小蝌蚪找媽媽

活動目標：1.理解故事內(nèi)容，知道故事名稱、角色和主要情節(jié)；2.了解青蛙的外形特征及小蝌蚪變青蛙的成長過程；3.感受故事的優(yōu)美意境以及孩子愛媽媽、媽媽愛孩子的情感。

活動準備：1. 小蝌蚪的圖片；2、《小蝌蚪找媽媽》幻燈片；3、蝌蚪變成青蛙的示意圖。

活動過程：

一、導(dǎo)入，激發(fā)幼兒活動的興趣

1、師：聽！什么聲音？是誰在哭？2、出示小蝌蚪圖片師：它是誰？它長得什么樣？我們來問問它為什么哭？（小蝌蚪：我找不到媽媽了。）；3、師：它說發(fā)生什么事情了？它的媽媽是誰呢？我們一起陪它去找媽媽吧。

二、引導(dǎo)幼兒觀察畫面，感知故事的情節(jié)

1、小蝌蚪在找媽媽的過程中遇見了哪幾位媽媽？（鴨媽媽、魚媽媽、烏龜媽媽、鵝媽媽）；2、小蝌蚪為什么把魚媽媽錯當成自己媽媽？（因為鴨媽媽告訴小蝌蚪，它們的媽媽有兩只大眼睛，嘴巴又寬又大，而魚媽媽剛好有兩只大眼睛，嘴巴有寬又大）；3.、小蝌蚪為什么把烏龜媽媽錯當成自己媽媽？（因為魚媽媽告訴小蝌蚪，它們的媽媽有四條腿，而烏龜媽媽剛好有四條腿）；4、 小蝌蚪為什么把鵝媽媽錯當成自己媽媽？（因為烏龜媽媽告訴小蝌蚪，它們的媽媽肚皮是白的，而鵝媽媽剛好肚皮是白的）

三、根據(jù)圖片，幼兒嘗試敘述故事。

四、引導(dǎo)幼兒講述小蝌蚪生長的過程。

1、 問：小蝌蚪是怎么樣長成青蛙的呢？（小蝌蚪先長出兩條后腿，再長出兩條前腿，最后尾巴不見了，小蝌蚪變成小青蛙了）；

2、問：誰能具體地描述一下青蛙媽媽的樣子呢？（青蛙媽媽有兩只大眼睛，嘴巴又寬又大，四條腿走起路來一蹦一跳的，白白的肚皮綠衣裳，唱起歌來呱呱呱）；

3、 問：小蝌蚪和青蛙媽媽為什么長得不像？（因為青蛙是完全變態(tài)動物，這些動物在發(fā)育的過程中，外形會出現(xiàn)變化，小時候和長大后差別很大。就像蝴蝶小時候是毛毛蟲一樣，青蛙小時候是蝌蚪。）

五、游戲：小蝌蚪變青蛙

玩法：小朋友圍成圓圈站好，老師一邊出示字卡一邊說：青蛙媽媽產(chǎn)下許多圓圓的卵（幼兒蹲下雙手抱腿，頭低下，做圓圈形狀），又成小蝌蚪（幼兒小跑步雙手放在身后做搖擺狀），小蝌蚪長出兩條前腿（幼兒伸出兩只胳膊繼續(xù)小跑做游泳狀），又長出兩條后腿（幼兒把兩腿分別伸一伸），最后成青蛙呱呱叫又跳（幼兒做蛙跳狀，嘴里學青蛙叫聲：呱呱呱）。

六、教育幼兒保護像小青蛙一樣對人類有益的小動物和小昆蟲

小朋友門你們在生活中見到過小青蛙嗎？你應(yīng)該怎樣做？你是怎么保護小青蛙的？

七、小結(jié)并延伸

在自然界中還有很多想小蝌蚪一樣有著神奇變化的小動物或者是小昆蟲，比如：蠶可以變成飛蛾，毛毛蟲可以變成蝴蝶等等.