高校二級心理輔導(dǎo)站建設(shè)初探

摘要：高校二級心理輔導(dǎo)站是新形勢下轉(zhuǎn)變心理健康教育的突破，有助于心理健康教育模式的轉(zhuǎn)變以及學(xué)生心理健康教育工作的隊伍擴(kuò)大。本文以淮北師范大學(xué)管理學(xué)院為例，探討二級心理輔導(dǎo)站的現(xiàn)狀與問題、作用及優(yōu)勢和建設(shè)規(guī)劃，以期為二級心理輔導(dǎo)站建設(shè)方向提供新思路。

關(guān)鍵詞：心理健康；高校；二級輔導(dǎo)站

隨著高校大學(xué)生人數(shù)增加，大學(xué)生心理問題凸顯，心理危機(jī)事件層出不窮，但高校心理健康教育機(jī)構(gòu)能夠提供的心理咨詢服務(wù)有限，心理健康教育覆蓋面較窄，如何將心理健康教育覆蓋到每一個學(xué)生成為大學(xué)生心理健康教育的一個難題?；幢睅煼洞髮W(xué)自2017年11月啟動學(xué)院二級心理輔導(dǎo)站的申報和建設(shè)，其中管理學(xué)院二級輔導(dǎo)站獲得掛牌。在工作的開展過程中，既有一定的效果和經(jīng)驗，也遇到了一定的困難和問題，現(xiàn)探討如下。

一、二級心理輔導(dǎo)站的現(xiàn)狀

（1）國外研究現(xiàn)狀。發(fā)達(dá)國家學(xué)校心理健康教育[1]起步早、發(fā)展快，高校大學(xué)生心理健康教育始于1910年美國高校開展的心理健康服務(wù)。在心理健康的教育理念上，盡管美國、英國、德國、澳大利亞以及日本心理專家所屬的流派不同，取向多元化，但是他們始終堅持“服務(wù)學(xué)生”，而不是“管理學(xué)生”的理念，以學(xué)生為中心，尊重和理解每個學(xué)生的權(quán)利和意愿。在學(xué)校心理健康服務(wù)的對象及內(nèi)容上，發(fā)達(dá)國家學(xué)校顯示更全面、更多樣化的特點，服務(wù)內(nèi)容不僅是心理測量、危機(jī)干預(yù)或?qū)W生學(xué)習(xí)問題，還包括情緒行為問題、社會問題、學(xué)生職業(yè)生涯指導(dǎo)以及個人發(fā)展性問題；……