi)容照本宣科，課程設(shè)置有不合理之處。部分單位信息程度較低，缺少機會、學(xué)校缺乏相應(yīng)的支持，更缺少國家級培訓(xùn)機會，從而影響到學(xué)校體育的長遠發(fā)展。

二、建議與對策

1、項目設(shè)置應(yīng)從教學(xué)實際出發(fā)，按照中考體育政策的精神，應(yīng)盡可能多的設(shè)置考核項目，學(xué)生可以根據(jù)自身的特長和愛好，在不違反中考體育政策的條件下，選擇自己要參與考核的項目。可根據(jù)我區(qū)的實際，適當(dāng)調(diào)整不同項目的評分標(biāo)準(zhǔn)。在兩個或多個項目選擇時，應(yīng)把同類型的項目放一起選擇。這種原則性和靈活性相結(jié)合的方式能夠有效避免學(xué)校和體育教師為提高體育成績專門訓(xùn)練考核項目的弊端，也能夠做到對學(xué)生差異性的照顧和提高學(xué)生鍛煉積極性，從而真正實現(xiàn)中考體育旨在提高學(xué)生身體素質(zhì)的初衷和意圖。

2、家長要充分認(rèn)識到體育中考的重要意義，正確引導(dǎo)子女積極準(zhǔn)備。家長應(yīng)該為子女長遠考慮，督促子女在平時重視體育鍛煉，堅持參加學(xué)校陽光體育活動。支持學(xué)生走到戶外，積極參與鍛煉，改變溺愛孩子的觀點，明確體育中考不僅僅是一個分?jǐn)?shù)的體現(xiàn)，更是對子女身體素質(zhì)的一個綜合評價。

3、上級主管部門要加大對體育教師的培訓(xùn)力度。與發(fā)達省份相比，我區(qū)在體育教師培訓(xùn)上的投入比例還相當(dāng)小，尤其是義務(wù)教育階段的體育教師培訓(xùn)還嚴(yán)重不足。但是，從整體和全局出發(fā)，教育是一個民族振興和發(fā)展的基石，具有戰(zhàn)略地位，加大教育投入理所應(yīng)當(dāng)，更應(yīng)該加大對體育教師的培訓(xùn)力度，從而為學(xué)校體育的發(fā)展奠定一定的基礎(chǔ)，有力推進中考體育更上一個臺階。