投擲“原地側(cè)向投擲輕物”

一、指導(dǎo)思想

依據(jù)《體育課程標準》水平一目標：“初步掌握簡單技術(shù)動作”；“發(fā)展反應(yīng)、靈敏和協(xié)調(diào)能力”，結(jié)合一年級學(xué)生認知水平和身心發(fā)展特點，遵循動作技術(shù)形成規(guī)律進行本課設(shè)計。

二、教材分析

低年級投擲教材，是正向、側(cè)向投擲動作，包括肩上屈肘、蹬地轉(zhuǎn)體、揮臂過肩等動作方法。教學(xué)目標是通過多種擲遠、擲準的練習(xí)，掌握簡單的投擲方法，培養(yǎng)正確的投擲姿勢，教學(xué)多以游戲方式進行，以激發(fā)和保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。本次課選擇了“肩上屈肘，向前上方投”為教學(xué)重難點。教學(xué)者主要通過多種游戲形式練習(xí)，使學(xué)生能在投擲練習(xí)中感受動作，并很好的將輕物向前上方用力投出，為以后學(xué)習(xí)助跑投擲技術(shù)動作打好基礎(chǔ)。

三、學(xué)情分析

本次授課的對象是一年級學(xué)生。好動是學(xué)生的天性，他們對體育活動有廣泛的興趣，模仿能力強，自信心強，對投擲活動和游戲有著濃厚的興趣，一年級上學(xué)期和下學(xué)期前半段時間他們已經(jīng)掌握了一些簡單的投擲動作及相關(guān)游戲的方法。

四、設(shè)計思路

1、教學(xué)主體突出，有效完成教學(xué)目標：全課以學(xué)生為主體，通過多種方式的學(xué)習(xí)活動，讓學(xué)生積極參與，學(xué)練結(jié)合，并圍繞“肩上屈肘，向前上方投擲”的教學(xué)重難點，使學(xué)生逐漸掌握投擲動作，最終有效完成教學(xué)目標。2、教法針對性強，有效突破教學(xué)重難點：教學(xué)中，我們針對性的對器材進行改造，擲帶有彩帶的彩球，通過彩帶在空中飛行軌跡，讓學(xué)生直觀感受到投擲出手方向，并增添了練習(xí)的視覺效果，讓學(xué)生比較投擲的距離，引導(dǎo)學(xué)生向前上方投擲的動作，逐漸掌握方法，有效突破重難點。3、遵循教育規(guī)律，有效實施教學(xué)手段：針對小學(xué)一年級學(xué)生身心發(fā)展特點，各教學(xué)環(huán)節(jié)以循序漸進為原則，教學(xué)中將接受式學(xué)習(xí)和自主式學(xué)習(xí)相結(jié)合，層層遞進，手段多樣。4、關(guān)注全體學(xué)生，有效實施教學(xué)評價：在全課教學(xué)活動中，做到既面向全體，又區(qū)別對待。采用多種評價方式，讓每個學(xué)生都看到自己進步，并有所收獲。

五、安全防范措施

課前檢查上課所用場地、器材，課上帶領(lǐng)學(xué)生做好充足準備活動。通過循序漸進地教學(xué)和語言引導(dǎo)盡可能的確保學(xué)生安全。在學(xué)練過程中嚴禁學(xué)生打鬧，培養(yǎng)學(xué)生的安全意識。在游戲過程中，關(guān)注游戲規(guī)則的落實。

六、預(yù)計出現(xiàn)問題及解決辦法

1.學(xué)生投擲練習(xí)時，教師要提示學(xué)生保持一定距離，注意安全；2.游戲中學(xué)生因興奮容易犯規(guī)，教師要提示學(xué)生遵守游戲規(guī)則

課時計劃；學(xué)習(xí)內(nèi)容

投擲：原地側(cè)向投擲輕物

游戲：“彩球總動員”、“夾球袋鼠跳”

學(xué)習(xí)目標：1、學(xué)習(xí)原地側(cè)向投擲輕物擲遠的方法；2、在“彩球總動員”的游戲體驗中，掌握肩上屈肘向前上方投擲的動作技術(shù)，發(fā)展快速反應(yīng)能力和靈敏素質(zhì)；3、培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作、積極進取的精神及運動中的安全意識。

