論高校如何利用新媒體加強大學生思想政治教育

【摘要】：高校思想政治教育工作的根本是做學生的工作，旨在培養德才兼備、全面發展的高素質人才。做好高校學生思想政治工作，要把握“因事而化、因時而進、因勢而新”的重要方針，緊扣時代脈搏，適應新形勢、結合新變局、順應新變革、把握新常態，在當今所謂“千年未有之變局”的大數據時代，利用好新媒體平臺，與時俱進、因勢利導，開拓高校思想政治教育工作新思路。

【關鍵詞】：新媒體；高校思想政治教育；因勢而新；媒體平臺

一 前言

思想政治工作是一門科學，具有時代性、實踐性、規律性。而高校思想政治教育工作的根本是做學生的工作，旨在培養德才兼備、全面發展的高素質人才。要做好高校學生思想政治工作，就必須要貫徹落實習近平總書記在全國高校思想政治工作會議上的重要講話中提出的“因事而化、因時而進、因勢而新”這一新要求。

所謂“因事而化”，就是要把握準確當代高校學生思想的脈搏，積極回應學生思想關切，為學生授業解惑，從而引領學生成長成才。而“因時而進”，則是要順應時代的發展進程，緊隨其后，同時牢牢抓住高校開展學生思想政治教育的時代主題，把握好學生思想政治工作時機，從而順時而進。最后，所謂“因勢而新”，緊扣時代脈搏，適應新形勢、結合新變局、順應新變革、把握新常態，推進高校學生思想政治工作創新發展，開拓高校思想政治教育工作新思路。

習近平總書記更是深刻指出，“縱觀世界文明發展史，人類先后經歷了農業革命、工業革命、信息革命。每一次產業技術革命，都給人類生產生活帶來巨大而深刻的影響。現在，以互聯網為代表的信息技術日新月異，引領了社會 生產新變革，創造了人類生活新空間，拓展了國家治理新領域，極大提高了人類認識水平，認識世界、改造世界的能力得到了極大提高”。由此可見，隨著信息科學技術的迅猛發展，人們的生活形態和方式發生著翻天覆地的變化，人們逐漸從“網下生活”延展到了“網上生活”，互聯網日益成為人們思想文化交流、交融、交鋒的重要平臺，更大學生這個活躍群體的重要“棲居地”。因此，在當今所謂“千年未有之變局”的大數據時代，高校思想政治教育更應順應形勢， 利用好新媒體平臺，把握好新媒體這個載體，與時俱進、因勢利導，從而開拓高校思想政治教育工作新思路。

二 高校利用新媒體加強大學生思想政治教育的必要性

首先，新媒體是指相對于書信、電話、報刊、廣播、電影、電視等傳統媒體而言的，依托數字技術、互聯網絡技術、移動通信技術等新技術向受眾提供信息服務的新興媒體。在提出“三網融合”的背景下，即電信網、廣播電視網、互聯網在向寬帶通信網、數字電視網、下一代互聯網演進過程中，三大網絡通過技術改造，其技術功能趨于一致，業務范圍趨于相同，網絡互聯互通、資源共享的背景下，醉隨著移動互聯網技術應用的快速推進，新媒體顯然已一躍成為大眾的主流媒體，并逐漸向新舊媒體互相融合的趨勢發展。在新媒體迅猛發展、大勢所趨的形勢下，高校利用新興媒體開展思想政治教育工作勢在必行，決不可錯失良機。

（一）新媒體環境下大學生思想政治教育面臨的機遇

經有關調查，中國大學生互聯網使用率已經接近100%。還有調研報告顯示，九成以上大學生最主要的信息獲取渠道就是互聯網，大學生平均使用互聯網時長更是超過了一天時間的四分之一。顯而易見，隨著移動互聯技術的發展，隨著“網上生活”愈加豐富，獲取愈發便捷高效，大學生對于“網上生活”的依賴程度也愈加強烈。“無人不網”“無處不網”“無時不網”，似乎已然成為描摹大學生學習 生活的主題詞。青年學生是國家社會寶貴的人才資源，同時又是互聯網時代的重要群體，既然大學生到“網上”開展生活、工作和學習，高校學生思想政治工作必然也要到“網上”去發揮其功能。

