逆風(fēng)飛翔我也能看到光

我如同一只小鳥一樣，終于飛出了曾經(jīng)的黑暗，重新看到了光芒，逆風(fēng)飛翔確實很累，但是只有不斷逆光飛翔，才能找到新的屬于自己的光。

2015年在兵荒馬亂的高考戰(zhàn)場中慘敗，那段日子如同掉進了冰窖，曾經(jīng)的壯志凌云、一覽眾山小就像一把匕首，深深地插入我的體內(nèi)。

選擇復(fù)讀，我頂著前所未有的壓力，爸媽的反對，同學(xué)的質(zhì)疑。那個時候的心情，并不是你選擇了一條路就可以沒有顧慮、高枕無憂地走下去，在這條路上，除了自己的擔(dān)心和別人的干擾，還有路本身的坎坷不平，所以有人說磨難是長久的。況且那個時候除了冷眼和嘲笑的慘白語調(diào)，我聽不到一句鼓勵的言辭。

再次坐在那個度過三年的學(xué)校里，我默默地告訴自己，不管付出多少代價都要背水一戰(zhàn)。就這樣我重新迎接灰暗陰沉的“高四”，跟高三的心態(tài)完全不一樣。不會忙里偷閑，不會嘲笑那些所謂的書呆子了，“高四”，我更愿意去跟數(shù)學(xué)試卷較勁。清晨和傍晚，雷打不動地在走廊邊背書，看著課本我竟然想不起曾經(jīng)的記憶。

一大段時間里，腦海里總是重復(fù)著一句話，你第一年沒有考上，別人嘲笑一番就忘了，要是你第二年還是沒考上，那才是真正的難堪啊！

那個該是怎樣的難看呢？我不知道，那段時間，自己生活的地方既非天堂也非地獄。

而這種煎熬的生活伴隨著日子的流逝終于被打破，有一次在學(xué)校碰見了我以前的高三班主任，他問起了我的成績，我垂頭喪氣地告訴了他現(xiàn)在的糟糕情況，而班主任也說出了他曾經(jīng)一直想說的話。他告訴我，以前就覺得我學(xué)習(xí)方法有問題，可看著我高度的學(xué)習(xí)熱情又不好意思打擊我。他告訴我，學(xué)習(xí)要找對方法，不要照搬別人的學(xué)習(xí)方法，發(fā)現(xiàn)錯誤路線要及時糾正，不要抱著萬一成功了的僥幸心理，你要記住，成功是留給有準備的人。

在黑白顛倒的景色里，他的話就像生活給了我一束光一樣，通過以前的學(xué)習(xí)方法，發(fā)現(xiàn)確實是自己的方法并不適合正在復(fù)讀的我。

那個時候的這種心情是絕對不敢對任何人講的，像是正在發(fā)芽的羞恥，自己又興奮又窘迫，生怕別人干擾了我的計劃。

而那時，我們高三生和復(fù)讀生也重新分了班，高三生一個班，“高四生”一個班。班里一個個曾經(jīng)熟悉的臉變得陌生起來，每個人的臉上都充滿了那種不怕摔多痛，也會站起來繼續(xù)行走的倔強。

進班后，新班主任是一個特別嚴肅的老師，感覺他每一個毛孔里都散發(fā)著可怕的氣息。他讓同學(xué)們可以自由調(diào)換座位，空閑時，同學(xué)們有的在炫耀自己曾經(jīng)高考成績是多么優(yōu)秀，只不過選錯了學(xué)校，有的只是埋頭默默地聽著其他同學(xué)帶著嘲笑的話語。我搬了一個桌子坐在一個小角落里，期待著我的蛻變，不管怎么說我始終相信，經(jīng)歷風(fēng)雨的人或許根本就不在乎別人的看法，因為彩虹會一直在他們頭頂閃耀，他們自己知道就可以了。

