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新媒體背景下高校學生思想政治教育

2017-12-31 00:00:00余磊
西江文藝 2017年12期

【摘要】:長期以來,傳統的思想政治教育工作主要是通過課堂教育、樹立典型和感染教育等教育方式來完成的。這些傳統的方式最突出的特點就是可控性強,教育的主動權掌握在教師手中。思想政治教育工作者可以根據教育目的有意識地選擇一些合適的材料或一些典型的事例在課堂上對教育對象進行特定的信息宣傳,從而促進教育對象思想狀況、行為習慣等發生轉變。然而,新媒體的出現使這種情況發生了改變。高校學生通過新媒體得到信息的速度和數量將大大超出思想政治教育工作者所能控制掌握的范圍,因此,思想政治教育工作不能有針對性的開展。如何利用新媒體這一新興平臺進行高校學生的思想政治教育,探索出一個行之有效的教育新模式是高校目前的當務之急。

【關鍵詞】:新媒體;高校學生;思想政治教育

一、新媒體給高校學生思想政治教育帶來的問題

高校思想政治教育工作的好壞直接影響到青年大學生的人生觀、價值觀和世界觀以及人格的完善。每一種新興媒體的產生都會在青年大學生中掀起熱潮,進而改變他們的行為和生活方式

1.思想政治教育的內容趨于復雜性

當今社會,各大高校已經拆除了傳統的“圍墻”限制,學校在人們心目中“世外桃源”的地位已經不復存在,隨著各種新媒體的興起,外界的各種誘惑、語言、文化以及思想不斷的傳播至學校,社會上的這些復雜的東西一定程度上增大了高校學生思想政治教育的復雜性。此外,隨著新媒體的發展,學生獲取資料以及信息的方式變得多樣,這些信息可能來自于不同的地區、不同的國家,而帶有籠統色彩的地方性文化就容易影響大學生的思維。新媒體中不同的意識形態、價值觀、宗教等會極力推崇他們自身的思想,高校學生在潛移默化中就會接受這些觀念、思想,從而改變自己的理念以及信仰,可見,新媒體下高校學生思想政治教育是目前急待解決的問題之一。

2.新媒體可能導致學生情緒不穩定,進而引發爭斗

新媒體最大的特點就是信息傳播速度快,不管是國家大事還是身邊雞毛蒜皮的小事,高校學生都可以在第一時間獲得信息并且做出相應的反應,比如時下無論全國政協十二屆二次會議的召開還是馬航事件,打開電腦或者手機,你都會收到一系列的消息通知,如果高校學生的情緒得不到控制,最終將會被輿論所吸引,導致過激行為的出現。此外,新媒體有可能導致校園群體事件的發生,高校學生的年齡大多在15至19歲,這個年齡階段的他們有自己的想法、有自己的思維,在思想、心理、價值觀等方面都不穩定,一旦矛盾產生,他們就會拉幫結伙,以武力來解決問題。

二、解決新媒體背景下思想政治教育中存在的問題的措施

1.幫助學生樹立正確的觀念、理念

教師是學生學習路上的標牌,教師要積極幫助學生探索新媒體背景下可能出現的問題,并且對學生進行悉心的引導,爭取以最快的速度找出解決問題的辦法,讓學生樹立起正確的人生觀以及價值觀,正確的明辨是非,認清楚事情的真假,從而做到不被表面現象所迷惑,最終走出新媒體所帶來的陰霾。此外,教師還可以將傳統的思想政治教育與新媒體下的思想政治教育結合起來,讓學生了解到新媒體的雙刃劍的本質,做到去粗取精、去偽存真、由表及里、由此及彼。

2.建立起廣闊的交流平臺

人類發展的歷史表明,要了解一個人,你就必須與其進行思想上的以及精神上的交流,交流永遠是了解對方的最快捷的方式,也是走近一個人的最好的方式。在各大高校,學校可以建立溝通平臺,在平臺上,眾人皆是采用匿名方式進行交流。在這里,學生、輔導員或學校領導可以盡情的表達自己對某些事情的看法,對于日常生活中的問題,也可以在這里進行反應,對于學校存在的不利于學生發展的因素,要積極的提出來,并要求學校杜絕這些因素的傳播,最后促進學生、教師以及學校的共同發展。

三、結語

傳統媒體和新媒體都有各自的優點,將傳統媒體和新媒體有機結合,努力實現二者的優勢,充分發揮“載體合力”的特點。全面加強和改進高校學生思想政治教育工作。新媒體泛濫的環境下,學校、社會、家庭要形成協同合作教育體系,形成思想政治教育合力。加強網絡文化建設和管理,充分發揮互聯網在我國社會主義文化建設中的重要作用,這必將對全民族的思想道德素質和科學文化素質的提高、宣傳思想工作的陣地的開展、社會主義精神文明的輻射力和感染力的提升以及我國的軟實力的增強有利。第一,在思想上對學校的網絡管理高度重視,加強網絡監管制度和管理。高校必須充分重視新媒體時代高校學生思想政治教育的重要性和復雜性。第二,注重網絡思想政治教育隊伍的建設。網絡思想政治教育隊伍是新媒體思想政治教育活動的領導者、組織者和監管者,其素質的高低直接關系到新媒體思想政治教育效果、目標實現。第三,構建適應本校實際的校園網絡信息管理團隊。校園網絡信息管理不僅需要高校按照有關新媒體的法規和條例執行,同時還需要各高校針對本校實際制定相關的校園網絡信息管理制度。

參考文獻:

[1]王雪飛 - 新媒體時代下大學生立體化黨建平臺的探索與思考——以成都理工大學為例-《阿壩師范高等專科學校學報》

[2]張根興,劉胤芷 - 新媒體環境下高校思想政治教育工作者的角色嬗變-《北京教育:德育》

[3]3.周鼎 - 新媒體時代怎樣做好思想政治教育工作-《吉林廣播電視大學學報》

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