我的同桌劉嘉宏,是一個值得學習的好同學。
劉嘉宏是個勤奮用功的好學生。數學課上,老師一出題目,劉嘉宏總是高高地把手舉起來。但老師一般不會輕易點他,只有在其他同學都答錯的情況下,老師才會讓劉嘉宏來解答,每次他都能答對。后來我們才知道,劉嘉宏之所以腦子這么靈活,是因為平時特別努力,特別用功:學過的東西,他每天都會復習;剛學的知識,他在課堂上就力爭“消化”完;不懂的,他還會向別的同學請教……有一次,數學老師出了一道奧數題:把1至10這10個數分別填到形似“六一”的10個空格里,必須使在同一條直線上的各數的和都是12。劉嘉宏想了好久,可無論他怎么琢磨,也思索不出來。最后,實在想不出來的他也沒有放棄,而是在課后虛心請教同學,直到弄懂為止。
劉嘉宏還是個小書迷。只要是一捧起書,他就沉醉在書本的世界里,津津有味地讀起來。無論周圍有多吵,有多亂,他都絲毫不受影響。記得那一次,我們放學了,大家走得差不多了。收拾好書包,正準備回家的我卻發現自己怎么也走不出去了。原來,劉嘉宏還在低頭看書呢!“這個書呆子,放學了都不知道!”我又好氣又好笑,一把拿掉他的書說:“讓一下,我要出去……”他只是微微挪動了下身子,等我一出去后,就又沉浸在書的海洋里,看得我不禁直搖頭……
這就是我的同桌,一個學習勤奮用功、做事專心致志,值得我學習的好同桌。
指導老師:鐘華奇
【點評】這是一篇寫人佳作。習作按“總—分—總”的順序介紹了自己的同桌劉嘉宏,從學習勤奮用功、做事專心致志兩個方面塑造了同桌的形象,層次分明,敘事清楚。