“讀書可以讓人保持思想活力,讓人得到智慧啟發,讓人滋養浩然之氣。”習近平同志語重心長的話語令人振聾發聵。書是人類傳播知識的重要工具,我們身為教育工作者,擔任著傳道授業解惑的重任,更應該懂得讀書的重要性。教師不但要具備較高的知識文化素養和高尚的品德修養,更重要的是要積極學習新知識,“溫故而知新”,在學習中不斷積累新知識。
讀書的重要性不言而喻,那我們如何才能做到科學、高效地讀書呢?
一、要讀“實用”書
隨著信息技術的高速發展,當今世界處于知識爆炸的時代,如何快速、準確地在浩如煙海的書籍中尋找合適的讀本呢?教師一定要針對自己的實際情況,作出恰當的選擇,要做到“會讀書”“讀好書”“活用書”。近年來,我針對自己在擔任班主任時所遇到的實際問題,針對性地讀了一些相關書籍,如《班主任必讀》《中國班主任最需要的新理念》《班主任工作技巧》等一系列實用參考書。通過不斷地讀書學習,從書本中汲取經驗,借鑒一些好的工作方法并結合實際情況進行改良,成功地解決了我在擔任班主任工作中遇到的各種棘手的問題。
二、要讀“活”書
讀書不是單純的死記硬背,更不是囫圇吞棗式的瀏覽就可以了,“書呆子”式的讀書風格早已跟不上時代的步伐;讀完書后只會照本宣科或者“讀而不用”也是不可取的。教師在讀書時,要讀好書,更要讀“活”書;不僅要做到“口而誦,心而惟”,還要內化書中的精華為自己所用。
在實際工作中,我對讀“活”書的益處深有體會。每次從書中借鑒經驗時,如果不根據實際情況就生搬硬套,書本上優秀經驗往往會出現“水土不服”,只有與實際相結合,書本上的經驗才能成為實踐工作中的“對癥良藥”。另外,我經常和同仁探討讀書過程中遇到的疑惑,交流讀書心得,常常會有意外收獲,促使大家共同進步。
三、要讀“無字”書
每個學生都是一部需要教師去讀好的“無字”書,班主任作為班級大家庭的“指導員”,要勤于觀察,了解學生意愿,傾聽學生心聲,和學生交朋友;更要理解學生的行為和個性,走進學生的心靈,去正向引導學生,幫助他們健康成長。只有讀好學生這本“無字”書,教師在教學工作中才能做到胸有成竹、有的放矢,最終實現教學相長的教育目標。
作為一名教師,讀書是最長遠的“備課”,是職業生涯中漸趨佳境的“充電”。我們要不斷讀書,勇于攀登教育事業的高峰,為學生的終身發展奠定良好的基石,為國家造就良才,造福整個社會。