閑置物品分享APP設計與開發(fā)

摘 要：根據(jù)西華大學點擊論壇中跳蚤市場版塊的交互數(shù)據(jù)，以及其他學校的調研表明，大學生對閑置物品分享或二手交易的需求強烈，而現(xiàn)有論壇形式不能有效地支持分享或交易實際。開發(fā)一款基于共享經(jīng)濟的移動端閑置物品分享APP平臺，將增進學生之間的交流，使閑置的物品物盡其用，降低獲取成本，節(jié)約資源。

關鍵詞：大學生；閑置物品分享；系統(tǒng)開發(fā)；APP

中圖分類號：TP311.5 文獻標識碼：A 文章編號：2096-4706（2018）06-0093-03

Abstract：According to the click BBS flea market interaction data and other school surveys show that college students have strong demand for unused goods sharing or second-hand transactions. The form of BBS can’t effectively support the sharing or trading practice. Develop a shared APP platform based on shared mobile terminal idle items. Make the best use of it，reduce the acquisition cost and save resources.

Keywords：university students；unused goods sharing；system development；APP

0 引 言

在高校，閑置物品分享有兩種渠道，一是通過學校的論壇線上進行，二是通過畢業(yè)季的線下活動進行。通過論壇的方式存在買賣雙方聯(lián)系次數(shù)多、交易周期長、不能適應“互聯(lián)網(wǎng)+”的要求的缺點；而線下的畢業(yè)季地攤式跳蚤市場也存在需要有人值守、時間比較短的缺點。高校作為培養(yǎng)高素質人才的基地，每年都會產(chǎn)生大量的書籍、考研資料、日用品等二手物品，由于學生們沒有合適的信息溝通平臺，很多寶貴的書籍和資料并沒有得到很好的流通利用，最后多數(shù)被當成廢品處理，造成了資源的浪費，所以充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢，以校園網(wǎng)為平臺，適應“互聯(lián)網(wǎng)+”的需要，為在校大學生構建閑置物品分享APP系統(tǒng)（以下簡稱“易享APP”）很有必要。

1 閑置物品分享現(xiàn)狀及存在的問題

閑置物品分享有線下模式和線上模式。線下模式主要是畢業(yè)季地攤式跳蚤市場的面對面交易；線上模式主要有以在校生為主體的學校論壇和二手交易APP等。

1.1 線下畢業(yè)季地攤式跳蚤市場模式

二手跳蚤市場是各高校畢業(yè)季的一道靚麗的風景線，即將畢業(yè)離開校園的大學生們會把他們不方便攜帶或者以后利用率低的東西進行轉讓，學弟學妹們也可以利用這個機會以很低的價格淘到心儀的物品。但這種跳蚤市場還是存在著很大的局限性，首先，這種地攤式的買賣比較耗費時間和精力，不管有沒有人購買，都需要有人值守攤點；其次，在高校，這種二手物品交易一般集中在每年六月的一兩天，時間比較短，局限性大，很多寶貴的書籍和資料并沒有得到很好的流通利用，多數(shù)物品尚有利用價值，因不便攜帶，只能無奈拋棄，最后被當成廢品處理，造成了資源的浪費。

1.2 線上論壇跳蚤市場版塊模式

西華大學點擊論壇是學校最大的網(wǎng)上社區(qū)，社區(qū)實名注冊用戶包括在校學生、校友、教職工以及周邊商戶，截至2017年5月，注冊人數(shù)達到8萬，其中跳蚤市場版塊每天的供求發(fā)帖量達到6000多個、交易量達到2000多次，數(shù)據(jù)表明用戶對閑置物品分享或二手交易的需求強烈，但通過網(wǎng)絡論壇方式進行交易存在缺點，供求方只能通過發(fā)帖（發(fā)布需求）和回帖（了解物品的特點、新舊程度、討價還價）的方式進行，周期較長，形式單一，帖子的內容容易被無用的回帖淹沒，物品是否交易完成也沒有明確地顯示。

