原來橘子是這樣剝的

故事主角：仟仟 翔翔 地點(diǎn)：活動(dòng)室

這是我們第一次在幼兒園吃橘子，我一邊給孩子們梳頭發(fā)，一邊注意觀察著每一位小朋友。

仟仟一拿到橘子就來找我：“丁老師，我不會(huì)剝，你幫我。”“不會(huì)剝就學(xué)一學(xué)。”接下來，你對(duì)著橘子展開了各種攻勢(shì)：你先用手搖了搖橘子，失敗；接著在桌子上來回滾了滾橘子，沒能成功；然后用食指摳了摳橘子皮，還是不行；終于，你用大拇指使勁挖了一下橘子，弄開一個(gè)小口，然后兩手合作，一只手固定橘子，另一只手將橘子皮慢慢撕開。“丁老師，原來橘子是這樣剝的。”你笑嘻嘻地對(duì)我說。

翔翔猶豫了半天，說了一句：“老師，我不會(huì)剝皮。”“不會(huì)沒關(guān)系，先自己想想辦法。”你回到座位上，對(duì)著橘子發(fā)了一會(huì)兒呆。接著，你用指甲摳了摳橘子，想要把橘子皮摳下來。我看你一直在橘子皮上綠色的枝節(jié)處摳，那里可真是不容易摳開啊。過了一會(huì)兒，你抓起橘子咬了一口，想咬開一個(gè)缺口，但是沒能成功。同桌斯諾看到了，告訴你，橘子不能用牙咬，主動(dòng)提出幫你剝橘子。你接受了斯諾的幫助，認(rèn)真地看著斯諾幫你剝開了橘子。

什么樣的學(xué)習(xí)在發(fā)生？

仟仟，你遇到困難首先想到的是主動(dòng)求助，這說明你在生活中有一個(gè)穩(wěn)定的情感體驗(yàn)，知道成年人可以幫助你。在我提議學(xué)一學(xué)剝橘子皮時(shí)，你采納了我的建議，開始自己剝橘子皮。整個(gè)過程中，你想出了很多辦法，在幾次都沒有剝開的情況下都沒有放棄。老師看到了一個(gè)愿意動(dòng)手、愿意動(dòng)腦、能夠戰(zhàn)勝困難的你。

翔翔，你也是一個(gè)懂得主動(dòng)尋求幫助的孩子。在剝橘子的過程中，你用到了自己的小手還有小嘴，都很不錯(cuò)。最后斯諾幫助了你，而你也沒有放棄這個(gè)觀察學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，希望以后你可以自己試一試。

下一步學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)和可能性

仟仟，你在老師提出自己嘗試剝橘子皮的建議后，能坐下來開動(dòng)腦筋，說明你能夠接受挑戰(zhàn)并解決問題。你所缺乏的可能是“多一點(diǎn)自信”。以后，我們可以一起去做一些從沒有做過的事情，看看我們還能做哪些我們自以為做不到的事。

翔翔，你可以通過觀察、模仿、交流等想辦法解決問題。同時(shí)，你還可以在家學(xué)習(xí)剝橘子、剝毛豆、撿豆豆等，這樣可以提高你小肌肉的發(fā)展能力，也會(huì)幫助你成為一名自我服務(wù)者。