淺談新課程下初中藏文教學方法

隨著新課改的進一步推行和《藏語文課程標準》在教學中的有效滲透，教師的教育理念和教學方法隨著時代的發展都發生了很大變化，語文教學一反傳統，各種教學模式、教學方法異彩紛呈。但是，怎樣才能真正有效地達到教學目的，實現傳統教育和現代教育的機結合呢？在初中藏語文課教學中，我有以下幾點感觸。

一、優化教學環境，充實課堂內容

新課程的學科內容多、知識的涉及面廣，同時也是打基礎和培養良好習慣的關鍵時刻，此時學生活潑好動、自控能力較差、思想變化較大，對大量枯燥的練習不感興趣，容易產生厭倦心理。因此，要注重學生的心理變化，教學中如果把握不好關鍵，就有可能使學生所學的知識具有局限性，顯得很零碎，功底不扎實。我每節課前都應認真備課，刻苦鉆研教材，仔細閱讀各類教學參考書，并結合學生的實際來精心設計教學內容和注重教學過程，不能打“無準備之仗”。在教學過程中應努力采用激勵教法，調動學生的積極性，創設團結協作的學習環境，讓學生輕松愉快地掌握學科知識。每節課前都要制作教學課件輔助教學，有效地激發學生的學習興趣，努力提高課堂教學的效率。為了能更好地提高課堂教學，平時要加強自己業的務學習，及時‘充電’，積極參與學校組織的各項教研教改活動，學習其他教師的教學優點。

二、語文與藏語教學“生活化”

1.有生活才有正確的語文學習。課程改革的重點之一是如何促進學生學習方式的變革，努力改變以往的“灌輸式”、“死硬式”的學習方式，強調學生的自主學習與實踐，注重激勵學生的自得、自悟，引導學生主動參與、探究發現，在實踐中學，在合作中學。因此，筆者在語文教學中進行了嘗試，讓學生走入生活，觸摸生活。

2.有生活才有能力。新課程標準強調了\"綜合性學習\"。開展綜合性學習，既能挖掘語文與藏語等課程之間的共享資源，又能綜合利用各科知識技能，推動學生走向社會，在社會的大課堂里學語文、用語文，豐富閱歷，增長才干。

3.有生活才有精彩。源于生活是藏語的一大特點。貼近生活，將語文教學生活化，是重塑語文教學人文精神的重要途徑。作文教學是語文課程中最具生命個性的教學層面，是具有個性的學習主體，運用語言文字進行表達和交流的重要方式，是學生放飛情感、表明態度、實踐人生價值的體現。新課程標準要求寫作教學“要為學生的自主寫作提供有利條件和廣闊空間，減少對學生寫作的束縛，鼓勵自由表達和有創意的表達。”

基于這一理念，筆者認為，作文教學要培養學生熱愛生活、敢于表達的能力，要解除羈絆學生作文情感的條條框框，為學生提供體驗生活的機會。讓學生在開放中大膽作文、弘揚個性、放飛情感，寫真實的生活、述生動的情感。學習語言文字的過程，其實就是學生對語言文字的體驗過程。體驗了多少、體驗了什么，才是語文教學的根本。尊重學生的生活感受和體驗才是語文教學的真諦。

三、拓展學生藏語文思維的廣度

藏語文知識遍及我們生活的每個角落，在這上下五千年的寬廣地域中，我們無處不受藏語文思維的潛在影響。所以，形成藏語文思維，首先就要拓寬學生在知識領域的廣度，對于知識領域的延伸，教師在藏語文教學中，要適時地為學生提供課外的素材，在培養學生閱讀理解能力的同時，也拓寬了學生對課外作品的認知。其次，教師在教學中要適時地引導，由于初中生沒有配備電腦，也沒時間去查閱更多的書籍，所以，這些資料教師可以事先提供給學生，這樣學生可以學到更多的課外知識，拓寬了視野，增加了閱讀量，這樣自然就為學生創造了更廣闊的思考空間，使他們再考慮問題時更全面，更順暢，眼界也相應地變得高遠，進而通過量的積累達到思維的質變，更好地鍛煉學生的藏語文思維。

四、轉變教學方法，提高學生探知興趣

無論何事，只有感興趣，才會全身心地投入其中，進而在其中得到更多深層的東西。對于藏語文教學教師應該打破傳統的教學觀念，汲取傳統教學中的精華，將其有效地應用于全新的教學模式中。例如：探究式教學，教師在教學中，可以精心地設疑，抓住學生的好奇心理，以此來提高學生的探究意識。

五、增加學生學習興趣，讓學生自覺學習藏語

我們都清楚：中國大部分教學都是讓學生盡量記住教學考點，采取\"填鴨式\"的教學模式，素質教育雖然在中國搞了多年，成效仍然不大，只是讓教育呈現多元化發展的趨勢，因為多數地方仍然是以成敗論英雄，用學生的分數和升學率來衡量教師的教學成績；學生為了能升上重點學校，能在將來找一個好一點的工作，只能記住各種考點、知識點，適應各種考試；這些就讓原本生動的課堂教學一下子變成干枯的教學程式。雖然教學壓力大，作為教師，我們必須改變自己的教學方法，運用多元的教學模式，運用錄音機、投影等現有教學設備，用美學的知識讓學生感覺到課文中的美，以及人性美、音樂美、建筑美，讓學生關注生活美，通過觀察發現現實中的東西，特別是西藏發生的巨大變化和身邊的巨大變化，讓學生熱愛家鄉，自覺學習藏語言文學。

總之，藏語文課程改革正在一步步推進，其中仍存在許多困難與不足，但是此次改革對于西藏的藏語文教育畢竟是邁出了重要的一步，在西藏教育的歷史上有著舉足輕重的地位。我們堅信，藏語文教育會更快地進入信息化進程，形成各類人才輩出，拔尖創新人才不斷涌現的局面。