明天，我還要種五百棵白菜

戶外活動時間到了，你拿了一個呼啦圈擺在地上，然后蹲下來，舉著球拍在呼啦圈里上下拍動，一邊拍一邊自言自語：“小菜地，我用球拍做拍土器，給你松松土吧！”原來，你是在玩種菜游戲呀！

你的游戲吸引了一旁的閣閣，閣閣好奇地走了過來。你遞給她一把彩色飛鏢，說：“土已經松好了，你來幫忙施肥吧！”閣閣拿著飛鏢往圈里撒了撒。你又說：“施完肥，再澆點水吧！”說完，你又往呼啦圈里撒了幾個梅花樁和毽子。然后，你滿意地看著“菜地”，說道：“再等一會兒，白菜就長大了，我們一起拔出來！”

沒過多久，你指著呼啦圈里的一個毽子說道：“瞧，這有一個蘿卜，誰來幫我拔蘿卜？”一旁的小曦跑過來，笑嘻嘻地問道：“是胡蘿卜吧？我最喜歡吃胡蘿卜了！”“嘿喲，嘿喲！拔蘿卜！”正當你們拔得起勁時，閣閣指著另一個毽子喊：“這里還有好多白菜！”你聽見了，趕緊放下手中的“蘿卜”，過來拔“白菜”。拔好“白菜”后還不忘抖一抖手，把“泥土”抖干凈。你捧著一棵“白菜”說：“我是愛吃白菜的小白兔，這棵白菜還是巧克力味的呢！”看來，“莊稼”獲得了大豐收！

就在你們玩得不亦樂乎的時候，音樂聲響起，游戲結束了。你有些傷感地輕撫地面：“再見啦，我的小苗！”然后，你扛著“鋤頭”繞著“菜地”走了一圈，依依不舍地說：“明天，我還要種五百棵白菜！”

什么樣的學習在發生？

小浦，你能把呼啦圈想象成一塊圓形菜地，把球拍想象成拍土器，把飛鏢和梅花樁想象成肥料，把毽子想象成蔬菜，已經完全跳出這些運動器材原有的玩法限制，并將生活經驗遷移到游戲中來，說明你有很強的創新思維。你在“松土”“施肥”“收獲莊稼”的一系列過程中，表現出了初步的合作意識，學會了和小朋友們交往，也提高了生活技能。

下一步學習的機會和可能性

老師計劃為你們開展一次真正的田間種植活動。你可以先嘗試著和小伙伴一起策劃種哪些蔬菜瓜果，然后再制訂一個種植計劃，最后，我們一起討論確定種植時間。我相信，你們一定可以在班級的種植園地里大展身手，也相信你們會給老師帶來更多的驚喜。