互聯(lián)網(wǎng)對(duì)高校學(xué)生體育生活方式影響研究

【摘要】：伴隨著互聯(lián)網(wǎng)的廣泛普及，高校學(xué)生的體育生活方式發(fā)生重要變化，本研究以寧德師范學(xué)院為例，研究互聯(lián)網(wǎng)對(duì)在校大學(xué)生的體育生活方式的影響。

關(guān)鍵詞：互聯(lián)網(wǎng)；高校學(xué)生；體育生活方式

1 前言

2017年1月22日下午，中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心（CNNIC）在京發(fā)布第39次《中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)為《報(bào)告》）?！秷?bào)告》顯示，截至2016年12月，中國(guó)網(wǎng)民規(guī)模達(dá)7.31億，相當(dāng)于歐洲人口總量，互聯(lián)網(wǎng)普及率達(dá)到53.2%[1]。高校學(xué)生是網(wǎng)絡(luò)使用最活躍的群體之一。互聯(lián)網(wǎng)深深影響高校學(xué)生生活方式已經(jīng)成為共識(shí)。如何發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢(shì)，規(guī)避互聯(lián)網(wǎng)的不利影響成為學(xué)者的研究熱點(diǎn)，本研究以寧德師范學(xué)院為個(gè)案，研究網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生體育生活方式的影響，期望對(duì)推進(jìn)新視角研究大學(xué)生體育生活方式起到一個(gè)拋磚引玉的作用。

2 研究對(duì)象與研究方法

2.1研究對(duì)象

課題組選取寧德師范學(xué)院2017級(jí)、2016級(jí)、2015級(jí)、2014級(jí)共6050名在校大學(xué)生為研究對(duì)象，其中男學(xué)生388人，女學(xué)生662人。

2.2 研究方法

2.2.1 文獻(xiàn)資料法

通過(guò)寧德師范學(xué)院圖書(shū)館，中國(guó)知網(wǎng)等查找收集課題的相關(guān)資料，并對(duì)以往相關(guān)研究的主要內(nèi)容和觀點(diǎn)進(jìn)行了梳理，為課題后續(xù)研究提供依據(jù)。

2.2.2 訪談法

編寫(xiě)訪談提綱，對(duì)體育生活方式有研究的有關(guān)專(zhuān)家、相關(guān)學(xué)生等進(jìn)行訪談，了解 互聯(lián)網(wǎng)對(duì)高校學(xué)生體育生活方式影響的有關(guān)情況。

2.2.3 參與考察法

課題組深入學(xué)生宿舍，體驗(yàn)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)生活，觀察網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生體育生活方式各方面的影響，實(shí)地參與大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)體育活動(dòng)和網(wǎng)絡(luò)體育組織，對(duì)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)體育生活方式進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)、測(cè)量。

3 數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與分析

課題組參考苗大培教授關(guān)于體育生活方式要素劃分，聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)實(shí)際把互聯(lián)網(wǎng)對(duì)高校學(xué)生體育生活方式影響劃分為四個(gè)維度，分別為互聯(lián)網(wǎng)對(duì)高校學(xué)生體育資源的影響；互聯(lián)網(wǎng)對(duì)高校學(xué)生體育組織的影響；互聯(lián)網(wǎng)對(duì)高校學(xué)生體育活動(dòng)的影響；互聯(lián)網(wǎng)對(duì)高校學(xué)生體育消費(fèi)的影響，探索互聯(lián)網(wǎng)對(duì)高校學(xué)生體育生活方式影響[2]。

3.1 互聯(lián)網(wǎng)對(duì)高校學(xué)生體育資源的影響

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，67.4%的在校學(xué)生經(jīng)常利用互聯(lián)網(wǎng)獲取體育資源，75.9%的男學(xué)生通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)關(guān)注體育比賽、體育明星和體育游戲，女大學(xué)生經(jīng)常對(duì)體育明星、的體育比賽關(guān)注的比例僅為18.6%；35.2%的男大學(xué)生通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)體育知識(shí)和技能，而女生通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)體育知識(shí)和技能的比例為13.4%；18.2%的男大學(xué)生通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)了解健康知識(shí)，而女生的比例高達(dá)64.8%。互聯(lián)網(wǎng)為高校學(xué)生體育資源的獲取提供便捷途徑，而不同性別對(duì)體育資源的喜好有明顯差異，男大學(xué)生更傾向與互聯(lián)網(wǎng)中體育比賽、體育明星和體育游戲而女大學(xué)生更傾向健康資訊。高校學(xué)生習(xí)慣于互聯(lián)網(wǎng)獲取體育資源。首先因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)的普遍性，幾乎每個(gè)大學(xué)生都有手機(jī)和電腦，大部分大學(xué)生每天都會(huì)花幾個(gè)小時(shí)在網(wǎng)絡(luò)中度過(guò)，其次，網(wǎng)絡(luò)資源的豐富性，網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)巨大的體育資源庫(kù)。再次，網(wǎng)絡(luò)資源更新的迅捷性，網(wǎng)絡(luò)時(shí)時(shí)刻刻都在更新體育信息，大學(xué)生可以通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)搜索到最新的體育新聞事件、體育產(chǎn)品資訊、體育明星動(dòng)態(tài)、體育熱點(diǎn)話題、體育知識(shí)等，快速了解它們的最新進(jìn)展?；ヂ?lián)網(wǎng)為高校學(xué)生提供了豐富的體育學(xué)習(xí)資源。

