生命的每一個(gè)瞬息都應(yīng)努力

事實(shí)證明，倘若一件事你拼盡全力，那么上天也會(huì)眷顧。

300多分的成績(jī)是考不上大學(xué)的，我自己心知肚明，家人朋友也都知道。而這分?jǐn)?shù)是我高三一模的總成績(jī)，說(shuō)實(shí)話，我們班的成績(jī)并不是很好，500分左右的也就只有前10名，而之前我也是屬于其中的一個(gè)。

從小學(xué)到初中，我的數(shù)學(xué)成績(jī)一直不好。甚至我的小學(xué)數(shù)學(xué)老師斷言，我不可能考上大學(xué)。高一進(jìn)校的時(shí)候，我是班上的前三名，按照當(dāng)時(shí)的成績(jī)考上一個(gè)不錯(cuò)的大學(xué)是有極大可能的。我自己也知道，可以好好努把力沖刺一下一本，只是不想在數(shù)學(xué)上面下太多功夫，也就得過(guò)且過(guò)。

高一的數(shù)學(xué)并不難，我還能跟著老師的思路走，班主任和任課老師很看重我，認(rèn)為我是一本的苗子，我自己也很努力。然而我錯(cuò)了，有些缺陷是怎么努力都彌補(bǔ)不了的，理科是我無(wú)法去追趕的太陽(yáng)，尤其是理科的物理還得過(guò)個(gè)位數(shù)的成績(jī)，也是因?yàn)槔砜莆业某煽?jī)一滑再滑，就像是已經(jīng)過(guò)了花期的向日葵，任憑陽(yáng)光再燦爛，也無(wú)力抬頭。

我也發(fā)現(xiàn)老師們的態(tài)度變了，能夠拿到的獎(jiǎng)學(xué)金也與自己失之交臂，黑暗中淚水也打濕過(guò)枕頭，自己也在努力地彌補(bǔ)理科。然而這就跟天生的殘疾一樣，你的右腿再如何強(qiáng)壯，再如何矯健，也替代不了左腿的功能。

難過(guò)，是高一的我

所幸，高二分了理科和文科，理所當(dāng)然，我進(jìn)入了文科班。很多人理所應(yīng)當(dāng)?shù)卣J(rèn)為，文科只要背就行，在分入文科班之前，我也是這樣認(rèn)為的，但很快，任課老師就打碎了我的這種幻想。

前所未料的一疊又一疊的卷子，始料未及的一次又一次的測(cè)試，出乎意料的一張又一張的排名表，書在桌子上越摞越高，桌斗里的卷子越寫越多，高二分科以后的我們已經(jīng)提前吹響了高三的號(hào)角。埋頭苦寫，秉燈夜讀，說(shuō)是機(jī)器也不為過(guò)，而文科也不似理科那般只需要寫寫畫畫就行。歷史上至堯舜，下到民國(guó)，政治思修時(shí)政馬克思，地理小到一個(gè)區(qū)，大到一個(gè)洲，這些知識(shí)如同翻涌的潮水將天真的我們打翻在地。更別提主科，那時(shí)候的我們上知天文，下通地理，在各科學(xué)習(xí)之間自由切換。

而數(shù)學(xué)，也正如我自己所說(shuō)，是我的短板，高二的數(shù)學(xué)不似高一那般簡(jiǎn)單，而我也在高一的理科打擊里一蹶不振，甚至有段時(shí)間放棄了數(shù)學(xué)。這世間是公平的，我放棄了數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)并不會(huì)時(shí)時(shí)牽掛著我，也是措手不及，在高二分科的第一次月考里，我排在班上的前10名以外，而這成績(jī)根本無(wú)法考上大學(xué)。

焦灼，是高二的我

班主任和我媽媽認(rèn)識(shí)，一落千丈的成績(jī)終于被家里得知，媽媽召回我，一夜促膝長(zhǎng)談。她說(shuō)：“你們班主任建議你走藝考。”藝考，簡(jiǎn)直是笑談，我有些反感這個(gè)詞，也許是我太過(guò)認(rèn)清自己，無(wú)臉無(wú)身材無(wú)背景，走藝考，簡(jiǎn)直是天方夜譚。

是編導(dǎo)，她補(bǔ)充道，只是一條走進(jìn)大學(xué)的路徑而已，如果你不去學(xué)編導(dǎo)，以你現(xiàn)在的成績(jī)，連大學(xué)的門檻也踏不進(jìn)去。