教學(xué)重點：肩上屈肘；教學(xué)難點：向前上方投擲

教學(xué)過程

一、開始部分：1.集合整隊，報告人數(shù)，師生問好；2.檢查、整理服裝；3.宣布本課的內(nèi)容及要求；4.安排見習(xí)生。

二、準備部分：1.慢跑熱身（設(shè)計意圖：聽著激情的音樂在場地中高興的奔跑，音樂停有序跑回站好隊，充分達到熱身效果。）；2.韻律操：“青春修煉手冊”（設(shè)計意圖：自編韻律操主要以上肢活動為主，讓學(xué)生充分活動關(guān)節(jié)，為上課內(nèi)容鋪墊。）

三、基本部分

1.投擲。1）小游戲?qū)搿犊凑l投的遠》（設(shè)計意圖：游戲前向?qū)W生提出問題看誰扔的遠，游戲中選擇仍的遠且動作基本正確的學(xué)生展示，讓學(xué)生觀察他為什么仍的遠，發(fā)揮學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)問題的能力。）；2）教師講解示范（設(shè)計意圖：提問學(xué)生你們想不想比展示的同學(xué)扔的更遠？學(xué)生回答：想！教師示范，學(xué)生看到老師扔的那么遠使學(xué)生產(chǎn)生崇拜感從而激發(fā)學(xué)生想學(xué)習(xí)的興趣）2、練習(xí)游戲：“彩球過橫線”。游戲方法：學(xué)生分成人數(shù)相等的4組，在規(guī)定的游戲場地內(nèi)，中間用橫線隔開。游戲開始后，每組學(xué)生快速將本場地的彩球從橫繩上方拋；向?qū)Ψ綀龅兀谝?guī)定時間內(nèi)，場地內(nèi)彩球少的一方獲勝。主要規(guī)則：1）每個球都必須從橫繩上方投過；2）每次只能投一個彩球。要求：反應(yīng)迅速、誠實合作（設(shè)計意圖：通過彩球過橫線游戲讓學(xué)生直觀體驗彩帶在空中飛行軌跡，讓學(xué)生直觀感受到投擲出手方向，并增添了練習(xí)的視覺效果，有效突破重難點。）3、游戲：“夾球袋鼠跳”。方法：學(xué)生分成男女人數(shù)相等的5組，雙腳夾球跳接力，哨聲響起開始到標志碟處返回與下一個同學(xué)擊掌后下一個同學(xué)開始自己站到隊尾，游戲開始后那個組先完成的組獲勝。主要規(guī)則：1）手不能扶住球跳；2.）球脫落后迅速撿起球在脫落處繼續(xù)游戲（游戲設(shè)計意圖：游戲以下肢運動設(shè)計，讓學(xué)生上下肢協(xié)調(diào)發(fā)展）4.結(jié)束部分。1.、放松活動：“放松操”（音樂伴奏）；2.、小結(jié)：總結(jié)本節(jié)課情況；3.、下課：師生再見，歸還器材。

教學(xué)反思：1、本堂課根據(jù)學(xué)生的認知規(guī)律和教材特點，本課采用接受式學(xué)習(xí)和自主性學(xué)習(xí)相結(jié)合的教學(xué)方式，通過豐富多樣的活動內(nèi)容，形式多樣的形式練習(xí)，不僅有效突破教學(xué)重難點，而且引導(dǎo)學(xué)生積極體驗了運動的樂趣，激發(fā)、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與意識；2 、本課針對教學(xué)重難點，將投擲器材進行改造，將輕物連上不同顏色的彩帶，通過彩帶在空中飛行軌跡，讓學(xué)生直觀感受到投擲出手方向，從而有效突破教學(xué)重難點，并增添了練習(xí)的視覺效果，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，促進本課的教學(xué)目標基本完成；3、本課的課堂語言還不夠精煉，學(xué)生的規(guī)則意識還有待滲透和提高。