CBE模式下的高職旅游管理專業(yè)人才培養(yǎng)分析

摘要：本文簡(jiǎn)述了高職旅游管理專業(yè)的現(xiàn)狀，并以此為基礎(chǔ)，研究了CBE模式下的高職旅游管理專業(yè)人才培訓(xùn)方式，希望可以對(duì)高職院校起到借鑒的作用，使其培養(yǎng)出滿足市場(chǎng)需求的專業(yè)人才。

關(guān)鍵詞：CBE模式；高職旅游管理；人才培養(yǎng)

隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，旅游業(yè)獲得了長(zhǎng)足的發(fā)展，這也使得市場(chǎng)上缺乏專業(yè)人才。高職旅游管理人才是旅游業(yè)發(fā)展中的主力軍，需求量很大，所以基于CBE模式的高職旅游管理人才培養(yǎng)便成為了旅游業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵。

一、高職旅游管理專業(yè)的現(xiàn)狀

國(guó)內(nèi)的旅游管理學(xué)校并沒(méi)有清晰的專業(yè)定位。高職院校注重的是技能的實(shí)踐性，但從結(jié)果來(lái)看與本科院校的培養(yǎng)目的基本相同，主要注重理論知識(shí)的培養(yǎng)，沒(méi)有發(fā)揮出高職院校的優(yōu)勢(shì)。同時(shí)學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)也不明確，導(dǎo)致學(xué)生畢業(yè)后在社會(huì)上難以找到合適的位置，加上學(xué)生的理論與實(shí)踐不符，導(dǎo)致學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)技能難以發(fā)揮，對(duì)前途充滿迷茫。我國(guó)高職院校的旅游管理專業(yè)在對(duì)學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)時(shí)，內(nèi)容和方向如出一轍，導(dǎo)致培養(yǎng)出的學(xué)生缺乏創(chuàng)新性和獨(dú)立性。在專業(yè)知識(shí)和素養(yǎng)上基本一樣，這與當(dāng)前的創(chuàng)新培養(yǎng)理念背道而馳。高職院校的本質(zhì)工作就是培養(yǎng)出專業(yè)的人才來(lái)滿足市場(chǎng)的需要，但千篇一律的培養(yǎng)方法導(dǎo)致學(xué)生很難滿足市場(chǎng)需求。而教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)體系的不平衡造成了很多的院校所開(kāi)設(shè)的課程偏離了預(yù)定的軌道，這嚴(yán)重影響旅游管理人才的培養(yǎng)。……