這句話對(duì)于當(dāng)時(shí)的我來(lái)說(shuō)，就像是溺水的人看見(jiàn)一根蘆葦，盡管不知道是否能得救，卻還是要緊緊抓住它，以防被拖進(jìn)深淵。

于是，編導(dǎo)與主科學(xué)習(xí)一起兼顧，所幸編導(dǎo)不用學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，這對(duì)于我來(lái)說(shuō)，不啻是一個(gè)極大的安慰，而我也以出色的文筆在編導(dǎo)老師的心中占據(jù)了足夠的位置，一次去市區(qū)進(jìn)修的機(jī)會(huì)也給了我。

有得也有失，進(jìn)修讓我接觸到了更為寬廣的世界，心中也堅(jiān)定了要考出那個(gè)小縣城的決心，而天不遂人愿，我回到學(xué)校的第一次模考成績(jī)只有300多分，而這分?jǐn)?shù)連編導(dǎo)線都不能上。

看到這個(gè)成績(jī)時(shí)，我差點(diǎn)瘋掉，為什么要學(xué)編導(dǎo)，不就是為了要考大學(xué)嗎？而現(xiàn)在的成績(jī)連編導(dǎo)及格線都不到，我還學(xué)這個(gè)干嘛！還好那時(shí)候的我，已知道自怨自艾是沒(méi)有用的，從失敗中汲取教訓(xùn)，認(rèn)真地看了看自己的成績(jī)單，不出所料就是數(shù)學(xué)拉了自己的后腿，還有文綜的成績(jī)。

我開(kāi)始在心里籌劃，數(shù)學(xué)可以叫補(bǔ)習(xí)老師補(bǔ)習(xí)，文綜，只有一個(gè)字：背！那時(shí)的我根本沒(méi)有更好的辦法來(lái)提高文綜成績(jī)，只有死讀書。

早上起床號(hào)聲沒(méi)有響起時(shí)，我已在陽(yáng)臺(tái)外開(kāi)始背單詞，中午放學(xué)永遠(yuǎn)是最后一個(gè)離開(kāi)教室，去食堂吃飯也是最后一個(gè)，10分鐘吃完飯，這是曾經(jīng)的我不敢想象的，午睡永遠(yuǎn)是阿姨來(lái)催促，我才慢慢地合上書，靠著床小憩一會(huì)兒。晚上上完自習(xí)，回到寢室不準(zhǔn)點(diǎn)燈，躲在廁所看文綜，把文綜的題綱擬了一遍又一遍，那些小知識(shí)點(diǎn)也不肯放過(guò)，自己拿一個(gè)本子，記在一起。也是從那時(shí)起，我開(kāi)始覺(jué)得“好記性不如爛筆頭”是至理名言。

演算數(shù)學(xué)的草稿紙用掉了一疊又一疊，我的基礎(chǔ)不好注定了我要花比別人多出一倍甚至百倍的時(shí)間去彌補(bǔ)。那段時(shí)間的我奔走在各個(gè)任課老師的辦公室，像是瘋了，后來(lái)我的同學(xué)如此評(píng)價(jià)我，我自己也知道。

二模成績(jī)揭曉也不盡人意，我更加慌亂，補(bǔ)習(xí)老師那里也是各種奔跑，只想在最后的時(shí)間里，盡自己最大的努力。

慌亂，是高三的我

時(shí)間并不等人，三模簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地考過(guò)，那成績(jī)勉強(qiáng)能見(jiàn)人，然而卻是難以和我的努力相等價(jià)。

6月的7號(hào)、8號(hào)，不管愿意與否，它都在慢慢地逼近。那兩天是小雨，我記得考完最后一場(chǎng)，走出考場(chǎng)任憑雨滴落在臉上身上，內(nèi)心深處只有一陣輕松，驀然想起一句，“但行好事，莫問(wèn)前程”。人事已盡，剩下只有聽(tīng)天命。

事實(shí)證明，倘若一件事你拼盡全力，那么上天也會(huì)眷顧。查成績(jī)那天，我哭了，泣不成聲地看著上面的數(shù)字，500多分的成績(jī)是那時(shí)的我根本不敢想象的，一模到高考，整整200多分，這是我整個(gè)高三階段的努力。

如今，我坐在大學(xué)教室里，敲下一個(gè)又一個(gè)字，明媚的陽(yáng)光透過(guò)窗戶灑在身上，暖洋洋的，空氣里還彌漫著希望的味道，窗外的樹(shù)葉在寒風(fēng)中飄落，枝干卻在暖陽(yáng)下茁壯成長(zhǎng)。