且不容忽視的是，新媒體具有許多傳統媒介無可比擬的優勢，例如信息容量大、資源豐富、傳輸快捷、交互性強、覆蓋面廣、形式多元等等，無論是給大學生的學習、生活，還是給高校思想政治教育工作，都帶來了方式與手段的變革。其通過QQ、微信、微博等社交渠道，使師生間的溝通更及時、便捷交互性強、覆蓋面廣的優勢，為師生交流互動提供了新平臺，提升了思想政治教育工作的實效性；同時其利用網絡搜索引擎、論文數據庫等搜索媒介，利用其信息量大、資源豐富的優勢，為思想政治教育工作者提供了新的學習途徑，為開展思想政治工作研究、理論學習、借鑒經驗提供了新途徑，有利于提升思想政治教育工作者的業務能力。

因此如何通過PPT、電子書、微信推送、微博推文等新興媒體載體，增強思想政治教育工作對青年學生的吸引力已經成為當今高校思想政治教育工作者無法回避和趨之若鶩的研究話題。

（二）新媒體環境下大學生思想政治教育面臨的挑戰

大數據時代的信息就像是一個天南地北的“大雜燴”，其豐富、繁雜、繽紛，更自由，信息的給予不分對錯、不辨是非、不明真假，而一切都取決于受眾自身的判斷力。其一，新媒體的自主性，使信息發布更加迅速和隨意，致使青年學生面臨和接觸大量虛假或不良信息，對其判斷力提出了更高的要求；其二，新媒體的開放性，雖然消除了信息傳播的障礙，但正如此，使得信息傳播更加不可控制，致使當今學生接受的信息豐富繁雜，良莠不齊；其三，新媒體的虛擬性，使人際關系脆弱，部分學生沉溺于網絡而忽略或誤解了真實世界的人際關系，它雖然削弱了現實社會諸多人倫約束，但卻造成了人際交往的障礙，甚至會引發各種心理疾病；其四，其對高校學會的思想道德觀念和生活學習習慣方式造成了強烈的沖擊，因此也加大了進行高校思想政治教育工作的難度。總而言之，毋庸置疑的是，新媒體環境必然是給大學生思想政治教育工作帶來了嚴峻挑戰。

（三）新媒體對高校思想政治教育提出新要求

新興媒體的興起和迅速席卷蔓延，可以說一定程度上顛覆了傳統高校思想政治教育工作的方式和方向。傳統的高校思想政治教育工作以“教”為主，即我們常說的灌輸式教育，教育受眾的信息獲取渠道較少，大多通過思想政治教育工作者的言傳身教來獲取知識和建立價值觀與價值判準，這個時候，在思想政治教育的過程中，思想政治教育工作者總是絕對的主導者，多數因素也都較為可控。

而在當今的大數據時代，網絡上各式各樣的信息紛繁復雜，豐富繽紛，教育受眾有更多渠道獲取更多知識，而不僅僅通過教育者的單方面傳導，甚至還會對灌輸式教育產生反感，教育效果適得其反。這是教育工作者和教育受眾的地位逐漸趨于平等和相互，傳統教育手段已經不再完全適用，教育工作者需要思考更加潛移默化，潤物無聲的方式進行教育，以及幫助高校學生正確辨別網絡世界魚龍混雜、良莠不齊的信息資源。

2013年8月19日，習近平總書記在全國宣傳思想工作會議上發表講話，提出：“互聯網已經成為輿論斗爭的主戰場。很多人特別是年輕人基本不看主流媒體，大部分信息都從網上獲取。要把網上輿論工作作為宣傳思想工作的重中之重來抓。”由此可見，水有“覆舟”的危險，更有“載舟”的功能。高校思想政治教育工作者應該適時好好利用新興媒體平臺，從宣傳口把握信息傳導命脈，從而變“挑戰”為“機遇”。