3.2 互聯(lián)網(wǎng)對(duì)高校學(xué)生體育組織的影響

互聯(lián)網(wǎng)提供了方便、迅捷的溝通方式，為在校大學(xué)生體育組織的發(fā)展提供了前所未有的便利[3]。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，76.7%的在校大學(xué)生認(rèn)為互聯(lián)網(wǎng)體育組織能使自己的體育鍛煉、體育學(xué)習(xí)更加迅捷提高了自身參與體育活動(dòng)的積極性。29.2%的在校大學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)參與過(guò)體育相關(guān)的交流類(lèi)組織，討論體育相關(guān)的各類(lèi)話題，體育賽事包括中超、亞冠、歐冠聯(lián)賽等足球內(nèi)容，又有NBA、CBA、CUBA等籃球內(nèi)容，以及排球、乒乓球、臺(tái)球等賽事；體育明星包括林丹出軌事件、洪荒少女傅園慧表情包、男乒隊(duì)員的集體退賽等。網(wǎng)絡(luò)體育組織交流內(nèi)容豐富，觀點(diǎn)各異。但有個(gè)共同點(diǎn)，就是交流話題往往有很強(qiáng)的時(shí)效性，都是以當(dāng)前發(fā)生的體育事件出發(fā)，發(fā)表自己觀點(diǎn)并展開(kāi)討論。19.4%的在校大學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)參與過(guò)運(yùn)動(dòng)技術(shù)交流類(lèi)組織，大學(xué)生們以交流、學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)技術(shù)為目標(biāo)，交流內(nèi)容主要涉及學(xué)校體育考核項(xiàng)目以及大家有共同興趣的體育項(xiàng)目。 互聯(lián)網(wǎng)體育組織線上與線下的互動(dòng)融合，改變了傳統(tǒng)體育組織的發(fā)展模式，是高校傳統(tǒng)體育組織的有益補(bǔ)充，同時(shí)也是體育組織未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)。

3.3 互聯(lián)網(wǎng)對(duì)高校學(xué)生體育行為的影響

在互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境的影響下，在校大學(xué)生的體育行為呈現(xiàn)出新的表現(xiàn)形態(tài)。

首先，體育行為網(wǎng)絡(luò)虛擬化。2003年，國(guó)家體育總局正式批準(zhǔn)電子競(jìng)技為我國(guó)正式開(kāi)展的第99個(gè)體育項(xiàng)目[4]。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，62.3%的男大學(xué)生，36.4%的女大學(xué)生參與過(guò)網(wǎng)絡(luò)電子競(jìng)技。

其次，體育行為多元化。 在網(wǎng)絡(luò)的影響下，由于目的的差異衍生出不同的體育行為，比如網(wǎng)絡(luò)體育消費(fèi)、網(wǎng)絡(luò)體育游戲、網(wǎng)絡(luò)體育社交、網(wǎng)絡(luò)體育休閑，網(wǎng)絡(luò)體育組織管理，線上線下互動(dòng)等多元化體育行為。最后，體育行為“移動(dòng)化”。 調(diào)查發(fā)現(xiàn)，12.3%的大學(xué)生曾經(jīng)借助穿戴電子設(shè)備和健身類(lèi) APP 實(shí)現(xiàn)了移動(dòng)鍛煉，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)運(yùn)動(dòng)數(shù)據(jù)。

3.4 互聯(lián)網(wǎng)對(duì)高校學(xué)生體育消費(fèi)的影響

網(wǎng)購(gòu)作為一種全新的消費(fèi)模式深受到大學(xué)生的青睞[5]。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，68.7%的在校學(xué)生有過(guò)網(wǎng)上體育消費(fèi)的經(jīng)歷，其中37.2%的在校大學(xué)生有過(guò)網(wǎng)購(gòu)體育服裝鞋帽的經(jīng)歷、14.6%的在校大學(xué)生有過(guò)網(wǎng)購(gòu)體育器材的經(jīng)歷、7.2%的在校大學(xué)生有過(guò)網(wǎng)購(gòu)體育雜志或體育影像的經(jīng)歷、1.2%的在校大學(xué)生有過(guò)網(wǎng)購(gòu)體育彩票的經(jīng)歷?；ヂ?lián)網(wǎng)成為在校大學(xué)生體育消費(fèi)的重要平臺(tái)。

4 結(jié)語(yǔ)

互聯(lián)網(wǎng)對(duì)在校大學(xué)生體育生活方式產(chǎn)生重要影響成為共識(shí)，高校體育的相關(guān)工作都要準(zhǔn)

確把握互聯(lián)網(wǎng)優(yōu)勢(shì)，積極拓展“互聯(lián)網(wǎng)+大學(xué)體育教學(xué)”、“互聯(lián)網(wǎng)+體育課外活動(dòng)文化”、“互聯(lián)網(wǎng)+校園體育文化”，建立、完善網(wǎng)絡(luò)教學(xué)管理系統(tǒng)，通過(guò)微信群、 QQ 群、微博等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)加強(qiáng)體育教學(xué)部門(mén)與在校學(xué)生之間的溝通，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)引導(dǎo)和規(guī)范在校大學(xué)生的體育生活方式；使得在校大學(xué)生體育生活方式更加趨向于合理化和科學(xué)化，并最終實(shí)現(xiàn)終身體育打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

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