總結(jié)了好多，自己的最大薄弱學(xué)科是英語，高考需要記的詞匯量總是很大，在高三最后時，自己一心投入于其他學(xué)科，最后高考成績中，英語拉去了我優(yōu)勢學(xué)科的成績。“高四”，我選擇了住校，這樣和那些走讀的學(xué)生相比有很多時間來復(fù)習(xí)。為此，我也制訂了一套適合我的計劃，每天早上5點當其他人還在睡夢中，我早已洗漱完畢，漆黑的夜色中，我總是一個人借著微弱的燈光在教學(xué)樓下背單詞。大多數(shù)學(xué)生都知道，英語單詞背得快也忘得快，針對這個情況，我制作了一個小本，上面記著每天需要背的單詞，在吃飯時，體育課休息時，自己都會拿出來在溫習(xí)一遍。為了更加強化記憶，我把單詞寫在小卡片上，貼滿了書桌的墻上。

最讓我頭疼的是政史地每一年教材都會改革，所以高考中的題型也會變動一下，這就意味著，我要把舊教材的知識重新鞏固一下，才能應(yīng)對以后的高考。每次都會因為做文綜題而忘記了放學(xué)，很多時候因為背誦那些枯燥的政史地課本而嗓子腫痛，可那些依舊阻擋不了我的步伐，面對時間的匆匆流逝，我只能更加努力。

制訂計劃后剛開始的一段時間，我激情似火，熱情高漲，因此每日計劃的執(zhí)行情況很不錯。但是，在認真聽講，請教老師，復(fù)習(xí)收到了很大的效果之后，想放松的那種惰性又開始在我心中涌動。

復(fù)習(xí)到達一個高度時，瓶頸期按時而來，雖然經(jīng)歷過高三的艱難時刻，可“高四”的瓶頸期卻驚濤駭浪。像其他同學(xué)一樣，我也在自己課桌上貼滿各種各樣用來激勵自己的便利貼，然而，望著課桌上和過道上排山倒海的備考書籍，卻有種想吐的感覺，那種長時間埋頭苦讀的壓抑氣氛也讓我難以呼吸。當大家激戰(zhàn)于題海中時，我卻時常走出教室，到陽臺上或操場上呼吸新鮮空氣，舒展疲憊的身體。

經(jīng)過一段時間的掙扎和適應(yīng)，我終于又回到了時間安排表中。每天按部就班地完成每項任務(wù)，睡覺前再加一個總結(jié)，回顧今天哪些事情沒做好。

天道酬勤，慢慢地我的狀態(tài)和高三完全不一樣了，自己的成績也在由量到質(zhì)地轉(zhuǎn)變，在一次聯(lián)考中，自己得到了班級第一名的成績，這讓同學(xué)們刮目相看，沒有人會想到一個不起眼的角落里的我竟然會有如此大的實力，這一切讓老師也很欣喜并時常對我加以鼓勵。

伴隨著第一、第二和第三模擬考試的結(jié)束，黑板上的倒計時也變成零，因為模擬考試考得都不錯，所以對高考十分有信心。

高考那天，班主任微笑著站在考點門口，等待我們出場進場，后來老師們都說我是進場時最氣定神閑的一個。在考場中，自己并沒有像高三時那樣緊張，做題時也沒有手忙腳亂，而是有條不紊，一氣呵成，平心靜氣地完成每一道題，其中也遇到了不會做的題目，但自己沒有耗費過多的時間在那上面，所以總體來說做得還比較順利。

也許會有很多人問我，你考得怎么樣？分數(shù)多少？

想想挺有趣，是的，很多人都避免不了談結(jié)果，曾經(jīng)那個談結(jié)果就色變的我現(xiàn)在只能說，我在一所大學(xué)里，不是很好，也不是很差，當時，很多在我看來遙不可及的天才們和那些知道我以前高考落榜的而輕蔑一笑的學(xué)霸們，如今和我一個學(xué)校。

我依然知道自己不是那種很聰明的人。但是站在他們中間，我抬起頭，眼中是滿含笑意和自信的光。是的，我曾敗得一塌糊涂，如今，我卻贏得了現(xiàn)實。

我如同一只小鳥一樣，終于飛出了曾經(jīng)的黑暗，重新看到了光芒，逆風(fēng)飛翔確實很累，但是只有不斷逆光飛翔，才能找到新的屬于自己的光。

那個炎熱的酷夏，我看見了那時高三的自己向我走來，這次他停了一下，對著我，流露出了一個向往的笑容。而我，不再看他，心中默念的是，我們再也不見了，因為，我已經(jīng)活成了你嫉妒的模樣，我已經(jīng)可以再次發(fā)光了。