1.3 線上二手交易APP模式

二手交易APP很多，主要有淘寶的閑魚、58趕集的轉轉、百姓網(wǎng)等，這些APP側重于交易，有完整的發(fā)布和支付方式，但存在物品良莠不齊、缺少交流、物品不專業(yè)等缺點。由于發(fā)布人不了解在校學生的需求，提供的書籍存在版本差異、電子產(chǎn)品存在缺陷、分享的物品退換貨困難等，同時由于這些平臺是面向互聯(lián)網(wǎng)的，缺少以某高校為商圈的專業(yè)閉環(huán)生態(tài)鏈，交易雙方信任感比較低。

2 易享APP建設分析

按照麥肯錫咨詢公司的SWOT分析模型，這里對易享APP進行建設態(tài)勢分析。

2.1 優(yōu)勢（Strength）

（1）需求大。據(jù)楊周（2013）調查顯示，大學生對二手物品的處理方式包括扔掉、捐贈、贈送及出售。由于沒有相應的解決渠道及供需消息的不對稱，使得大學生選擇出售的比例僅占7.7%，而大一到大三的學生中86%對校園二手物品有相關需求；范嫣然（2016）在山西7所高校的調研顯示，有73.6%的學生有閑置物品，45.3%的學生愿意購買閑置物品。以上數(shù)據(jù)表明學生對二手物品需求很大。

（2）貨源豐富。王春艷（2015）調研表明，在校大學生幾乎沒有閑置物品的比例只占到了12.4%，有很多和有一點閑置物品的比例合占87.6%；閑置物品獲得途徑主要是通過不理智購買（44.3%）獲得；從閑置物品處理周期方面來看，大部分大學生會不定期處理（57.7%）或在期末、換季時集中處理（23.7%）；有71.1%的大學生對閑置物品交易存在濃烈興趣，愿意交換自己手中的閑置物品。上述數(shù)據(jù)表明高校校園里擁有充足的閑置物品，擁有者分享的意愿比較強。

（3）用戶多。中國互聯(lián)網(wǎng)絡信息中心（CNNIC）第41次《中國互聯(lián)網(wǎng)絡發(fā)展狀況統(tǒng)計報告》表明，截至2017年12月，我國網(wǎng)民規(guī)模達7.72億，普及率達到55.8%；我國手機網(wǎng)民規(guī)模達7.53億，網(wǎng)民中使用手機上網(wǎng)人群的占比提升至97.5%；移動支付用戶規(guī)模持續(xù)擴大，用戶使用習慣進一步鞏固，網(wǎng)民在線下消費使用手機網(wǎng)上支付比例由2016年底的50.3%提升至65.5%。以上數(shù)據(jù)表明使用手機的用戶越來越多，移動支付也成為主流，為二手交易的支付提供了基礎支撐。

（4）用戶認同度高。2017年以共享單車為主的共享經(jīng)濟受到用戶的廣泛認同，共享單車的用戶規(guī)模突破2億，并出現(xiàn)了共享客廳、餐廳、汽車等，環(huán)保低碳吸引了廣大大學生的積極響應和參與。本系統(tǒng)也是基于共享經(jīng)濟。

2.2 劣勢（Weakness）

（1）功能單一，吸引力不夠。只局限于二手交易，沒有形成以二手交易為抓手的覆蓋學生在校全生命周期的各類服務，用戶黏連度不夠，還沒有形成閉環(huán)的生態(tài)鏈。

（2）物品的質量無法保障。平臺中會存在良莠不齊的物品，質量不好檢驗.由于物品質量和服務，容易造成用戶的流失。

2.3 機會（Opportunity）

（1）發(fā)展空間大。共享經(jīng)濟剛剛開始，以高校為商圈的閑置物品分享還沒有形成體系和產(chǎn)業(yè)鏈，發(fā)展前景廣闊。

（2）可拓展性強。該平臺先從閑置物品分享開始，逐漸擴展到其他校園熱門服務，如兼職、就業(yè)、租房、送餐、取快遞等服務。

2.4 威脅（Threat）

（1）互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)同質化產(chǎn)品的侵襲。由于該產(chǎn)品是主流二手交易APP的差異化產(chǎn)品，因此，容易被復制。

（2）信息安全的威脅。由于平臺是開放式的，容易由于不實言論使平臺受到影響，使用戶受到欺騙。

3 易享APP設計與開發(fā)

