小猴子運蔬菜

設計意圖：小班幼兒活波好動，喜歡蹦蹦跳跳。我根據幼兒在活動中喜歡角色扮演的特點，設計了小班戶外健康活動“小猴子運蔬菜”，讓幼兒在“小猴子運蔬菜”的故事情境中，跳山路、鉆山洞，使幼兒在輕松愉快的氣氛中感受戶外游戲活動的樂趣，鍛煉身體的協調性發展。

活動目標：1.能夠雙腳立定向前跳，鍛煉身體的協調性；2.能夠按照游戲規則進行游戲；3.樂于參加戶外游戲活動，并享受游戲帶來的快樂。

活動準備：小猴子頭飾若干，大猴子頭飾1個，蔬菜布藝品若干，編織筐2個，彩色海綿板2塊，拱形小門2個，音樂。

活動重點：幼兒能夠雙腳跳過障礙物；活動難點：引導幼兒掌握雙腳立定向前跳的動作要領

活動過程：

一、創設故事情境，激發幼兒興趣

1.（教師扮演大猴子，幼兒扮演小猴子）。教師：“小猴子們大家好，今天的天氣可真好呀，我們一起來運動一下吧！”教師帶領幼兒伴隨音樂“身體音階歌”做熱身運動，充分活動身體。

2.（游戲情境導入）。教師：“豐收的季節到了，菜園里的菜都成熟了。今天早上牛伯伯打電話告訴我，說他菜園里的菜熟透了，好多都掉在了地上，可是他的家里只有他一個人，沒辦法把所有的蔬菜都運回來，所以他想請我們的小猴子們一起去給他幫忙，幫助他把蔬菜運回家，大家愿意嗎？”

二、活動基本部分

1.提出問題，促使幼兒進行思考。教師：“在通往菜地的路上，我們會遇到一個大麻煩，大家快看，就是這一段特別難走的山路，那我們怎樣才能通過這段山路呢，請我們聰明的小猴子開動腦經想一想?！保ü膭钣變捍竽懕磉_自己的意見）

2.教師講述動作要領，幼兒進行學習。（1）教師：“剛才大家都說出了自己的看法，每個人表現的都很棒。我們想到的最好的辦法就是跳過去，那我們應該怎么跳呢？”（教師示范動作要領：雙腳并攏，雙腿彎曲，兩手前后擺動，雙腳用力蹬地向前跳起。）；（2）教師：“大猴子剛才已經給大家示范了怎么跳，現在請我們的小猴子們自己來試一下吧?！保ㄗ層變邯毩⒕毩?，教師進行個別指導）；（3）幼兒集中，讓跳得好的幼兒示范給大家看，教師從旁強調動作要領；（4）幼兒再次分散練習。

3.介紹游戲規則，開始游戲。（1）教師：“在去菜園的路上，我們首先要跳過這段山路，然后還要鉆過一個小山洞，這樣我們才能到達菜園運回蔬菜?，F在我把小猴子們分成兩個隊伍，紅猴子隊和綠猴子隊。我們一起來比賽，看哪個隊伍能先把蔬菜運回來。注意，我們每只小猴子一次只能拿一個蔬菜，拿到蔬菜后就從隊伍的兩邊跑回來，把運回來的蔬菜放入筐中，然后站到隊伍的最后邊給其他小猴子們加油。大家明白了嗎？（播放歡快的音樂，幼兒開始游戲，教師提醒幼兒注意安全。）；（2）幼兒集體游戲，游戲開展兩次。（第一次游戲結束后，教師進行小結，再次強調動作要領和游戲規則。）教師：“比賽結束了，恭喜我們的紅猴子隊獲得了勝利，不過我們的綠猴子隊還不太服氣。那我們再來進行一次比賽，看看這次哪個隊伍會獲得勝利？”（第二次游戲結束后教師小結。）

三、評價并結束活動

教師：“今天我們幫助牛伯伯運回了蔬菜，大家開心嗎？希望我們小朋友以后在生活中也能做一個喜歡幫助他人的好孩子?，F在就讓我們一起聽著音樂放松一下我們的身體吧?！保úシ攀婢彽囊魳罚處煄ьI幼兒放松肌肉，舒展身體，自然結束活動。

活動反思：幼兒園戶外游戲活動是幼兒園一日生活的重要組成部分，新《綱要》中明確指出，幼兒園“每日戶外體育活動不得少于兩小時。”因此，積極開展戶外游戲活動是每個幼兒教師工作的必要組成部分。在本次戶外游戲活動中，我采用幼兒感興趣的角色扮演的活動方式提高幼兒參與活動的積極性，保證游戲活動順利開展。在游戲過程中采取教師示范和幼兒示范的雙重方法，使幼兒了解并掌握雙腳立定向前跳的動作要領。對一些理解不太透徹的幼兒進行個別針對性指導，保證每位幼兒都能參與到游戲活動中來，讓每位幼兒都能體會到戶外游戲活動帶來的樂趣。當然，本次活動的開展還存在一些不足，例如對游戲規則的細節講述的不夠細致，導致游戲紀律有點混亂，一些幼兒不能按照教師的本意進行游戲。

因此，在今后的教學活動中我將會更加細心、細致的設計每一個活動環節，保證幼兒都能夠愉快的參與到教學活動中去，盡量使每位幼兒都能得到全面發展，使他們充分感受到每個教學活動所帶來的樂趣！