體育教學(xué)模式與主體教學(xué)淺論

摘要：我國目前實施的素質(zhì)教育強調(diào)面向全體學(xué)生、促進全體學(xué)生的全面發(fā)展、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力；新的教學(xué)理念告訴我們要以學(xué)生為本，關(guān)愛學(xué)生，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性、主動性。因此，體育教學(xué)模式要以學(xué)生為主體，注重激發(fā)學(xué)生體育學(xué)習(xí)興趣，提高課堂效率，培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識，為培養(yǎng)健康活力、實踐能力較強的高素質(zhì)人才打下堅實的基礎(chǔ)。

關(guān)鍵詞：體育教學(xué)模式；主體；措施

現(xiàn)階段我國的素質(zhì)教育改革正在不斷深入，素質(zhì)教育改革注重學(xué)生的主體性地位，不管是語文、英語等主要學(xué)科還是體育學(xué)科，教師在教學(xué)時都要注重學(xué)生的個體差異和心理需求，從而促進學(xué)生的全面、協(xié)調(diào)發(fā)展。隨著社會對于體育學(xué)科的重視，體育教師在實際教學(xué)過程中怎樣進行主體教學(xué)成為現(xiàn)階段的熱門話題。

一、現(xiàn)階段我國體育教學(xué)模式存在的問題

（1）傳統(tǒng)的體育教學(xué)理念仍存在，不能適應(yīng)現(xiàn)代教育理念。雖然我們的素質(zhì)教育已經(jīng)取得了不錯的成效，但是由于體育課學(xué)科性質(zhì)以及在中高考中所占的分量原因，體育教學(xué)改革仍然不受重視，體育教師仍然注重技術(shù)的傳授，忽視學(xué)生主體地位，不注重培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，忽視學(xué)生身心全面發(fā)展。（2）教學(xué)內(nèi)容陳舊。我們大部分學(xué)生的體育課學(xué)的都是籃、足、排、田徑等競技項目。練習(xí)也是模仿運動員的訓(xùn)練方法，把學(xué)生當(dāng)運動員訓(xùn)練。把體育訓(xùn)練和體育教學(xué)的概念搞混?！?br>