衡陽縣改革鄉鎮教育管理機制

1月15日，衡陽縣石市鎮教育督導責任區管理人員忙著重新核定學區內中小學教職工編制，積極清理借用借調而沒有辦理調動手續的教職工的底子并辦理相關手續，至此，衡陽縣改革鄉鎮教育管理機構機制工作進入第三階段。

“鄉鎮教育管理機構與鄉鎮中心學校，職責不明，權限不清?！焙怅柨h一位農村基層教師曾這樣說。以往，衡陽縣的鄉鎮管理機構為鄉鎮中心學校，掛靠在鄉鎮內的一所中心初中。

如今，這樣的情形發生了徹底的改變。2017年8月8日，中共衡陽縣委辦公室、衡陽縣人民政府辦公室印發了《衡陽縣深化鄉鎮教育管理體制機制改革實施意見（試行）》。衡陽縣的鄉鎮教育管理體制機制改革正式開啟。

2017年8月20日前，衡陽縣撤銷了25個鄉鎮中心學校，設立25個鄉鎮學區和界牌陶瓷工業園學區，加掛教育督導責任區牌子，兩塊牌子，一套人馬，明確學區（教育督導責任區）為正股級全額撥款事業單位，并完成定編制、定經費、定職責的“三定”工作，新提拔學區主任18名，調整學區主任6名，2名原鄉鎮中心學校校長在本鄉鎮轉任學區主任，原則上學區黨組織書記和督導責任區主任由學區主任一肩挑。衡陽縣明確學區工作人員的專職管理人員身份，作為獨立群體單獨參與職稱評定和評優評先，杜絕學區管理人員與一線教師爭名爭利的現象出現。2017年底，該縣已經精簡和配備好學區其他管理人員、中小學校（公辦幼兒園）管理人員，妥善安排原中心學校富余人員。

目前，該縣正重新核定全縣中小學教職工編制，清理跨鄉鎮或同一學區不同法人學校間借用借調而沒有辦理調動手續的教職工的底子并辦理相關手續，此項工作計劃于2018年春季開學前完成。到2018年8月，衡陽縣將建立完善一系列深化義務教育綜合改革的制度，形成相互協調的制度體系。