在軟件開發(fā)理論的支持下，結合開發(fā)實際，這里選擇Android提供的軟件開發(fā)工具包，在Eclipse開發(fā)環(huán)境中完成移動客戶端的易享APP，數(shù)據(jù)庫采用MySQL。

3.1 系統(tǒng)功能設計

功能概述：用戶通過智能移動終端進入登錄界面，新用戶可以先注冊再登錄，如果忘記密碼，可以進入密碼找回界面，重設密碼后再登錄；當用戶登錄成功后，進入首頁，該頁面主要顯示當前最新發(fā)布出售的閑置物品和一些推送的信息，用戶可以點擊查看商品的詳細信息；當用戶進入分類市場界面時，該界面首先顯示商品的種類列表，用戶通過選擇不同的商品種類，進入各個種類的詳細列表界面，然后再點擊進入商品詳情界面，在此界面用戶可以選擇物品直接購買的方式，生成訂單；當用戶點擊個人中心頁面的時候，用戶可以通過點擊相應的模塊實現(xiàn)個人信息管理、訂單管理和閑置物品發(fā)布等功能。

根據(jù)軟件工程規(guī)范要求，該系統(tǒng)主要有6個子系統(tǒng)：

（1）用戶注冊系統(tǒng)，進行用戶登錄、注冊以及用戶資料管理。

（2）物品發(fā)布管理系統(tǒng)，進行物品信息管理（物品狀態(tài)）。

（3）訂單系統(tǒng)，包括訂單管理、售后服務系統(tǒng)。

（4）物品分享報表系統(tǒng)，分析匯總物品類別的交易情況與使用情況，有針對性地提升服務。

（5）定位檢索系統(tǒng)，包括物品檢索、用戶檢索、附近的人、附近的物品。

（6）消息發(fā)送及信息推送系統(tǒng)，通知消息、會話，根據(jù)歷史記錄系統(tǒng)向用戶推送感興趣的物品。該系統(tǒng)實現(xiàn)流程圖如圖1所示。

3.2 部分功能的實現(xiàn)

3.2.1 用戶注冊系統(tǒng)

用戶通過智能移動終端進入登錄功能界面進行注冊，填寫個人信息，提交數(shù)據(jù)，系統(tǒng)進行自動驗證，審核驗證通過，成為注冊新用戶，老用戶直接登錄；如果審核不通過，則修改信息，重新提交信息，用戶注冊驗證業(yè)務流程如圖2所示。本系統(tǒng)采用方式為：教職工用戶為原點擊論壇實名注冊數(shù)據(jù)庫導入，需登錄后完善個人手機等信息；新用戶通過界面注冊。每個用戶實名審核后才可以使用本系統(tǒng)，盡最大能力保障系統(tǒng)的安全和信息的可信。

3.2.2 物品發(fā)布系統(tǒng)

用戶登錄系統(tǒng)，填寫物品相關信息（包括物品折舊情況、使用價值和價格等），拍照實物進行上傳，系統(tǒng)審核通過后，進行交易展示，否則，重新進行修改信息上傳資料，物品發(fā)布業(yè)務流程如圖3所示。

3.2.3 購物流程

用戶通過搜索和物品分類列表選擇需要的物品進行訂購，未注冊用戶需要注冊；已經(jīng)注冊的用戶需要登錄，登錄系統(tǒng)后訂購的物品進入購物車，購物車的物品提交并付款后進入訂單。購物業(yè)務流程如圖4所示。

4 結 論

易享APP的建設不僅提供了閑置物品的交易平臺，為供求雙方提供了方便，同時在功能和性能方面較好地吻合了大學生購物群體的需求，很好地處理了高校學生的閑置資源，使資源最大程度地再次得到利用。國家版權局已經(jīng)受理該APP的軟件著作權，但還需要不斷地完善功能、擴展用途。

參考文獻：

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[5] 范嫣然，張持晨，劉若琦，等.大學生閑置物品交易調研分析 [J].知識經(jīng)濟，2016（8）：90-91.

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作者簡介：張博文（1996-），男，漢族，四川南充人，本科在讀。研究方向：計算機應用。