輪胎也運動

設計意圖：《幼兒園教育指導綱要》指出：培養幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標，要根據幼兒的特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動，吸引幼兒主動參與，激發幼兒對體育活動的興趣。輪胎是幼兒常見的東西，活動時幼兒也喜歡去玩輪胎。為了提高幼兒身體動作的協調性、靈敏性，增進大小肌肉的協調能力，讓幼兒在游戲運動情境中，探索輪胎的各種玩法。在體驗與同伴一起進行體育運動的快樂時，也能大大增強孩子的規則意識，提高活動時的自信心。在競賽中激發幼兒的創造力和競爭意識，增強團隊協作能力。

活動目標：1、通過有趣的輪胎游戲練習單腳跳、雙腳跳、鉆爬、滾動、搬運等動作，訓練幼兒的協調性和靈敏性；2、體會輪胎花樣游戲的快樂；3、通過玩輪胎發展幼兒的創造性及擴散性思維，培養幼兒主動探索、發現和創造的能力。

活動重點：訓練幼兒的協調性和靈敏性，體會輪胎花樣游戲的快樂。活動難點：通過有趣的輪胎游戲練習單腳跳、雙腳跳、鉆爬、滾動、搬運等動作。

活動準備：大的、小的、粗的、細的輪胎若干、小圈6個、寶物（桔子、蘋果、香蕉、糖塊）若干。

活動過程：

一、準備活動

隊形練習；自編輪胎韻律操：每個幼兒前方放一個小輪胎，后方放一個大輪胎，聽著歡快的音樂圍著輪胎做頭部、肩部、擴胸、體側、體轉、弓箭步、下肢、全身、跳躍等動作。

二、探索活動

導入：師：小朋友們，草地上有各種各樣的輪胎，有大的、小的、粗的、細的……我們用這些輪胎可以做很多游戲，大家去試試好嗎？

1、幼兒自由探索“輪胎”的多種玩法。老師進行巡視、引導、鼓勵，讓幼兒注意安全，小心絆倒、與幼兒碰撞等；2、教師引導幼兒說說輪胎有幾種玩法，怎么玩？（1）“小兔跳”：把細輪胎、小輪胎平放在地上 ，讓幼兒單腿、雙腿跳過輪胎；（2）“過河拆橋”：把兩個細輪胎平放在地上，幼兒雙腿跳入第一個輪胎，再跳入第二個輪胎，然后把第一個輪胎撿起放入前方，雙腿跳入第一個輪胎，再撿起第二個輪胎放入前方，這樣依此類推。幼兒拿輪胎返回交給另一個幼兒；（3）曲線障礙跑：幼兒滾動輪胎曲線（走 S 形）繞過障礙物，到達終點后直線返回；（4）鉆山洞：把大輪胎豎起，讓幼兒鉆過輪胎，到達終點后返回；（5）小小搬運工：圓圈內擺滿大小粗細不同的輪胎，幼兒根據自己的意愿把輪胎運到對面圓圈內，根據輪胎的大小計分，在規定的時間內誰的分值高為獲勝者；3、讓幼兒根據自己的意愿分組活動，體驗輪胎花樣玩法的樂趣。

三、實踐活動

（根據幼兒意愿選擇幾種輪胎花樣玩法進行組合，設計游戲《闖關取寶》）

1、小朋友們，你們想得到寶物嗎？（想），那么，你們敢不敢鉆過深深的山洞？（敢），敢不敢跨過崎嶇不平的山路呢？（敢），我的小勇士們，讓我們一起出發吧；2、游戲《闖關取寶》：游戲玩法：幼兒單腳、雙腳跳過3米輪胎，從4米的山洞中鉆過去，走完崎嶇不平的山路（用大輪胎鋪成山路），撿起最細最小的圈去套寶物（桔子、蘋果、香蕉、糖塊等），套到寶物后幼兒就可以和小伙伴們享用。（教師提醒幼兒注意安全的同時，還要自我保護，出汗太多時注意休息， 并用干毛巾擦汗等。）；3、游戲設置時，針對幼兒的個體差異，選擇適合全體幼兒的輪胎玩法，使每一個幼兒都體驗到成功的快樂，將活動推向高潮。

四、結束活動

1.聽音樂做腰、腿等部位的放松運動；2. 組織幼兒整理草地上的輪胎。

五、活動反思

本次活動是幼兒在與輪胎的相互作用中主動學習和發展的，活動練習遵循的是循序漸進的原則，讓幼兒在寬闊的活動場地上充分探究、想像輪胎游戲的多種玩法，如：小兔跳、過河拆橋、曲線障礙跑、鉆山洞等，輪胎花樣玩法的整個過程促進了幼兒走、跑、跳、爬、鉆、滾、搬等基本動作的發展，輪胎作為一種運動器材，它的功能得到了充分的發揮。在此基礎上，游戲的競賽性又調動了幼兒參與的積極性，他們的情緒高漲，把活動推向了高潮。所有幼兒在整個活動過程中都能情緒愉悅，在團結協作中完成游戲。游戲同時也有效的促進了幼兒自主性和創造性的發揮。而幼兒之間的差異性又要求教師采用不同的鼓勵引導方式，如果能夠提供給幼兒每人一個輪胎，游戲開展的效果將會更好。