三 高校利用新媒體加強大學生思想政治教育的新思路

（一）占領網絡“新陣地”，保障高校網絡意識形態安全

網絡意識形態安全是國家政治安全的前沿陣地，習近平總書記反復強調：“沒有網絡安全就沒有國家安全，意識形態工作極端重要。”互聯網已經成為輿論斗 爭的主戰場，主戰場的退守甚至失守就注定著整個戰役的失敗。高校學生思想政治工作，做到“因勢而新”，就必須要把握好互聯網這個“最大變量”，主動占領網絡這個戰略“新陣地”、創新思想政治工作“新話語”、運用思想政治工作“新方法”，“推動思想政治工作傳統優勢同信息技術高度融合”，形成高校網上網下思想政治工作的最大合力。

（二）利用新興媒體平臺，創新思想政治教育宣傳渠道

“作為思想政治教育載體，必須同時滿足下列兩個基本條件：第一，須能承載思想政治教育的任務、目的、原則、內容等信息，并能為思想政治教育者所操控。第二，須是聯系思想政治教育者和教育對象的一種形式，兩者可借助這種形式發生互動。”眾多媒體中，只有當具有明確的方向性，以提高人們的思想道德素質和科學文化素質，促進人的自由全面發展為根本目的，以培養“四有”新人為根本任務，并且蘊含著豐富的思想政治教育內容時，它們才可以成為思想政治教育的載體，顯而易見，若能正確運用好新媒體平臺，它將會成為非常行之有效且影響力巨大的思想政治教育宣傳載體。

例如微博、微信、QQ等社交平臺，都能成為非常合適的突破口，這些社交平臺發布和交流的內容雖然短小精悍，但其傳遞的信息非常具有針對性，并且可以通過語音、視頻、圖片等多種形式進行傳遞，使思想政治教育更加生動活潑和人性化，有利于思想政治教育工作的順利開展。同時若使用更新的技術支持，例如H5等軟件進行推送、推文等，圖文結合、音頻視頻形式多樣、結合動畫動態展示，并且操作簡單，使用方便，形式具有立體性和人性化的特點，傳遞信息具有有效性和及時性的優勢，展現了新媒體的即時性與交互性、海量化和共享性、多媒體與超文本、社群化和個性化等特點，使得高校思想政治教育主體和教育客體之間發生良性互動，更重要的是受眾方便接受也樂于接受，從而達到育人于無形，“潤物細無聲”的效果。

（三）加強大學生媒介素養教育，引導其提高信息辨別能力

網絡世界紛繁復雜、良莠不齊，因此要加強大學生媒介素養教育，使其主動抵制不良信息的侵蝕。思想政治教育者要及時開展媒介素養的相關教育活動，讓他們具備使用新媒體時自己判斷是非的能力。提升大學生的媒介素養，提高大學生自身對網絡的辨別力、控制力和評估力，幫助大學生學會甄別、選擇與反思媒介信息，提高大學生們面對各種紛繁復雜信息時的選擇能力、理解能力、評估能力、創造能力等綜合能力，幫助大學生們塑造健康的世界觀、人生觀、價值觀。

（四）提高高校思想政治教育工作者的新媒體素養

高校思想政治教育工作者與教育受眾的地位趨于平等，教育者在教育過程中的主導型逐漸被削弱，這就要求思想政治教育者要根據社會的需要和受教育者的思想實際選擇符合時代特色和當代大學生特點的思想政治教育信息，并且要不斷提供自己的科學文化素質和專業素質，充分發揮主觀能動性，多學習、多探索，找到一個促進高校網絡思想政治教育發展進步的有效途徑。因此廣大的高校思想政治教育工作者應當深刻認識到以微信為代表的新媒體所帶來的一系列影響，并且要不斷提高自身運用信息工具的能力，掌握新媒體載體的操作方法和傳播技巧，運用藝術的手段，利用新媒體的優勢開展網絡思想政治教育工作。

參考文獻：

[1]武崢，趙耀.充分利用新媒體創新高校思想政治教育—以微信為例[J].山東農業工程學院學報，2016（12）.

[2]董雅致，溫成濤.利用新媒體加強大學生思想政治教育工作的思考[J].職業技術教育，2011（35）.

[3]張明明.微博、微信網絡環境下高校思想政治教育研究[J].思想政治教育研究，2014（4）.

[4]龐亞新，陳濤，張忠鵬，丁愛華，王梁雨生，呂建秋.新媒體作為地方高校思想政治教育工作新平臺的可行性研究[J].產業與科技論壇，2016（3）.