有趣的圖形

活動目標：1.能正確辨認圓形、三角形、正方形，并能說出圖形的名稱；2.學習使用基本圖形拼出各種不同的事物。

活動準備：三種圖形的大小卡片若干，圖形拼擺圖兩幅。

活動過程：

一、手指游戲《小手變變變》

二、引入課題

今天張老師帶小朋友們和圖形寶寶做游戲，大家猜猜會有誰呢？哦！小朋友們認識這么多圖形，下面我們就和圖形寶寶做游戲。

1.先請出第一個圖形寶寶（圓形）

a.圓形寶寶長得怎么樣？（圓形寶寶長得圓圓的，它還有一條邊。）b.請男孩子起立，在活動室尋找圓形寶寶。

2.請出第二個圖形寶寶（三角形）

a.教師介紹三角形寶寶的特點：有邊有角b.指名說出三角形有三條邊和三個角。c.請女孩子起立，在活動室尋找三角形寶寶。

3.請出第三個圖形寶寶（正方形）

a.教師介紹正方形的特點：有邊有角b.指名說出正方形有四條邊和四個角c.教師補充：正方形還有一個特殊的特點：四條邊相等d.教師請出兩個小朋友在活動室尋找正方形寶寶

教師小結：剛才咱們認識了三種圖形寶寶，分別是：圓形、三角形和正方形寶寶，老師發現小朋友們個個都是善于觀察，善于表現的乖寶寶。

三、通過游戲“和圖形寶寶捉迷藏”，加深幼兒對三種圖形的認知，體驗學習的樂趣

師：小朋友們喜歡捉迷藏嗎？（喜歡）圖形寶寶最愛捉迷藏了，他們藏到那里去了呢？（出示圖形拼擺圖兩幅）噢！原來他們藏到這兩幅圖片里，請小朋友們把它們找出來，好嗎？

1.出示圖形拼擺圖兩幅；2.指名說出我們剛才觀察的兩幅拼圖都是由哪些圖形寶寶拼出來的？

四.圖形寶寶變魔術——鞏固認知，提升目標

師：圖形寶寶不僅喜歡捉迷藏，還會變魔術呢！你們想不想和圖形寶寶一起變魔術？（想）現在我們就和桌面上的這些圖形寶寶一起變魔術。

1.給幼兒分發各種圖形卡片；2.展示幼兒作品，并請幼兒說出自己的作品是由哪些圖形變出來的。

教師總結：小朋友們剛才利用圖形寶寶變出了不同種類的小魚和不同形狀的小樹，誰來說一下這些小魚和小樹食用哪些圖形寶寶變出來的？（圓形、三角形、正方形）你們還想不想和這些圖形寶寶一起變魔術呢？（想）下面老師布置一個任務，今天下午帶這些圖形寶寶回家和爸爸媽媽一起變魔術，最后預祝小朋友們表演成功！