讓“視覺日記”走進孩子們的生活

“創新教育，應指向孩子的生活，引導孩子過一種創意、負責任的生活。”這是我校一位特級教師的一句名言，我們要順應孩子的天性，從教育教學的細節出發，給孩子們創設一個個與眾不同的課堂。

一、立足教材、課前引領

《變遷中的家園》這節課屬于“造型·表現”學習領域，是風景畫系列中的第二課，課的主題是建筑——家園，作品的表現形式以各類速寫淡彩為主。通過對建筑風景的觀察、體驗，發現建筑中的節奏美、秩序美。通過對速寫的學習，學會用最簡單的工具描繪和記錄生活中建筑和家園的變化，表現建筑之美。

我所面對的初二學生經過了一年多時間研究性學習指導。他們通過自主參與學習活動，獲得親身體驗和產生積極情感，逐步形成了喜愛質疑，樂于探究，努力求知的心理傾向。他們能夠在解決實際問題的探索性活動過程中，發展樂于合作的團隊精神，學會了交流和分享研究的信息、創意及成果。基于這樣的一個學生群體，決定把課堂需要了解的家園變遷這個情感主線交給學生，指導和鼓勵學生帶著老師設置的問題運用網絡資源、查閱圖書、現場采訪、問卷調查等方式方法，深入生活，去了解家園的變遷。把認知和情感所要達成的目標任務交給學生，讓他們通過自主參與學習活動，獲得親身體驗和產生積極情感。

二、升華理念，提高素養

學科核心素養是思考美術課程目標的起點和評價的終點。在《變遷中的家園》一課的教學設計中，我用生活化的情境創設在教學中落實核心素養。尹少淳教授曾經說過知識與技能的獲取方式是多種多樣的，學科核心素養對知識與技能是具有選擇性的，因為并非所有的知識與技能都能成為素養的部件。知識與技能如果沒有跟情景相結合，沒有跟生活相結合，沒有跟解決問題的需要相結合，就是死的，而死的知識最終也會被遺忘。知識與技能的運用方式是核心素養形成的重要途徑。在問題情景中解決問題的過程展現的心理品質、知識與技能構成了一個人的素養。我認為知識與技能轉化為核心素養的最有效的方式，是在問題情景中選擇和運用知識與技能解決問題。因此，選擇和創設問題情境，并引導學生選擇和運用知識與技能就成了我最重要的教學策略。

我以魅力家園的視頻導入，讓孩子們感受淮安的魅力。通過前置性學習讓孩子們了解家園的變遷，感受家園的日新月異的變化。通過新舊家園圖片的對比讓孩子們了解古今建筑的特點。幫助學生進行圖像識讀，理解建筑的空間層次和節奏美感。在積極的審美體驗中，孩子們了解淮安歷史底蘊和優秀的建筑傳統；再通過欣賞名家、老師、身邊同學的作品，感受表現家園各種方法，把審美態度、文化理解、環保意識融入美術表現中。

三、視覺日記，人文情懷

課堂的主體是學生，美術學習的主動權也應該是學生的。從家鄉的橋到家鄉的古建筑，再從身邊的家園到祖國和世界家園變遷，如果能以類似日記的形式持久記錄，其情感意義是深遠的。我日思夜想，忽然有一天，我發現“視覺日記”這個記錄方式比較契合我的課堂設計。“視覺日記”就是用口袋里裝的隨身小本子和筆，任意涂抹、記錄生活，表達和傳遞信息。目的是讓“視覺日記”成為孩子們表達情感、傳遞信息的一種方式，更成為一生受用的對美好的記錄和審美的表達。通過“視覺日記”速寫的示范，讓孩子們理解不同紙張上用鉛筆和鋼筆畫成的黑白速寫已是效果非凡的話，那么增添色彩，畫面的意境就更完美而令人驚奇了。這是可以憑借著簽字筆、色粉筆、鉛筆、水粉水彩等工具與顏料來完成的。這些速寫工具及顏料，沒有一種是因笨重而不方便帶到室外去寫生的。孩子們體驗并感受著造型、色彩、材質、肌理的新奇特征；我將我的課堂與生活緊密地聯系在一起，不僅讓孩子們看到了我們身邊老師和同學們表達的美麗家園，同時，還鼓勵同學們用“視覺日記”的方式制作的“淮安名片”作為禮物贈送給與我校交流的荷蘭學生。作品的創作融入情感的體驗，并將通過學習發現生活中的問題，引導他們去思考和解決一些實際問題。比如環境保護問題、古建筑的修繕和保護問題等等，將課堂教學進一步拓展，豐富了內涵，進一步培養了學生的人文情懷。關于未來家園的暢想，通過范例啟發，激發孩子們綻放思維之花，積極創新創意未來家園。

四、不忘初心，樸素追求

我理想中的美術課，終于回到了它最樸素的追求，“視覺日記”成為孩子們看世界，解決問題的視角，思維方式和特有的邏輯。在我圍繞教學目標開展的調查身邊變化、欣賞名家記錄、學習速寫的技法、觀摩教師示范、學生表現體驗日記、設計城市明信片、畫照片、暢想未來家園等等一系列的活動中，在教師的點撥、指導中，每個孩子的思維品質在活躍的運動中獲得穩定地發展。這不正是我們的初心嗎？每一門學科給每個孩子都應該是不同的，每一個孩子的獲得都可以是不同的。

課堂里、操場邊、過道上，在和孩子們相處的點點滴滴的時光里，只要用心、敢想，努力嘗試不同的教育方式，我們的每節課都將會更加精彩，更加與眾不同，我們所教育的孩子也將不同凡響。

家園在歷史中變遷，我也歷經了一段刻骨銘心的成長。成長就是在一遍遍地質疑自己從前的堅守，然后推翻一個又一個的自我，生發出新的智慧和光芒，帶著無數的期待，堅定地走向下一階段。