對寄宿制小學管理的研究

為更好的實現教育資源以及師資隊伍建設的不斷優化，并促使小學生盡早形成一種良好的自理能力，寄宿制小學得以建立。經過幾年的發展，寄宿制小學學生人數逐漸上升，而且學生全天候的在學校生活和學習，這也給寄宿制學校的管理工作帶來了一定的壓力和難度。由此，強化寄宿制學校的管理工作，充分提高其教育質量，已成為目前社會各界乃至學生家長所共同關注的話題。

一、重視安全管理，加強安全體系建設

1、安全是學校的重點工作，為做到防患于未然，每周一由值周領導和值周教師協同學校安全保衛人員對學校的各個角落和各室進行安全排查，有安全隱患的建立臺賬，及時處理，盡量把每一個細節做好。

2、對于寄宿生的管理更是做到定時查崗和晚點名制，宿管員進行夜間巡邏，及時處理夜間發生的情況。對每個學生建立信息卡，對因病缺勤或其他原因未到校的學生進行跟蹤調查，與其監護人及時取得聯系，掌握相關情況，做好記錄。對要離校的學生必須經班主任和宿管員簽字，通知監護人后方可離校。

3、學校配備了簡易衛生室。為了預防學生可能出現的意外疾病，通過咨詢衛生部門和簡單的專業護理培訓，常備一些常見外傷和發燒感冒等病癥的藥物。每學年結合季節變化，對學生進行食品衛生知識宣傳教育和常見病預防教育。并和鎮衛生院取得聯系，建立了綠色通道，如果寄宿生深夜突發疾病，能保證第一時間送到醫院并及時就診。

4、積極開展安全應急演練活動。為了提高學生自護、自救等逃生能力，每學年根據各類應急預案定期舉行不少于4次的道路交通、地震、消防等安全宣傳和應急演練活動，增強安全意識，取得了良好的效果。

二、重視生活區管理，努力創造良好的生活環境

生活區也是學校管理中的一個重要的區域，是學生休息放松的地方，更是學生容易犯錯誤的地方。然而目前在很多學校往往被忽視了，從而形成了一個盲區，致使學生管理工作不能很好地銜接和連貫，造成教學區和生活區的脫節。為了讓學生養成良好的行為習慣，自覺遵守學校的紀律，在生活區更應加強這一薄弱環節的管理。

首先要成立生活部，組建生活區管理團隊，制定生活部、生活教師的崗位職責，并不斷加強培訓，每月實施考核。其次學生會要配合生活教師、生活部加強檢查的力度，查紀律、查衛生、查休息等等，每月進行評比“文明宿舍”、“星級宿舍”等活動。根據評比檢查結果，對連續獲得文明宿舍的可以認定為免檢查宿舍，增強學生的榮譽感。要把宿舍評比納入班級量化考核，從而讓班主任也重視生活區的管理。在班主任的考核里要把深入生活區解決實際問題也納入考核，每月召開班主任、生活部的工作交流會議，總結經驗，查找問題，提出改進措施，從而形成合力，掃除工作盲區，提高生活區的管理力度，形成統一和諧的校風。

三、重視后勤服務，加強食堂管理

1、聘請足夠的食堂從業人員，根本上解決義務教育階段學校食堂嚴禁承包的問題，炊事員工資可采取政府撥一點、學校出一點的辦法解決，

2、建議政府允許寄宿制小學住宿生用餐統一供菜，由食堂向學生家長預收伙食費，按月結算公布，菜譜及結算情況接受家長監督，這樣既能規范實行菜譜管理科學搭配營養，又能克服不少學生把家長給的菜金用于吃零食的現象，

3、學校要構建“校長一分管副校長一總務主任一食堂管理員一食堂從業人員”食堂管理體系，細化每個崗位職責，制訂完善食堂管理和就餐管理制度。一是要讓學生吃得放心，所有食品定點采購，食堂管理員和校醫對當天食品進行重量質量雙驗收，發現問題及時整改，食堂工作人員持證上崗、規范操作。食品的采購、加工等環節有專人負責和管理，做到層層把關、層層監控、層層落實，將責任落實到班組，落實到人頭，學生餐具每天三餐進行清洗并用消毒柜消毒，定期滅蠅、滅鼠、滅蟑螂，消除四害，二是讓學生吃得開心，每周制定菜譜，科學搭配，花樣不斷翻新，三是讓學生吃得舒心，學生食堂堅持服務原則，認真執行營養早餐工程政策，向寄宿生免費提供早餐，專款專用，獨立核算，做到每一分錢都實實在在用到學生身上。午餐晚餐食堂按成本價賣菜。

四、家校合作，與學生家長溝通聯系。

學校和家庭的聯系至關重要，我校充分利用開辦家長學校這種有效形式，加強了校內外教育的銜接溝通。學校每學期至少兩次定期開辦家長學校。及時通報學生在校的學習生活情況，虛心聽取學生家長的意見和建議，使家長能放心孩子的學生和生活，又更加密切了學校教育與家庭教育的關系。同時抓好定時家訪，填寫家訪聯系單，記錄每個學生的家庭檔案。做到學校尤其是班主任對每個學生的家庭狀況、經濟水平、智力水平、思想情操等有全面的了解。努力做到學校教育與家庭教育的一致性，收到對孩子的最大教育效果。

寄宿制小學的管理十分繁雜，它是系統工程，需要研究的方面很多，我們將不斷探索，不斷創新，不斷提供優質服務，不斷完善住宿生管理制度，不斷創新管理方法，使學校真正成為住宿生的學園、樂園和家園，辦成人民滿意的教育。