仲夏夜，來一場孩子們的燈光展

一、活動背景

每年，廣州市的花城廣場都會舉辦一年一度的燈光節，燦若星河的燈光展總會吸引成千上萬人去觀展。STEAM教育注重藝術與科技的結合，兒童的藝術教育也越來越呈現出藝術與科技、社會的融合。這一次主題活動，我們選取“燈光展”作為話題，讓孩子嘗試一次藝術與科技、展覽的“輕結合”，讓孩子的藝術游戲天地更加廣闊、有趣。

二、活動準備

彩色紙繩、LED燈帶、電池、氣球、圓形剪紙燈籠材料、激光打印的廣州城市建筑紙雕等。

三、活動過程

燈光制作分為三組進行，32名孩子分別被編入專業建筑師馮果川老師指導的燈光建筑組、少年宮關小蕾老師指導的編織燈籠組和非遺大師葉潤生指導的剪紙燈籠組。

1. 燈光建筑組

馮果川老師和他的團隊已經提前用激光打印機在厚白紙上打印出了廣州的代表性建筑：廣州塔、博物館、圖書館，等等。孩子們在老師們的指導下，一點點地跟著打印的痕跡將建筑物折疊成型，精雕細刻的建筑群在桌上矗立起來。接下來，老師們指導學生們嘗試著按照建筑的形態，安裝和調試LED燈帶。當燈帶安裝和調試完成，孩子們打開燈光，一個燈火閃爍的現代城市成功呈現在大家眼前。

2. 編織燈籠組

“呼，呼，呼！”

孩子們吹出一個個形狀各異的氣球，然后，在關老師的指導下，用各色彩紙繩在氣球上纏繞出美麗的花紋。漸漸的，一層又一層，一個個編織成球體、四面體、六面體的燈籠現出它們的形態。孩子們戳破氣球，仔細在里面接入會變色的燈源，調節光源位置，試驗燈光效果。最后，關上室內照明燈，大家點亮自己的燈籠，五彩的燈光閃爍，大功告成！

3. 剪紙燈籠組

葉潤生老師和葉鳳玲老師都是剪紙大師，這次，他們帶孩子們用剪紙的方式制作燈籠。一個燈籠六個面，每個面都是圓形，圓形中央有各種各樣的圖案：六角星、月亮、花朵……孩子們小心翼翼地使用刻刀，刻出美麗通透的花紋。六個面都刻好后，就聯合成一個紅燈籠。接上電源，打開開關，奇妙的事情發生了：整個房間的天花板和地面都投影出玲瓏的光影形狀，美極了！

4. 燈光展

最激動人心的時刻到來了，在老師們的帶領下，孩子們用自己的燈光作品布置一個燈光展。

燈光展選擇在南沙水鳥世界生態公園的一個小島上舉行。清澈的流水，清涼的晚風，燈具被懸掛在大樹上、灌木叢里，鋪在地上……花園和點點燈光，點綴出一個如夢如幻的仲夏夜。鼓聲響起，孩子們在燈光下游戲、唱歌，用一點點燈光，許下了美好的心愿……

四、活動反思

1. “美術”課也可以是綜合的“藝術”課，不僅僅是“涂鴉”或者“畫畫”，它還可以和許多現當代藝術潮流結合，例如，和科技結合，或和展覽結合等。當突破了“畫”的層面，孩子們能夠在活動中體驗到更大的成就感和樂趣。

2. 課程設計可以嘗試整合社會資源，例如，建筑燈光課的導師就是職業建筑師，剪紙燈光課的導師則是剪紙非遺傳人。教育者不僅要挖掘自己的潛能，也要善用各方資源，合作完成更豐富多彩的藝術活動。