淺析傳統音樂與流行音樂交叉融合發展的時代性

在當今互聯網的大環境背景下，音樂文化的發展也越來越快，在流行音樂和傳統音樂這兩類音樂的發展過程中，流行音樂的發展呈現出多樣化、繁榮的特點，而傳統的音樂卻要慢于新媒體信息時代的發展。

現代科技的發達及應用將流行音樂帶入一個前所未有的新時代。正朝著多樣化道路發展著的流行音樂，在發展過程中不同音樂元素之間出現了各種碰撞和摩擦，從而形成了令人欣喜的化學反應。不同唱法、不同風格、不同元素的音樂相互融合和運用，則是這一化學反應的產物。用流行音樂來包裝融合傳統音樂，使快速發展又快速被埋沒的流行音樂能夠有屬于自己的內涵所在，在能夠作為高質量的作品傳承下去的同時獲得新奇的聽覺體驗，也使流行歌唱愛好者獲得更好的歌唱體驗。把現代社會幾乎無人問津的傳統音樂包裝一下，作為一種新的流行音樂形式延續下去，對傳統音樂的傳承與發展有著重大的意義。流行音樂與傳統音樂的融合發展在當今社會還有很美好的前景，現實的音樂生活離不開流行音樂，所以將流行音樂與傳統音樂融合發展將會是一個新的趨勢。

流行音樂不僅僅成為廣大人民群眾較為重要的精神食糧，也是當代音樂文化發展中不可或缺的構成因素。為了使傳統音樂能夠和流行音樂一起持續地發展，于是出現了一種新的流行音樂形式，即在流行音樂中加入傳統的音樂元素。例如周杰倫的曲中運用方文山的詞，周杰倫的曲子運用了較多的西方古典的作曲技法，而方文山的詞又極具中國古典詩詞的魅力；譚維維在一首流行音樂作品加入了美聲的唱法，甚至于后來把流行音樂與華陰老腔融合到一起，音樂效果使人震撼。

2015年至2017年期間，我與一些志同道合的朋友、同學利用閑暇時間在河南師范大學創辦了流行音樂社團，在建立社團期間，我們參與了音樂舞蹈學院社團實踐演出活動，收集了河南師范大學現有的社團、協會等音樂類學生組織的活動資料進行研究，了解了近幾年來流行音樂在我校的發展趨勢。流行音樂的發展在大學中異常迅速，各種歌唱類活動也紛紛向高校進軍。我們就校園中各種流行音樂相關的活動進行了探究，例如“校園歌手大賽”、“百事最強音”、“音樂技能大賽”、“中國好聲音高校選拔”、“龍貓草地音樂節”、“My way演唱會”等等，發現流行音樂也是大學生校園藝術文化中不可或缺的一項親民藝術。其中出現了獨有的一種歌唱形式——與傳統古典民族、美聲唱法相融合。在校園歌手大賽中出現了一位同學演唱的《浮夸》，這首歌前半部分是正常的流行唱法，到了副歌部分，該同學在最高音處轉換了美聲唱法，使該部分創造出空靈感和即將爆發的兩重效果，收到了觀眾熱烈的掌聲。從學生們極高的參與度與熱情來看，解決流行音樂如何與傳統音樂更好地融合發展的問題迫在眉睫，我們急切需要科學嚴謹的方法來指導學生們對兩種音樂的融合進行深度探索，才能夠用科學的方法創造出新穎又高質量的音樂來適應當代社會流行文化需求。

以上所述可總結為三個方面 ：

1.流行與傳統文化元素的融合

例如林俊杰在一檔電視節目中創新演唱的《女兒情》，其中所用的唱法是現代流行唱法，而歌詞內容則將我國四大名著《紅樓夢》的主題曲《女兒情》與周杰倫的《菊花臺》進行了創新改編，把這種傳統文化作品放在了流行的音樂當中，使當代人更易于接受。

2.古風流行音樂的獨立存在

例如周杰倫的《青花瓷》，雖然該作品主要內容是關于情感的，但是由我國傳統獨有的瓷器青花瓷來引入就顯得有韻味多了，使聽者從流行的音樂當中體會到中國歷史的悠久和傳統文化的博大精深；例如網絡歌手雙笙，她的音樂作品全是“古風”流行音樂，《竹枝詞》、《長安憶》、《采茶紀》、《琴師》、《故夢》等，雖有翻唱作品，但都是關于古風的歌曲，大都通過歌曲刻畫了我國傳統時代的文化生活。

3.歌唱技法的創新融合

例如戴荃的《悟空》，將我國國粹京劇的唱法融合到流行音樂中，使大眾獲得新奇的聽覺體驗；譚維維的《給你一點顏色》、尚雯婕的《戰》等歌曲。這種歌唱技法引得該類歌曲流行在社會各界，由此可見這種新音樂形式對當代民眾的影響。

歷史是現代的傳統，現代是未來的傳統。缺乏傳統的流行只是曇花一現的流行。流行音樂由于在人民群眾中具有廣泛基礎，它不斷地以各種方式以及表演形態走入我們的生活。例如網絡、電視、廣告等生活的方方面面。中國的“流行音樂之父”黎錦暉為中國流行音樂奠定了風格，他的音樂多以民間小調為主，用西洋樂隊并采用西方音樂的節奏模式，吸收爵士樂的風格，使音樂聽覺上更加協調。 而在互聯網+新媒體快速發展的背景下，當代青年、中年人都成為了流行音樂的主要聽眾，流行音樂不僅給青少年提供了娛樂方式，也在潛移默化地影響著他們的價值觀和人生觀，塑造著青少年的思想和個性。所以我們一定要重視流行音樂的發展，不能讓雖快速發展但沒有一點營養的流行音樂影響當代人。把傳統音樂和流行音樂兼容并蓄，接受傳統音樂的精華，吸收流行音樂的精髓。要看到傳統音樂的持久性和流行音樂的階段性，勇于吸收流行音樂的精髓，充分挖掘我國傳統新作的現代意義，正確引導青少年對傳統音樂的認知，并在傳統音樂的基礎上創造出新的流行音樂，才是對傳統音樂最好的傳承。