戶外活動時間到了,你拿了一個呼啦圈擺在地上,然后蹲下來,舉著球拍在呼啦圈里上下拍動,一邊拍一邊自言自語:“小菜地,我用球拍做拍土器,給你松松土吧!”原來,你是在玩種菜游戲呀!
你的游戲吸引了一旁的閣閣,閣閣好奇地走了過來。你遞給她一把彩色飛鏢,說:“土已經松好了,你來幫忙施肥吧!”閣閣拿著飛鏢往圈里撒了撒。你又說:“施完肥,再澆點水吧!”說完,你又往呼啦圈里撒了幾個梅花樁和毽子。然后,你滿意地看著“菜地”,說道:“再等一會兒,白菜就長大了,我們一起拔出來!”
沒過多久,你指著呼啦圈里的一個毽子說道:“瞧,這有一個蘿卜,誰來幫我拔蘿卜?”一旁的小曦跑過來,笑嘻嘻地問道:“是胡蘿卜吧?我最喜歡吃胡蘿卜了!”“嘿喲,嘿喲!拔蘿卜!”正當你們拔得起勁時,閣閣指著另一個毽子喊:“這里還有好多白菜!”你聽見了,趕緊放下手中的“蘿卜”,過來拔“白菜”。拔好“白菜”后還不忘抖一抖手,把“泥土”抖干凈。你捧著一棵“白菜”說:“我是愛吃白菜的小白兔,這棵白菜還是巧克力味的呢!”看來,“莊稼”獲得了大豐收!
就在你們玩得不亦樂乎的時候,音樂聲響起,游戲結束了。你有些傷感地輕撫地面:“再見啦,我的小苗!”然后,你扛著“鋤頭”繞著“菜地”走了一圈,依依不舍地說:“明天,我還要種五百棵白菜!”
什么樣的學習在發生?
小浦,你能把呼啦圈想象成一塊圓形菜地,把球拍想象成拍土器,把飛鏢和梅花樁想象成肥料,把毽子想象成蔬菜,已經完全跳出這些運動器材原有的玩法限制,并將生活經驗遷移到游戲中來,說明你有很強的創新思維。你在“松土”“施肥”“收獲莊稼”的一系列過程中,表現出了初步的合作意識,學會了和小朋友們交往,也提高了生活技能。
下一步學習的機會和可能性
老師計劃為你們開展一次真正的田間種植活動。你可以先嘗試著和小伙伴一起策劃種哪些蔬菜瓜果,然后再制訂一個種植計劃,最后,我們一起討論確定種植時間。我相信,你們一定可以在班級的種植園地里大展身手,也相信你們會給老師帶來更多的驚喜。