高職院校旅游管理專業創新創業教育路徑探索

摘要：在國家的號召下旅游管理專業的創新創業教育已經開展的有聲有色，但同時也存在缺乏具備較強創新創業教育素質能力的教師，創新創業課程體系不完整，教育成效很難在短期內得到檢驗等問題，這都極大地制約和影響了創新創業教育的發展，針對這些問題需要通過構建完備的教師團隊，完善課程體系、建立評估機制，構建良好的文化氛圍等才能保證創新創業教育能夠很好的開展下去。

關鍵詞：高職；旅游管理；創新創業

近些年來，國家的很多的文件中都對大學生創新創業教育提出了新的要求，將我國高校創新創業教育提到了一個新的高度。在旅游業的十三五規劃中也明確的提出了要通過驅動創新，增強旅游業發展新功能，旅游業從發展理念、產品、業態、技術等方需要不斷的創新來推動行業的發展。各個學校旅游專業在教學中積極響應開展創新創業教育的同時，我們也發現目前的創新教育存在著很多的瓶頸，如何解決這些問題突破這些瓶頸成為我們現階段亟待要解決的。

一、旅游管理專業創新創業教育存在的問題

（一）缺乏具備創新創業教育素質能力的教師

對于職業院校而言一直都非常注重教師的“雙師”素質，但是實際上大多數教師的雙師素質僅僅只是體現在獲得相對應的職業資格證書上而已，基本上沒有真正意義上深入企業工作的經歷，就更不用說教師們有過創新創業的經歷了，而這將在一定程度上會影響到教師創新創業教學能力以及教學效果。……